办让人民满意的教育——访酒泉市教育局局长郝德生

2003年10月，甘肃省高中建设现场工作会分别在张掖、酒泉二市召开。这次会议上，酒泉市在建设高中、发展高中阶段教育工作中所取得的成绩，得到了省、市(地州)、县(市区)各级教育行政部门领导的充分肯定。此后，记者就酒泉市大力发展高中阶段教育，在当前进一步加强农村教育工作等有关     

努力办好让人民满意的教育--访天津市宁河县教育局局长韩绍昌

2004年第6期，本刊曾对韩局长提出的“站在社会看教育”的理念进行了采访报道。当时韩局长上任不久，便显示出了非凡的教育视野、教育气魄和改革力度，他的“跳出教育看教育”的思想和“教育内部的问题不能局限在教育内部解决”的观念，无不令人眼前一亮、耳目一新。2005年2月，在宁河县教育工作会议上，韩局长明确提出了将“努力办让人民满意的教育”作为新一年工作的目标，     

促进教育均衡发展 努力实现教育公正——访南京市江宁区教育局局长朱克成

接受教育,是一个人健康发展的重要基础;享有平等的教育机会,是每一个公民最基本的权利。在以人为本的理念日益深入人心的今天,呼唤机会均等,要求教育公平,具有深刻的意义:这是广大人民群众根本利益的具体体现,是构建社会主义和谐社会的必然要求。南京市江宁区教育局在推进教育均衡发展方面作了积极的探索与实践,我们就此采访了江宁区教育局局长朱克成同志。     

全力打造美丽校园,努力办好人民满意的教育——访天津市静海县教育局局长孙开祥

□我们知道,近年来静海县对教育的投入不断加大,办学条件明显改善.仅2013年,静海县就投入4.5亿元用于教育资源建设.2014年,静海县在教育资源建设方面有哪些举措？     

实现整体均衡发展创办人民满意教育——访古县教育局局长马洪彦

2006年春节刚过,古县人民已感到“十一五”开局之年是老百姓最实惠的一年:全县孩子上学不花一分钱,全部由政府负担。就此,记者采访了古县教育局局长马洪彦。问:古县义务教育阶段学生要免除哪些费用?享受免费政策的范围是什么?答:我县对义务教育阶段实行“五免两补”政策:免除基     

办人民满意教育促县域教育均衡发展——访安福县教体局局长刘家平

百年大计,教育为本.教育,为地域的综合发展提供了智力支持和人才保障.安福县作为省直管县体制改革试点和吉安市经济中心,需要打造与其地位相对应的教育事业,如何实现县域教育均衡发展,推进学校标准化建设,办人民满意的教育?为此,我们对安福县教体局局长刘家平进行了专访.     

办人民满意教育 促县域教育均衡发展——访安福县教体局局长刘家平

百年大计,教育为本。教育,为地域的综合发展提供了智力支持和人才保障。安福县作为省直管县体制改革试点和吉安市经济中心,需要打造与其地位相对应的教育事业,如何实现县域教育均衡发展,推进学校标准化建设,办人民满意的教育?为此,我们对安福县教体局局长刘家平进行了专访。     

走素质教育之路 办人民满意的教育——访南通市教育局局长王炎斌

记者:王局长,2005年11月,中央教科所、省教育厅在南通召开深入推进素质教育研讨会,产生了很大反响。素质教育及“南通教育现象”再次成为大家关注的焦点。作为执掌一方教育行政的领导,作为南通教育的领军人物,您对素质教育的方向、本质等有着怎样的认识和把握?王炎斌:这两年教育日益成为全社会共同关注的焦点和热点问题。我想,这样的态势不会是暂时的。在人们心目中处于焦点和热点的教育问题,既可能会因为大家关注而逐步找准科学的定位,也有可能因为大家关注而变得众说纷纭。在这种情形下,作为教育工作者,特别是作为教育行政工作者,一定要“…     

促进基础教育均衡发展——访沧州市教育局局长齐开泰

记者:十七大报告中,对加快推进包括教育在内的以改善民生为重点的社会建设提出了新的要求.请您谈谈今年我市贯彻落实十七大精神,加快发展基础教育的主要措施.     

