浅谈高中数学教学的创新教育

在以往的数学教育教学中,无论是把数学作为一门科学来看还是把数学作为一门教育科目来认识,人们在很大程度上只是把数学作为一门知识来传授,就数学教数学,而没有把数学作为一种精神,一种能力来培养和提高,从而导致教师烦教,学生厌学．     

皖北方言中的助词“来“及其时体表达功能

“来”在现代汉语普通话中一般作为趋向动词和结构助词使用,很少作为事态助词或语气词助词使用,但在皖北方言(属中原官话区)中“来”作为事态助词和语气助词使用却相当普遍,并且“来”在一定的情况下还具有时体表达功能。     

走向以人为本的科学管理

科学管理作为一种管理思想,正逐渐走进广大教育工作者的视野。我们可以用“真诚”来获得科学管理的人格魅力,以“学习”来充盈科学管理的内涵,以“研究”作为科学管理的行为方式,以“整合”作为实施科学管理的策略,最终以创新来体现科学管理的本质特征。     

提高地市级电大教学质量浅见

提高教学质量,过去是、现在是、将来仍然是制约地市级电大生存发展的重要因素。要提高地市级电大教学质量,笔者认为,应当从五个方面着眼、着手：一是地市级电大办学应当把提高教学质量,提升办学内涵作为中心问题来对待;二是地市级电大任课教师应当把倾心教学实践,追求教学质量作为根本要求来执行;三是地市级电大教学部门应当把加强教学管理,调控教学质量作为基本职责来履行;四是地市级电大非教学部门应当把服务教学中心,保障教学质量作为本职工作来实施;五是地市级电大领导班子应当把领导教学工作,提高教学质量作为重要任务来落实。     

让学生在课堂情景中积极地说

语言的社会功能是作为交际工具为社会上各项交际活动服务的。既然语言是交际的工具,英语教学的嚼的就是培养学生使用这种交际工具的能力。因此,英语要作为交际工具来教,也要作为交际工具来学。     

英语交际能力培养初探

交际原则是初中英语教学过程中的一项重要原则。英语教学的交际原则,要求教师把英语作为交际工具来教,也要求学生把英语作为交际工具来学,还要求教师和学生课堂和课外把英语作为交际工具来使用。     

现行逻辑学教材传统词项逻辑争议点述评

现行逻辑学教材中的传统词项逻辑部分,还存在一些争议点.主要表现在三个方面：单称命题有没有量项,如何处理单称命题和全称命题的关系,三段论有哪些规则.我们认定：单称命题没有量项.对当关系推理中,单称命题不能作为全称命题来处理;三段论推理中,单称命题应作为全称命题来处理;命题变形推理中,单称命题可以作为全称命题来处理,也可以不作为全称命题来处理,不作为全称命题来处理为好.“在三段论中有且只有三个不同的项”不应作为三段论的一条基本规则.     

科学发展观与高校执行力

执行力是“实现目标任务的程度”。高校执行力就是高校内各类各级机构和所有成员执行力的总和。提升高校执行力是高校贯彻落实科学发展观的有力保障。科学发展观,作为重大战略思想、方法论,作为价值观,对于我们用目标来引领执行力,用文化来增强执行力,用制度来支撑执行力,用流程来提升执行力,用资源来保障执行力和用监控来保证执行力,具有重要的指导作用。     

数形结合在解题中的具体应用

正数形结合的数学思想:包含"以形助数"和"以数辅形"两个方面,其应用大致可以分为两种情形:一是借助形的生动性和直观性来阐明数之间的联系,即以形作为手段,数作为目的,比如应用函数的图象来直观地说明函数的性质;二是借助于数的精确性和规范严密性来阐明形的某些属性,即以数作为手段,形作为目的,如应用曲线的方程来精确地阐明曲线的几何性质.本文通过几种题型来体现数形结合思想的应用.题型1:解决最值问题例1已知两条直     

