如何有效开展小学语文课外活动

《语文新课程标准》明确指出：＂语文课外活动是语文学习的重要组成部分,是开阔学生视野、发展学生智力的重要保障。＂本文从制订活动方案、选择活动项目、做好具体实施、做好活动总结与反思等方面探究开展初中语文课外活动的有效策略。     

浅谈如何提高大学生参与课外活动的积极性

"90后"的大学生普遍思想积极活跃,对参加校内外的各种课外活动兴趣浓厚。但也有部分学生对各种学校的活动不感兴趣,参与的积极性不高。本文从一个学生工作者的角度出发,对部分大学生参与课外活动积极性丧失的原因进行分析,同时提出了进一步提高学生参与课外活动积极性的措施。     

浅谈如何提高大学生参与课外活动的积极性

“90后”的大学生普遍思想积极活跃．对参加校内外的各种课外活动兴趣浓厚。但也有部分学生对各种学校的活动不感兴趣,参与的积极性不高。本文从一个学生工作者的角度出发,对部分大学生参与课外活动积极性丧失的原因进行分析,同时提出了进一步提高学生参与课外活动积极性的措施。     

积极创设学生活动 尽情享受化学乐趣——以活动学习为理论背景谈化学实验教学

化学作为一门职教文化课,它对提高学生的素养,支持学生专业知识的发展有重要的作用,要通过组织课堂活动,激发学生的学习兴趣,开展拓展活动,加深课堂教学内容,组织课外活动,发展学生各种能力,结合就业前景,设计幼儿化学活动等教学活动,培养学生的学习兴趣,提高课堂效率,培养学生学习能力,从而减轻学生学习负担,真正把化学教育落到实处。     

西部农村小学课外活动现状调查研究——以甘肃省某小学为例

为了了解西部农村小学课外活动的现状,本研究采用调查研究法对甘肃省某农村小学的学生进行调查,调查的结果是：西部农村小学课外活动种类单一,内容贫乏;活动经费不足;缺少安全保障;缺乏有效的组织管理;家长和教师对课外活动缺乏正确的认识。针对这些问题,本研究从加大经费的投入、转变教师和家长的认识、加强课外活动的组织和管理的角度,提出对策建议。     

小学语文开展课外活动的重要性

小学生具有好奇心强、情感丰富的特点,教师可以运用语文课外活动拓展教学空间,将课堂教学中无法完成的活动放到语文课外活动中来进行,激发学生的学〉-7兴趣,深化教学成效,促进学生语文素养的提升。     

浅谈语文课外活动

语文课外活动是以语文教育为内容的社会化语文活动,具有灵活性、民主性和人文性等特点。它的积极开展,能使语文教学双翼并举,可激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神,健全学生的人格。语文课外活动的开展是一个系统工程,需要注意几个方面的问题。它的开展形式多种多样,比如文学社团、社会调查、收视活动等。     

浅谈语文课外活动

语文课外活动是以语文教育为内容的社会化语文活动,具有灵活性、民主性和人文性等特点。它的积极开展,能使语文教学双翼并举,可激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神,健全学生的人格。语文课外活动的开展是一个系统工程,需要注意几个方面的问题。它的开展形式多种多样,比如文学社团、社会调查、收视活动等。     

谈体育活动中的两极分化现象

在人们日常的体育活动中,大家常会看到这样的两种现象：有的同学参加体育活动时欢呼雀跃,但不该活动时也对体育活动念念不忘,影响了正常的文化课学习;有的学生则死气沉沉,甚至体育课也要想方设法请假逃避,更谈不上课外活动了。笔者且称之为体育活动的两极分化现象,造成这种现象的原因有多方面,     

初中思品教学课外活动的方式及思考

"一切为了每位学生的发展"是新课程的核心理念,也是课堂活动的目的所在.活动是教学的载体,采取什么方式,要由具体的教育教学目标决定.初中思想品德课教学以多种多样的课外活动方式让学生参与,强调探究意识,以培养学生的创新精神和实践能力.     