追求区域教育高位均衡——访济南市历城区教育局局长郭建军

记者：济南市历城区较早提出了“追求区域教育高位均衡”战略,并在实践中取得了重大突破。今天,就这个话题,请你谈谈体会。     

办人民满意的教育——对话嘉峪关市教育局局长刘德胜

近年来，嘉峪关市教育工作在市委、市政府的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观为统领, 科学规划教育布局，扎实推进义务教育均衡发展，把办人民满意的教育作为工作的核心，主动适应嘉峪关市经济社会快速发展对教育提出的要求，按照“发展、提高、统筹、服务”的方针，以提高质量、提升层次为重点，以统筹教育资源为抓手，不断加快教育创新步伐，大力实施素质教育，努力办人民满意的教育。     

努力促进均衡发展 办好人民满意教育

桐梓县“两基”工作自2003年10月经省人民政府评估验收基本合格以来，在各级各部门的正确领导下，全县教育事业的发展始终围绕“龙头引领、骨架构建，血肉支撑、全面发展”的办学思路，坚持以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为核心，以巩固和提高“两基”成果为重点，以加快基础教育和职业教育协调发展为目标，进一步深化农村教育综合改革，优化教育资源配置，强化和规范教育教学管理，大力推进素质教育，努力提高义务教育的整体水平和办事效益。     

努力扩大优质资源“效应” 实现教育高位均衡发展——访山东省章丘市教育局局长李忠新

随着城乡教育优质均衡发展的深入推进,近年来,山东省章丘市的优质教育资源已经走出城市,真正下到了农村、山区、滩区,其影响力正在不断扩大,吸引力明显增强,品牌效应初步彰显。近日,本刊记者就此采访了该市教育局局长李忠新。记者:优质均衡是教育改革发展的热点和难点,如今,贵市在这方面已经迈出了坚实的步伐。那么,你们是基于怎样的愿景来实现这一重要嬗变的呢?     

促义务教育高位均衡 办人民满意教育——访辽宁省大连金州新区教育文化体育局局长高奇志

辽宁省大连金州新区立足让"每一个孩子成材"的主旨追求,以促进教育公平、提高教育质量为主题,以强化教育的高位均衡为基点,以谋求教育的内涵发展和特色发展为主线,以"文化培植""、创新驱动""、科研引领"为发展动力,着力打造高品位的优质教育,取得了良好的成就。近日,本刊记者就此采访了该区教育文化体育局局长高奇志。一、义务教育均衡发展取得的成绩及经验做法记者:据了解,大连金州新区成立于2010年,教育工作仅仅用了4年时间就取得了很好的成绩,     

深化改革，办人民满意的教育——天津市北辰区教育局党委书记、局长李士亮访谈录

一个阳光灿烂的上午，我们来到天津市北辰区教育局采访李士亮局长。李局长1973年参加工作，1978年调入教育局从事人事工作，1991年到北辰区青光镇任镇长，2004年5月出任北辰区教育局党委书记、局长，随后在教育系统内部进行了多方面的改革，使北辰区的教育产生了很多新的变化。     

办人民满意的教育是我们永远不变的追求——天津市宁河县教育局局长于志怀访谈录

一个阳光明媚的上午．我们来到天津市宁河县教育局采访于志怀局长、于局长从事教育近30年，从中学教师、小学校长、教育局职教科科长、教育局办公室主任、乡镇教育组总校长、中专学校校长到教育局局长，他一路走来，角色在不断地转换，他对教育的理解也在不断加深“办人民满意的教育”是他的教育理想，要实现这个理想，需要不断思考和实践，同时也需要立足现实、着眼未来.     

促进义务教育均衡发展 树立台江教育新形象——访福州市台江区教育局局长黄英明

推进义务教育均衡发展，对构建和谐社会、促进社会公平具有深刻意义。要在全国范围内推进义务教育均衡发展，各级政府和教育行政部门必须有所作为。这两年，福州市台江区在推进义务教育均衡发展方面采取了不少有效措施：加大教育投入、对薄弱学校进行帮扶、开展“三赛三比”活动、实施教育博客“12121”工程等。让我们一起走近台江区教育局局长黄英明，共同关注台江区在推进义务教育均衡发展方面的实践与探索。[编者按]     

促教育均衡发展 办人民满意教育

让每一位适龄儿童享受同等受教育权利,推进教育均衡发展,不仅是社会公平性的重要体现,也是解决教育自身现实矛盾的迫切需求。受制度、地域、环境、历史积淀等多种因素影响,多年来,基础教育面临着一个难题,那就是校与校之间差距越来越大,中小学择校风愈演愈烈。任其发展下去,不仅阻碍教育的健康、持续发展,而且在社会上也会产生较大的负面影响。因此,面对这一教育“顽症”,早在20世纪末,市委、市政府就毅然提出了“办好每一所学校”的要求,并督促教育部     

推动教育均衡发展 办人民满意教育

着力解决发展的不平衡,努力缩小贫富差距、城乡差距、地区差距,实现社会公平正义,是"十二五"时期党和政府高度重视并着力加以解决的问题。这对教育事业发展提出了新的更高的要求。深化教育改革,推进教育均衡发展,促进教育公平,办人民满意的教育已成为全社会共同心声。