在沪台胞子女就读政策的演变边程及分析

1987年,台湾当局宣布开放台湾居民到大陆探亲,两岸四十年隔绝的坚冰终于开始融化.上海作为两岸交流交往的重要平台,沪台交流二十年来,以其优厚的政策资源和良好的社会环境,吸引了众多台湾同胞来沪投资、交流、工作、学习、旅游、定居.     

在沪台胞子女就读现状及政策需求调查

随着两岸关系和沪台两地交流交往的不断发展,在沪台胞已成为上海社会外来人口中一个特殊群体.台湾同胞在沪工作、学习、生活、居住,其子女就读问题尤为引人关注.为了切实应对在沪台胞子女就读的客观需求,妥善解决在沪台胞子女就读问题,必须认真地对政策问题加以研究.本研究采用问卷法,对在沪台胞子女就读现状及政策需求进行调查,旨在为进一步研究和完善在沪台胞子女就读政策提供依据.     

农民工子女义务教育政策过程分析：政策网络的视角

农民工子女义务教育问题成为政府、社会和学界普遍关注的焦点问题。运用政策网络理论分析农民工子女义务教育领域相关政策主体之间的利益关系及其所形成的政策网络可以发现,农民工子女义务教育网络参与主体的多元性与网络结构的开放性是我国农民工子女义务教育问题得以有效解决的深层次原因,而农民工子女义务教育政策的制定与执行是在各政策主体高度互动中完成的。     

农民工子女义务教育政策过程分析:政策网络的视角

农民工子女义务教育问题成为政府、社会和学界普遍关注的焦点问题。运用政策网络理论分析农民工子女义务教育领域相关政策主体之间的利益关系及其所形成的政策网络可以发现,农民工子女义务教育网络参与主体的多元性与网络结构的开放性是我国农民工子女义务教育问题得以有效解决的深层次原因,而农民工子女义务教育政策的制定与执行是在各政策主体高度互动中完成的。     

“农民工子女义务教育”政策文本的演变

农民工子女的教育问题,正越来越引起全社会的广泛关注。如何创造条件,让教育之光普照农民工子女,已成为中国社会发展中不可回避的重大主题。由于这一问题事关人的基本权利,因而在这一问题上的作为程度,就超出了单纯的教育领域而与和谐社会的生成密切相关。为此,本刊特组织了专稿,加以讨论。     

上海：公布2014年来沪人员随迁子女就读本地学校实施意见

记者23日从上海市政府新闻办获悉,2014年起,来沪人员持《上海市居住证》、积分达到标准分值（120分）且满足其他相关条件的,随迁子女可在学前教育、义务教育和高中阶段招生考试方面,享受与本市户籍居民同等的公共教育服务。     

流动人口随迁子女在流入地升学考试政策分析

流动人口随迁子女不能在流入地顺利继续升学的问题越来越凸显。为此国家出台了相关政策,全国绝大多数省份也相继出台了具体实施方案。由于这些方案中准入"门槛"的设置差异较大,放开的口径尺度大小不一,致使这一惠民政策在实施上还存在诸多需要完善之处。随着城镇化的不断推进、流动人口及其随迁子女数量的不断增加,教育资源如何统筹将面临更严峻的挑战。因此,应建立多方参与、凝聚全社会共识的决策机制,统筹规划、合理配置流入地教育资源,建立科学的流动人口随迁子女信息监测体系,因地制宜设置相应的"准入"条件,改革考试招生制度,逐渐妥善解决这一突出问题。     

随班就读的政策发展及其分析

本文在回顾了随班就读政策产生的背景及理念转型的基础上,对影响随班就读政策的因素进行了分析．认为我国目前特殊教育的发展方针、课程和师资是影响随班就读政策的因素。提出要随班就读的可持续发展应该解决的问题：完善法律政策;政府主导,原则性规定具体化;理念先行,观念为重。     

中职学校吸引新居民子女就读的思考

近年来,政府越来越重视职业教育,出台了许多优惠政策,不少职业学校抓住这前所未有的机遇着力发展,取得了可喜的成果。但是,问题仍不少,尤其是在新居民子女的职业教育上。本文试从桐乡市中职教育扩招的大背景下新居民子女接受职业教育的现状出发,探究一些吸引新居民子女就读中职学校的办法。     

流动人口子女义务教育政策的价值分析

目前 ,以农民工为主体的流动人口 ,已成为中国现阶段一个人口数量达 1亿多的规模群体。如何让流动人口中的2 0 0余万适龄儿童、少年享受国家九年制义务教育 ,是各级政府义不容辞的责任和义务。同时 ,城市流动人口子女义务教育问题及其相关的政策实践 ,也得到了社会各界的广泛关注。因此 ,有必要进行这方面政策的价值分析。在政策分析中 ,首先要确定政策分析和研究的边界 ,即选择具有特定价值的事件和问题进行研究。价值分析是规范研究的前提 ,只有在政策价值目标明确的情况下 ,才能通过规范研究来确定可行性方案。所以 ,价值分析在政策分析…     

