独立学院微机原理教学方法探索

微机原理是工科类专业必修的专业基础课程,针对该课程和独立学院学生的特点,提出以目标和兴趣为导向的教学方法,介绍该方法的具体实施手段和效果。     

微机原理与接口技术课程教学方法探讨

针对在微机原理与接口技术课程教学中遇到的普遍问题,从课堂教学和实验教学两方面对教学方法进行改革,改善教学效果。     

面向工程应用的微机原理教学方法

从目前应用型本科教学的需要出发,提出了机械类专业在微机原理教学实践中的改革思路,强调以原理学习和后续课程学习为目标,为以后的工程应用打好坚实的基础,使学生具有较强的工作适应能力。     

《微机原理与接口技术》教学方法探讨

在<微机原理与接口技术>的教学中,教师要重视绪论课的教学,运用灵活多样的教学方法和手段,充分发挥实验课的作用,以激发学生的学习兴趣,提高教学效果,培养学生的综合能力.     

非电专业微机原理及应用课程教学方法的探讨

结合对“微型计算机原理及应用”课程的教学实践，谈了一些如何提高教学效果的经验和体会。     

浅谈《单片机的原理及应用》的教学方法

在<单片机的原理及应用>教学过程中必须激发学生的学习兴趣,不断改进教学方法,加强实践性教学环节,只有这样,才能培养出合格的人才.     

微机原理及应用课程改革探索

根据对测控技术与仪器、自动化及数控专业的教学改革要求,对微机原理及应用这门课程进行了改革,着重介绍了理论教学与实验课及课程设计的内容和方法的教学改革。实践证明,这些教学改革效果良好,对培养学生工程意识和分析问题、解决问题的能力有很大帮助。     

激发高职学生学习兴趣的教学方法探讨

针对高职学生学习底子弱,对学习缺乏兴趣,容易自卑和自我否定等因素。探讨高职教育必须分析高职学生的特点,激发学习兴趣,讲究教学方法。     

激发学生学习兴趣的教学方法探析

植物学是生物学科主要专业基础课之一。该课程传统的教学方法调动不了学生学习的积极性,影响学生对后续课程的学习和日后工作。要想在植物学教学中激发学生的学习兴趣是教学成功的关键。教师应根据教学内容和学生的实际采取多样的方法激发他们的学习兴趣,以提高教学质量。     

《微机原理与接口技术》教学方法探讨——基于结构教学观的教学方法

根据布鲁纳的认知——结构学习论,学习者不是被动地接受知识,而是主动地接受知识．并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来,积极地建构其知识体系。因此,教师应采取有效措施来帮助学生学习,使学科的知识结构转化为学生的认知结构,使书本的死的知识变为学生自己的活的知识。     

浅谈《单片机的原理及应用》的教学方法

随着高校扩招，普高热不断升温，导致中等职业学校生源素质明显变差，为了扭转这种不利的局面，在教学过程中必须激发学生的学习兴趣，不断改进教学方法，加强实践性教学环节，只有这样，才能培养出合格的人才。     

微机原理及应用教学网站的设计

研究了基于WEB的微机原理及应用教学网站的设计目标、方法及设计过程．从技术方面分析ASP在实现协作交流区、注册与登录及作品上传等功能上的应用．     

《微机原理与接口技术》教学方法探讨

《微机原理与接口技术》是我院计算机专业的专业基础必修课，在几年的授课过程中笔者发现，该课程内容抽象，以传统的课堂教学方式讲解起来非常枯燥，且学生难以理解，导致众多学生对课程的学习无兴趣、没激情。     

启发式教学方法在微机原理课程教学中的运用研究

微机原理课程理论性及实践性强,内容枯燥抽象,学生学习兴趣普遍不高。针对此问题,笔者结合自身的教学经历,以努力培养学生学习兴趣为切入点,对微机原理课程教学中启发式教学的基础及采用的方法进行深入研究,实践证明,所提出的方法取得了较好的教学效果。     

以激发兴趣为先导 优化语文教学

我国著名教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”好之，乐之，就是指学生的学习积极性高涨，求知欲望在胸中激荡，以学为乐，欲罢不能。     

改革教学方法激发学习兴趣

在大力倡导素质教育的今天，美术学科越来越受到更多人的重视。如何体现课改的新理念，更好地搞好美术教学，让学生学有兴趣，是每一位美术教师需要探索和思考的，为此，作者谈谈自己的观点。     

以学生为主体的“微机原理及应用”教学模式的改革与探索

"微机原理及应用"课程内容多且抽象,课堂教学内容与新技术发展存在一定差距且实验环节只是一些简单的验证性实验。因此,采用传统的以老师为中心的传授知识的方法,学生在学习"微机原理及应用"课程时,普遍对内容的理解不够透彻,缺乏自主创新意识和创新能力。为了培养学生的自学能力和创新能力,课堂教学以教师重点讲授和引导自学相结合,引入了小组合作教学和研究性学习的改革与探索,改进了实践教学方法。