传统孝道的二重性及现代转化

传统孝道中“移孝作忠”，“祭礼祖先”，“身体发肤，受之父母，不敢有损”等具有二重性，应汲取精华，剔除其糟粕，以使传统孝道中的积极因素得以更好地发展。     

农业水旱灾害风险评估及生态减灾研究 --以衡阳市水旱灾情为例

衡阳市是湖南省水旱灾害较严重的地区之一。为了防御或减轻水旱灾害对农业生产的影响，必须在灾害风险分析基础上，寻找减灾对策。文中利用长时间序列的水旱灾害灾情资料，从受灾面积和减产等级两方面评估了衡阳市农业灾害的风险。得出衡阳市水旱灾害风险性较大，特别是衡阳市北部的衡山县、衡东县、衡阳县既面临着高风险的水灾也面临着高度的旱灾风险。灾害风险性可以看成是生态安全性的另一面，故加强生态安全建设可以降低水旱灾害风险性。为此本文提出了降低水旱灾害风险性的生态措施。     

简论中国传统文化的二重性及其当今的价值取向

中国传统文化有着不可回避的两重性。其根本的缺点和不足,必因其与现代化的格格不久而被摒弃;而传统文化的精华,则要作为现代化的前提和基础,使中华民族获得振兴。由此,我们应该重视对中国传统文化教育     

中国减灾与可持续发展

可持续发展是一个崭新的主题,其含义是指发展要有后劲,不仅立足当前,更要着眼于未来,尤其不能“竭泽而渔”.作为一种新文明及新科学管理的崇尚,我很同意冯之浚教授对可持续发展观的归纳.冯教授认为:可持续发展是一种智慧,是一种文化政策,是一种战略,是一种法治,是培育新的经济增长点的有力因素.是一种在全国范围内应长久地贯彻的教育.正是根据这些见解,我认为,近年来国内长期仅限于宣传可持续发展的环保方面是欠全面的,从人类关怀未来的可持续发展观出发,安全、减灾也是可持续发展必须关注的主题,若不从这方面认识问题会从根本上丧失可持续发展的基础.     

服务业在农业减灾中的作用

农业生产的自然属性决定其易受自然灾害影响,理论研究表明发展农业服务业有利于防灾减灾,借助面板随机效应模型考察我国农业服务业对农业减灾影响机制的实证结果,验证了农业服务业能够有效降低农业风险。由于农业扶持力度对农业防灾减灾作用显著,地区农业弱质性也极易导致农业因灾损失增大,因此我国各地区需要依据当地当期农业实际发展情况,推动农业服务业发展,提升自身应对自然灾害的能力。     

生活的二重性与教育的二重性

一、教育的出发点　　受实用主义的影响,在我国教育理论和实践中形成了知识主义的教育理念,过分强调知识理性,把知识、真理绝对化,是典型的学科中心主义,是“重书不重人”,“重学科不重学生”的教育,忽视学生的主体地位,忽视学生的情感和意志,压抑学生的能动性和创造性。这种教     

运用3S技术开拓传统农业新路

文章主要介绍了3S技术打造的精准农业发展方向,3S技术给传统农业所带来的经济效益与环境效益,以及3S技术在精准农业中应用。     

运用小额贷款提高减灾能力

将小额贷款运用于减灾领域在我国尚未开展。小额贷款减灾具有广阔的适用空间,适于灾民生产自救。构建小额贷款用于减灾的平台,需加大国家扶持力度,完善有关政策,制定相关法律法规,加强风险管理。     

大学生灾害感知水平调查与减灾教育建议

大学生灾害感知水平代表了国民灾害感知的较高水平,因此了解大学生灾害感知水平具有现实意义。本文选择北京师范大学等5所大学的在校大学生为调查对象,借助心理学中的感知理论,建立大学生灾害感知评价标准,采用问卷调查方式,通过统计分析方法,分析大学生的灾害感知水平。结果显示大学生的减灾态度积极,但是灾害基础知识了解不足,减灾行为有待提高。造成这种现状的原因是我国高校灾害教育薄弱。最后指出高校应该加大灾害教育力度,大力开展救灾演习等活动。     

窦娥贞节观的二重性与关汉卿思想的二重性

窦娥所表现出的"有情义"、"敢反抗"、"重尊严"等品质与宿命论、封建孝道、封建礼教的成分交织在一起,构成了其贞节观的二重性,而后者起主导作用。窦娥贞节观的二重性来源于作者思想的二重性,主要体现在:一是作者对故事原型的不彻底改编;二是作者借笔下人物表达企图恢复传统伦理观念的愿望。     

