如何打造和谐语文课堂

课堂改革重点强调课堂氛围,师生的互动也直接关系到课堂的效果.教育是教师和学生这两个情感实体交往的过程,只有双方相互理解,相互尊重,相互体谅,才能产生共鸣,实现心与心的沟通,才能很好实现教学目标.     

和谐语文课堂须依托信息技术

语文绝不只是一本本教科书,她是一门最具开放性和实践性的学科。广袤美丽的自然、多姿多彩的生活中处处都有语文的影子,语文是茫茫宇宙里的日月星辰,是浩瀚南海中的碧波银沙;语文是大自然中的蜂飞蝶舞,是秦砖汉瓦上岁月的印痕;语文是锁进日记、深藏心里的小秘密,是母亲手中递来的温热的牛奶;语文是时事报道中的点点问题……面对如此生动丰富的语文资源,我们语文教师应如何来处理,又如何来驾驭课堂呢?依托信息技术,能把丰富的语文资源整合成一个和谐的整体,形成和谐的语文课堂。     

让语文课堂跳动和谐的艺术音符

于漪老师说:“进入语文织就的‘宝藏’,能开阔视野,提升精神,净化感情,增添智慧,认识社会,品尝人生,其中快乐,难以言表。”因而语文教学应该是最有生气最富情趣的艺术活动。然而那种程序式的教学却很难引起学生的多大兴趣,事实上,千差万别的文本个性和学生各不相同的学习个性,也决定着我们必须在教学中寻求新的教学模式,追求个性教学。艺术是对生活的创造,它源于生活、高于生活,因而具有更高的审美价值。艺术具有惊人的魅力!它让多少人如痴如迷,魂萦梦绕。如果我们的语文教学也能像艺术那样,磁铁般地吸引着我们的学生,那我们的教学必定会成…     

奏响语文课堂的和谐旋律

在和谐社会构建的时代背景下,面对职高生这一社会的一个重要群体,语文课堂要和谐,重要的是要以立人为中心,高举以人为本的“生命课堂”旗帜,运用对话教学建构课堂坚实的平台,提倡开放语文。     

谈和谐的语文课堂

和谐的课堂，是和谐教育的基石，是培养和谐精神的摇篮。我们不能简单地认为学生学得轻松没压力、师生开心没矛盾的课堂就是和谐的。我认为，构建和谐课堂，促进学生和谐发展，应该是学生掌握基础知识扎实、教师把学习的主动权还给学生，学生个性得到张扬，课堂上互动交流充分，学生的创造性得到培养，能动性得到激发。     

浅谈语文课堂的和谐教学

只要我们能本着“以人为本”为教育教学思想,做一个教育教学的有心人,便能够营造宽松和谐的学习情境,让学生在和谐的教育氛围中愉快地学习,我们教育者本人也才能尽情地享受工作给我们带来的快乐。     

语文课堂教学的和谐实践

语文课堂教学是一个整体,由教师、学生、教材三个基本要素组成。一方面,它们相互信赖才能构成语文课堂教学的统一整体,从而使语文课堂教学这种组织形式成为可能;另一方面,它们又相互对立,两两构成矛盾,成为语文教学的内动力。“和谐”是语文课堂教学追求的一种美的境界。语文课堂教学就是要合理组合教师、学生和教材三个基本要素,并使他们之间的关系逐渐趋于协调、和谐,     

构建和谐语文课堂的思考与探索

一、问题的提出 语文课堂是教师培养学生语文素养的主阵地，课堂的和谐与否对促进语文教学全面和谐可持续发展起着关键性作用。就我们中学来看，高中生源日趋下降，学生素质参差不齐，无心向学，甚至厌学的学生已不在少数，因而课堂上师生合作确实不是一件容易的事情。尤其是高初中彻底脱钩以后，教学形势将会更加严峻，本来就在夹缝当中求生存的语文将会面临更加严峻的挑战。语文学科要想跟上面上中学“低进高出”的形势，我想如何构建和谐的语文课堂，     

浅谈语文课堂教学中如何创建和谐课堂

"和谐"是指配合得适当和匀称。和谐能够产生动力,提高效率,产生最佳效益。因此,和谐不仅是人们的追求,更是教育的追求。在教学中,教师与学生的和谐,课堂情境和教学内容的和谐,语文活动与人文教育的和谐等等,都是和谐课堂的重要体现。     

