且玩且思,玩转沙水区

沙水游戏是幼儿喜欢的探究活动,与其他活动相比,它更具有自主性和创造性的特点,能满足幼儿生理和心理的需要,对幼儿的全面发展具有独特的作用。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:活动区域是幼儿自由探索和发现的场所。因此,沙水游戏是一个很好的科学探索环境,让幼儿在天然的物质中,不仅锻炼了动手能力,也激发了幼儿对工具的使用、自然物质等的探索意识。作为教师,我们应该细心捕捉孩子们在玩沙水过程中的好奇心,把握各种教育契机,利用孩子们喜欢的游戏形式,为孩子创造一个愉悦、自主、自然的玩沙玩水的环境,引导幼儿自由探索,从而获得成功体验。     

其乐无穷沙水区

玩沙玩水游戏是孩子们热爱的一种游戏活动。在游戏中,孩子们通过使用各种不同的材料,使其能够在玩沙水的游戏中积累许多不同方面与程度上的认知经验,同时孩子们还能在这个过程中通过实践来主动发现问题,并且大胆探索,从而解决问题,获得满足和荣誉。     

午睡让孩子更聪明

我们知道,睡午觉对于成年人来说,是十分有益健康的,有不少人也养成了一种良好的午睡习惯。但是对孩子而言,他们往往是不喜欢睡午觉的,在幼儿园里,他们迫于老师权威的缘故,才勉强入睡。在家里,若是父母不加以引导午睡,他们常常会去看电视或者玩玩具。而且,一些父母也认为,如果孩子不想睡,就不会逼迫孩子睡午觉,只要他们不吵闹,会由着他们自己玩。     

浅谈玩沙活动中教师的主导作用

玩沙活动是幼儿园户外游戏的重要内容之一,也是幼儿非常感兴趣的一项活动。教师在幼儿玩沙活动中的有效组织与指导,成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者,对促进幼儿发展有重要的意义。     

现场香港玩具展，网罗世界的奇趣玩具

每个人心中都有一个玩具梦,每个孩子更是对玩具充满无限的向往,甚至一个玩具就能安抚孩子躁动的心。然而,玩具对于大人来说,就不那么简单了,因为大人们不但要玩,更要玩出新花样。创意已经成为人们对玩具更高的要求。     

浅谈玩沙活动中教师的主导作用

玩沙活动是幼儿园户外游戏的重要内容之一,也是幼儿非常感兴趣的一项活动。教师在幼儿玩沙活动中的有效组织与指导,成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者,对促进幼儿发展有重要的意义。     

如何科学地投放沙水活动的材料

玩沙是孩子的天性,幼儿在玩沙游戏中,可以让他们体验成功的快乐,积累了各种经验,从而促进了幼儿各方面的发展。玩沙游戏中,材料的提供是游戏开展非常重要的一部分,但是在幼儿园的玩沙活动中,玩沙材料的投放上还存在不少问题,那么怎么科学地放玩沙活动材料呢?     

一沙一世界——大班沙水区活动案例分析

本文通过对大班幼儿一学期的玩沙观察记录为依据,选取其中几个典型案例进行详细的观察分析,解读孩子们在玩沙活动中表现出的种种行为,作为孩子们游戏的观察者、支持者、合作者,适时介入,推动游戏顺利发展,帮助孩子们获得成功的体验。     

基于兴趣引导的交互式儿童玩教具产品设计研究

研究数据表明,经常玩益智玩具的人,他们的智商水平比不玩益智玩具的人高10%以上,且相对而言,他们的思维能力和创造性都比较强。而随着人们对于教育发展的关注度不断提升,相关的儿童玩教具也越来越多样化,相关的玩教具设计充分融合了益智教育的特点和需要,设计上也融入了很多的早教知识和科学,将儿童玩教具设计得更加合理,无论是在教师教学还是儿童玩玩具的过程中,都注重对于孩子多方面思维和创新能力等训练。在目前的儿童玩教具产品设计中,越来越注重兴趣引导,将玩教具的安全性、趣味性、益智性、人机交互性等结合起来,为学前教育以及儿童发展提供了更多的教具。在不同的儿童玩教具设计中,有的玩教具针对儿童某个具体的能力和意识进行培养,体现了玩教具的功能性、针对性,在使用过程中具有很好的效果。本文将针对空间能力培养的儿童玩教具产品设计进行研究,分析基于兴趣引导的交互式儿童玩教具产品设计方案。     

让“了解”拉近家长与孩子的距离

家长的教育之道有多种,严厉批评是一种,耐心教导是一种。而我选择后者。有时候,家长无意的批评会伤害孩子的自尊心,不利于他们身心的健康发展。对于他们来说,家长耐心教导之重要超乎批评。家庭中的民主教育有助于增进父母与孩子间的友好关系,同时也有利于孩子在良好的家庭氛围中获得真、善、美的和谐统一。     

放手,让孩子独立前行

每年九月,对于小班新生来说既是开学季,也是分离焦虑泪水季。懵懂的孩子突然从温暖的小家转变到幼儿园大家庭,从日夜相伴的爸爸妈妈身边突然转变到完全陌生的同学、老师身边,其中的紧张、不安可想而知,但是可喜的是绝大多数的孩子都能很快适应这一转变,当然也存在一小部分的孩子一时无法适应,他们往往需要很长时间,甚至一学期。本文主要针对这一小部分孩子通过案例记录、分析等方式进行观察研究。     