东汉自然灾害灾区的认定

东汉史料对自然灾害的灾区记载详略不一，并存在隐瞒灾情、瞒报灾区面积的现象。其灾区的认定不宜设定标准，应坚持具体情况具体分析的原则。     

甘南自然灾害的社会成因分析及防灾对策

近几年来,甘南发生自然灾荒的频度高,受灾面积广,受灾危害深,这与甘南的社会经济、政治、人文环境等诸多社会因素有密切联系,其主要表现为：自然环境的人为破坏,经济落后、资金渠道狭窄造成无力抗灾．科技不发达造成的灾害预测预报困难等。现在我们对这些原因进行分析、梳理,并提出相应解决对策,从而解决甘南地区自然灾害频仍但社会原因不明确无从预防且可行性对策不足的问题。     

梅州市农业气象灾害特点及减灾对策

本文从孕灾环境、致灾因子、承灾体及灾情等4个方面分析了梅州市农业气象灾害的特点,并对主要农业气象灾害的发生规律进行了阐述,在此基础上提出减灾对策。     

明代辽东灾害救治述论

明代辽东自然灾害频繁,其中水旱灾害次数多,破坏性较大,给辽东军民生活带来了严重影响。辽东地处东北边疆,在军事上对明朝有着重要的意义,因此明朝政府十分重视辽东地区的救灾工作,采取过蠲免、赈济、中盐、暂开海禁等多种救治措施,但重救灾轻防灾的做法,给后人留下了深刻的教训。     

临沂市主要自然灾害类型及防灾减灾对策

对临沂市的旱涝灾害、地震灾害及地质灾害进行了研究,发现临沂市的旱涝灾害发生频率高,汛期暴雨日数与旱涝等级有很好的吻合．地震灾害在1668年以前,多发生于郯城、临沂、莒县和费县、蒙阴等地,震点分布较分散,1668年后多出现于沂沭断裂带以东地区,震点分布呈现出明显的自郯城至莒县的带状特点;1970年以后的现代地震,主要发生在沂、沭断裂带上．地质灾害主要伴随洪涝、地震灾害发生．在综合临沂市自然灾害发生规律的基础上,提出了对各类自然灾害的防灾、减灾对策．     

论教育的二重性

为社会发展服务是教育的社会属性；为人的自身发展服务是教育的自然属性。自然属性和社会属性是教育的二重性。“教育为社会主义为人民服务”是我国社会主义现代教育二重性的全面概括和科学表述。     

我国的自然灾害与防灾减灾教育思考

中国是世界上自然灾害多发的少数国家之一,具有自然灾害种类多,发生频率高、强度大,分布广、地域差异明显等特征.近年来,我国自然灾害发生频繁,损失巨大,造成了人员的身心创伤,增加了社会不安定因素,破坏了自然资源与环境.这就从客观上要求我们要提高防灾减灾教育必要性的认识,借鉴国外先进的防灾减灾教育经验,从政府重视开始,推动防灾减灾教育普及化、经常化和法制化;从基础教育着手,把防灾减灾教育纳入国民教育体系;采取多种形式,加强对公众的防灾减灾宣传;加强防灾减灾专业人员的培训,为落实科学发展、构建和谐社会做出应有的贡献.     

论学校灾难教育的内涵及实施

灾难教育是指使学生了解灾难常识,掌握灾难应对与救助技巧,提升应对灾难的能力,并激发学生灾难意识的活动。内容包括环境保护、灾难基本常识、灾难应对技巧与灾后救助、心理健康等方面。学校灾难教育应通过学校教育、社区教育等途径,以校本课程、学科渗透、系统专题讲座等形式开展。     

我国农业自然灾害保障研究

我国是个农业大国，也是个农业自然灾害的重灾国。我国以民政部门扶贫救灾为核心的农业自然灾害保障机制远远不能适应农业自然灾害损失补偿的实际要求；建立方式多样、相互配合的多层面、立体型的农业自然灾害保障体系，日显重要和紧迫。     

浅谈贵州农业规模经营的可行性

90年代以来,农业规模经营已被理论界广泛地认为是市场经济条件下,解决我国农村一系列深层次矛盾的一条重要途径.作者针对贵州地处生态环境脆弱,经济发展速度慢,社会发展程度、居民生活质量较低的喀斯特地形区的现状,在理论上从三方面分析了贵州农业规模经营的可行性,并指出实施农业产业化是贵州农业规模经营的必由之路,由于贵州落后的现状,这条道路将会十分漫长和曲折.