简约高效语文课堂的打造

简约高效课堂不是指节奏快、容量大、要求严的课堂,而是以简胜繁,让学生主动参与,提升能力,并及时对内容进行梳理反馈吸收,让语文教学走向成熟的过程。由于课堂时间和学生的精力有限,核心知识的讲解变得尤为重要,     

浅谈语文课堂教学节奏的艺术

语文课堂教学是一种劳动。欲求得最佳的教学收获，必须注重节奏的艺术。语文教师要运用节奏规律组织课堂教学，惟其如此，才能无愧于教学艺术的探求。     

为学生创造和谐语文课堂

课堂是学生进行学习的地方,宽松、和谐的课堂环境非常有利于学生充分发挥学习积极性,进行自主学习。小学语文课堂也是如此,学生进行阅读和学习写作方法都是在语文课堂这个主阵地上。为学生创造愉悦的、和谐的语文课堂环境,对学生学好语文是大有益处的。一、创设宽松的教学情境,使学生乐于学习在我们的语文课堂教学过程中,要竭尽所能为学生创造良好的、宽松的课堂环境。因为我们需要在课堂上调动起学生的学习兴趣,让学生进行自主学     

和谐的语文课堂

和谐社会不仅是一种政治局面，更是一种经济效益。和谐课堂不仅是一种教学氛围，更是一种教学效率。我们向往和谐，我们更要构建和谐。和谐课堂的含义是什么，它包含哪些因素。怎样才能构建和谐课堂，相信通过下面这组文章，你会有一定的了解。我们更希望你的课堂是和谐的，你的学生如鱼得水，自由畅快地在知识的海洋里游泳，获得知识、能力以及人格的全面和谐发展。[编者按]     

建构和谐的语文课堂

语文教学本应像生活那样丰富多彩,而演绎生活真善美的语文课堂却往往将丰富蜕变成了枯燥,将生动嚼烂成了陈腐。要想语文教学从无奈的阴影中走出,那就应该真正建构起语文和谐课堂,即语文教学应充分体现出人与人的和谐,人与文本的和谐,文本与文本的和谐,文本与生活的和谐。     

和谐语文课堂之我见

教育家苏霍姆林斯基强调,"教育目标在于培养全面和谐发展的人"。和谐是整个社会的追求,也是素质教育的追求。心理学研究表明,人在轻松和谐的环境里,思维才能表现得更活跃。反之,在压抑的思想环境里在禁锢的课堂教学气氛中,很难产生创造性思维。只有构建和谐轻松的课堂,才能真正促进学生的发展。那么,如何构建和谐的小学语文课堂,笔者认为应该关注到以下几个方面。     

怎样使语文课堂更和谐

创建和谐社会少不了创建和谐教育,要创建和谐教育必少不了和谐的课堂。和谐的课堂能使师生在轻松愉悦的氛围下高效地实现教学目标。和谐的语文课堂会使学生感到亲切舒适,在不知不觉中获得知识,增强能力,发展个性,在潜移默化中接受多方面的熏陶感染。怎样使语文课堂更和谐呢?本人认为要特别注意以下几方面。一、注意从育人和传知的高度相对宽泛地确定课堂教学目标。国家语文课程标准指出现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神.合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力,以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。语文     

追求语文课堂教学的和谐美

语文教学在本质上是一个审美的过程,这一过程需要一个和谐的环境,"和谐产生美,美在和谐中"。和谐的语文课堂是学生健康成长的摇篮,是学生快乐学习的沃土,和谐的语文课堂是师与生、人与文、导与放、思与悟等方     

挖掘语文课堂教学中的和谐美

"新课标"要求构建和谐的语文教学模式,努力使语文教学过程实现教学与学习、教师与学生、学生的认知与情感、个体与群体等全面和谐地发展,让语文课堂显现出和谐之美。那么,在课堂教学中如何体现和谐美呢?一、学习方式的和谐美新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式。而     

用倾听打造和谐的语文课堂

和谐课堂,要以学生为本,让学生在自主、合作、探究的方式中获取知识,而倾听则是合作学习的基础,因为不管采取何种学习方式,能听、会听是最根本的。学生善于倾听还是组织课堂讨论的保障,那种只在乎自己的发言,而不关注别人见解的做法,只能使课堂局限于表面的热闹。由于受年龄特征及独生子女特点的限制,学生普遍存在着喜欢别人听自己说,