玩教具制作在实践岗位中的重要性

在玩中学、在学中玩是孩子幼儿期学习的主要方式,玩教具在其教学方法中起着非常重要的作用。玩教具在课堂中的出现不仅解除了孩子学习的枯燥性和教师教学的死板胜,而且还给孩子的学习带来了无限的乐趣,提高了孩子的学习积极胜和主动性。玩教具在学前教育中的普遍陆让孩子能够真正走进课程当中,让童趣和乐趣带动孩子,使孩子成为课堂的主角,为创新教学方式做好重要的铺垫。     

泥巴乐 爱上“泥”——在区域活动中和孩子一起玩泥巴

现在的孩子,跟泥巴接触的机会少得可怜。其实对于孩子们来说,玩泥巴是孩子的天性,是最惬意不过的游戏,我们可以运用观察中激发兴趣;练习中学会技能;创作中发展想象;展示中体验成功等方法让孩子爱上泥巴,从而达到锻炼了幼儿手部肌肉,发展想象力的目的。     

如何帮幼儿由自然人成为社会人

人的本质是一切社会关系的总和。每个生命个体都不可避免地要与他人以及社会产生各种关系,幼儿也不例外。幼儿期是一个“社会人”的起步阶段,幼儿从一个“人人为我”的家庭小环境,进入一个多角度、多层次的社会大环境,对于幼儿来说是新奇、陌生的,只有通过自主的交往才能帮助孩子积累认知经验,逐渐融入大环境,逐步成为“社会人”,促使其社会性得到发展。然而幼儿处在人生的初级阶段,其认知、心理尚不成熟,且现在的孩子大都是独生子女,家长对幼儿保护过度,因此幼儿缺乏自立能力,缺少与他人以及社会交往的经验。在幼儿园常会发现孩子因交往能力差不愿上幼儿园：“妈妈,我们班小朋友不跟我玩。”还有小朋友说：“我们班某某小朋友欺负我。”孩子之间因争抢玩具发生打斗现象,受害一方家长不是手足无措就是找老师、家长理论。幼儿园就是一个小社会,每一班就是一个小团体。     

侵蚀产沙的影响因素研究

随着世界各国对土壤侵蚀的重视,对其机理的研究已成为水土保持领域的新热点。土壤侵蚀的根本是土壤颗粒剥离地表,形成产沙。本文从降雨强度、坡度、坡长、植被覆盖度和土地利用、上方来水来沙以及径流等六方面影响因素,全面系统地综述了影响侵蚀产沙的主要因素,这对于深入研究土壤侵蚀的机理问题,具有一定的指导意义。     

论游戏在幼儿教育中的作用及应用

儿童时代对每个孩子来说就是以玩为主的成长过程,孩子的天性就是好动和游戏,因此,在幼儿的教育中也不能泯灭孩子的天性,幼儿教育应该抓住儿童的特点,通过游戏让儿童去了解世界,掌握知识。他们可以通过游戏,充分的发挥想象力,主动的学习知识,在锻炼动手能力的同时,还起到培养儿童合作、团结的精神。因此,幼儿教育应该充分的利用游戏的作用,让儿童在玩耍中自我学习和成长,有一个快乐的童年。     

土壤浸蚀产沙的影响因素研究

资源的过渡开发利用加剧水土流失。水土流失的本质即是水蚀导致的土壤侵蚀产沙。研究侵蚀产沙的影响因素,发现其中的规律,进而采取有效办法减少或遏制侵蚀产沙的发生已刻不容缓。文章从降雨强度、坡度、坡长、植被覆盖度和土地利用、上方来水来沙以及径流等因素分别论述了各因素对侵蚀产沙的影响;深入研究某一地区的土壤侵蚀状况,提出该地区的侵蚀径流关系,对防治水土流失,具有重要意义。     

搜索引擎“沙盒效应”的研究及分析

搜索引擎＂沙盒效应＂是这几年的热门话题,很多网站遭遇过类似情况,＂沙盒效应＂也会给新生网站带来麻烦,怎样走出＂沙盒效应＂对网站来说有着非常重要的意义。     

在生活中体验，在游戏中成长

教育与生活是密不可分的,生活处处存在着教育。尤其是对于正处于性格、人格形成的关键时期的幼儿来说,其在生活中学到的东西要远比在课堂上多。区域游戏是幼儿阶段的孩子最喜欢的活动,他们能够在活动中根据自己的喜好选取活动,能够自由地发挥与探索。通过区域游戏的形成能使幼儿在玩中学、学中玩,使幼儿在活动中得到发展。因此,幼儿园要积极创设各种生活化区域游戏环境,将区域游戏和生活有机融合。     

新技术催生 神奇卵子库

本来就不平静的生命科学研究领域,不断传出新闻,接二连三地爆出令人震惊的突破。在美国,借助冷冻的方法把年轻女子的卵子保存下来的一种名为“卵子封冻技术”的辅助生殖技术近20年迅速发展起来,这种卵子库技术给那些梦想几近破灭的女性又重新带来了希望。冷冻卵子把孩子寄存在未来孩子,对一个女人来说意味着无限幸福和快乐。然而,对于那些单身或者身体有缺陷的女人来说,生个孩子却仿佛是件遥不可及的事。