合校后吉林大学主要办学指标及评估排名变化研究

本文拟从大学作为学术组织、知识生成机构、人才培养单位三个维度着手,考察吉林大学合校十年来所发生的变化,并以外界评估排名作为佐证来验证研究结论。     

论高中语文读写结合点的开发

读写结合作为行之有效的语文教学方式,应该作为一个提高高中语文教学效率的策略来施行。本文从理念、策略、行动、反思四个篇章来论述如何有效开发高中语文读写结合点。     

考验

瀑布选择深谷作为列手,来考验自己的耐力;冲浪者选择巨浪作为对手,来考验自己的毅力,作为生活中的我则以无数的坎坷,来考验自己的能力。考验是一种促人进步的活跃者,它可以使人变得更坚强。     

中国共产党从哪里来——百年大党践行初心使命的辉煌历程与基本逻辑

中国共产党人为什么把"为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴"作为其初心和使命?最根本的问题是要清楚"中国共产党从哪里来"。中国共产党从中国近现代史中来,从世界近代历史中来,从人民群众来,从党员严格的党性修养中来。这蕴涵了作为百年大党的中国共产党诞生、发展、壮大的历史缘由、辉煌历程和基本逻辑。     

《张孔目智勘魔合罗》中“来”的研究

元杂剧《张孔目智勘魔合罗》中的"来"语义丰富,用法多样,在对其进行穷尽性统计考察的基础上,分析描写了"来"的不同用法,发现"来"作为实义动词和趋向动词的用法所占比重最大,作为语气助词所表达的语气十分丰富,作为动态助词和事态助词的用法现代汉语中已经消失,但依然保留在亳州方言中。     

对不公正法律的文学控诉——欧美涉法文学主题论

欧美文学中有许多作品都涉及到法律内容,这些涉法文学作品并不是把法律作为主要描写对象,而是借助法律来表达作者的某些思想,或者将法律作为一种隐喻的对象,或者将法律作为一种反衬的对象,从而来揭露批判法律的不公正。文章将从法律与政治、法律与宗教、法律与金钱等方面的比较。来探讨欧美涉法文学的主题特征。     

用英语交际:高中英语教学的目标

语言是一种交际工具。英语作为交际工具其目的主要是培养学生使用这种交际工具的能力。英语教学的交际原则,要求教师把英语作为交际工具来教,也要求学生把英语作为交际工具来学,还要求教师和学生课上课下把英语作为交际工具来用。下面就如何进行英语交际的培养进行简单的说明。     

小学生多元智能发展评价——浙江省东阳市实验小学的校本实践

长期以来,我国传统教育总是把考试作为衡量教学质量的唯一方式,以一次考试、几张试卷的成绩作为尺子来衡量教学质量,甚至以此来决定学生的命运,这不可避免地带有局限性和片面性。教育活动主要     

数学教育在高等职业教育中的定位研究探讨

文章从高等职业教育的功能来思考数学教育的定位,认为数学课程的设置应结合数学的教育价值和职业教育的功能来合理选择内容。在高职教育中,数学课程可划分为三种基本的类型,即：作为文化的数学、作为科学的数学和作为技术的数学。     

数学思想在高三复习课中的渗透——利用距离公式解决一类最值问题

数形结合是一个数学思想方法,包含"以形助数和"以数辅形"两个方面,其应用大致可以分为两种情形:或者是借助形的生动和直观性来阐明数之间的联系,即以形作为手段,数为目的,比如应用函数的图象来直观地说明函数的性质;或者是借助于数的精确性和规范严密性来阐明形的某些属性,即以数作为手段,形作为目的,如应用曲线的方程来精确地阐明曲线的几何性质.     

小学生不良行为的成因及对策分析

中共中央国务院提出《加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,并将此项工作作为时代的教育主题来抓,这符合当前国情,《意见》还把加强学生行为习惯的养成教育作为重中之重来抓,更体现了必要性和紧迫性。