上海流动人口子女在公办学校就读比例已达54%

今年重点改善二百多所民工子女学校的食堂、厕所及照明设施。在日前举行的"2007上海教育论坛"上,上海市教委主任沈晓明宣布,上海城乡义务教育办学条件已基本实现均衡,流动人口子女在上海公办学校就     

单亲家庭子女的社会化过程中的法律、政策支持

在社会学的视野下，单亲家庭作为一种特殊的家庭形式，它的出现在一定程度上是社会文化发展的必然，但是，因为社会法律制度和意识形态的滞后性，从福利到舆论，社会都没有为单亲家庭提供和完整家庭一样的待遇，以致给子女、父母以及社会都带来了各种严重的社会问题。单亲家庭子女的社会化问题日益引起学术界的关注。本文从单亲家庭子女的特殊性入手，分析了单亲家庭子女正常社会化的障碍，对其社会化过程中的法律和政策等问题进行了探讨。     

农民工子女义务教育经费负担政策分析

中央政府将农民工子女义务教育经费负担责任下放到流入地政府,但没有明确各级政府的责任。中央政府的卸责和模糊政策导致了差异巨大的地方模式,典型的有上海模式、北京模式、贵阳模式及广州模式四类。这表明我国现行义务教育经费负担政策存在设计不完善、效果不理想的问题。为使农民工子女能真正获得平等的义务教育条件,我国应该改革现行政策,建立各级政府共同分担、以省市政府为主,将农民工子女义务教育全面纳入财政保障的经费负担制度。     

关于农民工子女社会融入的调查分析及政策建议

作为游走与城乡之间的特殊群体,进城农民工子女的社会融入和教育问题一直被人们关注,虽然政府已出台一系列政策,但由于缺乏有效的约束力和整体性,部门执行力也并不理想。对此,进行了调查分析,并提出政策建议。     

农民工子女初中后续教育政策分析

伴随我国工业化进行加快,城市化水平提高,越来越多的农村剩余劳动力进入城市打工就业。随之而来的进城务工农民子女受教育成为考验城市教育资源与教学体制的问题。社会对于农民工子女接受九年义务教育的关注使得这一情况得到国家政策与地方教育部门的支持,但是农民工子女初中后续教育问题的关注度很少。农民工子女接受初中后续教育也是农民工教育的一部分,研究其政策既有宏观的教育研究意义,又有在农民工子女教育研究基础上的显著的差异性。     

北京市流动人口子女义务教育政策实施分析

为了贯彻落实《北京市对流动人口中适龄儿童少年实施义务教育暂行办法》，北京市各区县采取了一系列措施，解决流动人口中适龄儿童少年在流入地就学问题。但是，由于教育经费、教育管理制度及社会体制等原因，使流动儿童少年就学问题仍然难以完全解决，并陷入两难境地。为此，要加强政府对社会人口流动的宏观政策调控，加大经费投入。明确管理职责；完善流动人口子女教育政策及配套措施，规范管理民工子弟学校，提高公办学校接受流动儿童少年教育的适应性。     

论随班就读的政策调适

为解决随班就读实践中存在的瓶颈问题,随班就读政策的调试需要警惕并避免随班就读政策可能存在的标签作用,增强政策和行政措施的具体性与连续性,改变特殊教育各种安置形式中资源配置与生源数量倒置的现象。     

混沌序列的演变过程及应用分析

混沌出现后,古典学科便终止了。混沌序列的出现,图像加密尤其是彩色图像的加密变得简单。混沌从出现至今,经过了半个世纪的演变,每一次的变换,都给彩色图像加密提供了更加安全的密钥序列。     

农民工子女就读城市公办学校的文化冲突与融合研究

在教育观念、文化取向以及不同文化层面的认识与行为上,农民工子女及其家长与城市学生及其家长和教师存在着差异和冲突.我们要以"多元一体教育"来化解农民工子女就读城市公办学校过程中面临的文化冲突,促进文化融合,创新学校文化,并进而催生城市新文化.     

家庭背景影响子女就读高中类型的实证调查研究

文章基于对47170名学生的问卷调查,分析了不同家庭背景的学生就读高中类型的差异.结果显示:家庭职业阶层、父母受教育水平、收入、城乡居住地对子女获得优势高中的就读机会具有显著的正向影响,但各种家庭背景变量发挥的影响力不尽相同;家庭收入、父母受教育水平这两种家庭背景变量对子女就读私立高中的机会产生了显著影响,但方向不同,前者发挥的是正向促进作用,后者则是负向作用;父母受教育水平对子女入读优势高中机会发挥的影响明显大于其他家庭背景因素.这提示职业阶层位置较低但受过良好教育、拥有较多文化资本的家庭,可充分运用这种优势促使子女获取高质量的教育机会,实现下层精英的向上流动.