大学英语教学的课外延伸及方法探究

英语作为世界第一语言,在大学生当中英语教学也是尤为重要的,正因为我国的教育体系与国际化接轨,越来越多的大学生选择出国深造,英语也成为在学校中备受关注的学科,学生的多样化在基础教学中不能够满足每个学生的需求,所以课外延伸活动及其英语教学尤为重要。在大学阶段注重的是培养学生自主学习能力,不仅给予我们夯实基础的技能还给予我们自由发展的空间,学生会根据自身的发展方向选择适合的课外延伸活动。提高自身英语素养,不仅需要完成在校的基础教育,还要在课外活动中弥补基础课程所缺陷的个性化教育,在课外活动学到的知识探寻基础课程延伸方法,从而满足每一位学生发展需要,最终提升学生的自身英语素养。     

课外活动在素质教育中的重要作用

本文主要阐述了课外活动对学生素质教育几个方面的重要影响。     

浅谈初中学生地理思维能力的培养

课外活动是丰富学生精神生活、扩大视野、陶冶情操、激励创新的有效阵地。它为地理思维的形成提供了良好的智力营养和情绪环境,学生在这种活动中不受教材范围、教师倾向的束缚,独立自主的发展,在知识性、科学性、趣味性的活动中区观察课内教学所部曾看出的道理,去领悟课内教学所未涉及的奥秘。     

教辅双轨模式下学生社团活动转变为课程的思考

课外活动是学生综合提升的重要途径,如何提高课外活动的效果一直以来是高校素质教育的重要课题。本研究通过将社团活动内容与课程相结合,将其融入课程教学之中,并结合融合后的课程特点构建新的活动线下选修课程,同时围绕这种新形式的线下活动选修课程的培养目标建立配套的合理的课程体系与实施方案,以此提高活动效果。     

谈谈如何提高中职学生口语交际能力

口语交际能力是职业学校学生步入社会后求生存、谋发展的必备能力。为了适应社会的发展,职业学校的教师应改变偏废口语交际训练的现状。不仅在课堂教学中培养学生的口语交际能力,还应重点关注在社会实践中对学生口语交际的训练。本文结合笔者所在学校的实际情况,论述了如何在课外活动中通过丰富多彩的社会实践活动来提高学生的口语交际能力。     

谈语文课外活动中的育人

课外活动是课堂教学的延续和补充．开展语文的有关课外活动不仅能有效地提高学生的语文水平．同时也寓思想教育于其中。因此．在语文活动中教育学生做人非常重要。本文从以下三个方面进行论述：一是在课外阅读中重视育人．二是在课外写作中重视育人．三是在朗读会等活动中重视育人．     

大学生课外活动对创造性人格发展的作用

规范的大学课外教育是培养学生创造力的重要途径。营造有利于创造性人格发展的融洽氛围,培养大学生的创造力,是高等教育面临的重要问题。探讨了大学生课外活动对创造性人格发展的影响和作用。     

基于五维素质教育的高职语文课外活动设计探究

课外活动是课堂教学的最好辅助形式,也是适应当前新教学理念的重要方面。在五维素质教育背景下,对高职语文课外活动进行研究,重视创新理论与大胆实践相结合,依据高职生的心理特征及其生活实际,设计活动策略,从而使学生学会做人,学会学习,学会生活,学会合作,学会创新。     

浅谈我校课外活动的开展和效果

通过活动月+固定课外活动的形式,明确项目、场地、器材、辅导教师和监督教师。严格遵守体育锻炼的原则,使学校构建了"2+1+1"模式,二节体育课+课间操和眼保健操+课外体育活动。逐步培养学生学会一两项运动技能,培养了学生的学习兴趣,满足了学生自身发展的需要,充分发挥了学生的潜能。     

学贵有疑 创新无限——例谈如何在课堂教学中培养学生质疑能力

对于科学这门学科,学生创新能力培养要从平时开展的课堂活动和课外活动中一点一滴的体现。那么如何在课堂活动中培养学生的质疑能力呢?本文结合自己的课堂教学,在案例中谈谈如何培养学生质疑能力和创新意识的一些尝试。