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<正>高考数学新题型包括很多种类,其中主要包括高考新型选择题和高考新型解答题等,所以我们应对高考数学新题型的走向进行分析.只有对高考数学新题型的走向分析透彻,才能有利于学生解答高考数学问题,提高答题效率和拓宽解题思路等.数学数列不等式的题型以解答题为主,而解答题则是以中档高考数学数列不等式形式和压轴高考数学数列不等式形式二者交汇出现的,在此过程中还有可能出现高中数学导数知识、高中数学解析几何知识以及高中数学三角函数知识等的考查.数 相似文献
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数列是高中数学的重点内容之一,也是与大学数学衔接的内容之一,它能测试学生在学习数学和研究数学过程中知识的迁移、组合、交融的能力,考查学生的学习潜能和数学素养.本文仅从数列应用的视角,研究近几年高考试题中关于对数列的考查. 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2015,(8)
<正>伴随新课程标准改革进程的不断深入,高中数学内容也渐渐开始同大学数学内容紧密联系,有的甚至把大学生数学当成是高中数学知识的一个延伸.加之,近些年来,反三角函数、微积分与三角方程、向量、数列极限以及概率统计、矩阵等知识均被不同程度的纳入到高中数学学生中,大大加大了高中数学教学的难度.但是,从另一方面而言,这些知识虽相对来说比较难,但却为学生解题带来了众多技巧,能够帮助学生快速准确解题.下面就以微积分知识为例,就其在高中数学解 相似文献
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用数学竞赛方法解高考数列题 总被引:1,自引:0,他引:1
数列是高中数学重要的内容之一,是高考的热点,尤其数列通项的求解是国内外数学竞赛和高考命题的"热点"之一,有些高考题灵活多变,答题难度较大.在数列的高考试题中,发现与数学竞赛有着千丝万缕的联系.本文借助一些高考试题,说明数学竞赛知识和方法在高考数列中的应用. 相似文献
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苏凡文 《河北理科教学研究》2014,(3):26-27
正微积分的出现极大的促进了数学的发展.高中阶段主要学习了变化率、导数、定积分概念与微积分基本定理,这部分知识不仅奠定了学生学习高等数学的基础,而且也拓展了学生解决高中数学知识的思路.下面笔者谈一下导数与定积分在解决数列问题中的心得. 相似文献
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数列与不等式是高中数学两大重点内容,是高考必考内容,数列与不等式的结合成为新课程高考的命题热点,具有难度大、灵活性强的特点,对学生的数学思维品质提出了较高的要求,尤其是以递推数列为载体的不等式证明,可以从较高的层次上考察学生运用数学思想方法进行代数推证的理性思维能力.本篇重点研究一类构建特殊数列、运用迭代法解决递推数列中的不等式证明问题,供广大师生参考. 相似文献
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高中数学数列通项公式不仅是高考考查的重点和热点,还是高等数学的重要基础.利用高中数学数列通项公式的求解技巧,可以有效培养学生的数学思想和数学学科素养.文章介绍了生成函数,并利用生成函数来求解几类有难度的数列的通项公式. 相似文献
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题型特点数列是高中数学的重要内容,数列应用题是数列的一个重要组成部分,是近几年高考常见的考点之一.数列应用题通常以实际问题为背景,以数学建模为核心,以求解问题为目标,重点考查学生的数列知识和分析问题与解决问题的能力.数列应用题 相似文献
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胡文英 《中学数学研究(江西师大)》2005,(10):31-34
数列是高中数学的重要内容,数列综合题在高考数学中占有重要地位.因为,数列不仅是重要的基础知识,而且它与数、式、函数、解析几何、不等式等有着密切联系,数列题中包含重要的数学思想方法和基本技能;同时数列还是学习极限、微分、积分、级数的基础,是通向高等数学的重要桥梁.因而,在高考中,数列综合题常常列为压轴或中档题,用来考查学生的综合能力.下面就高考中数列综合题进行归类,并对其解题的思路和方法作一点探讨. 相似文献
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何世燚 《数理天地(高中版)》2023,(1):43-44
高中数学是高中学生认为比较困难的科目之一,通过数学错题复习可以有效地帮助学生建立学好数学的自信,从而切实提升数学成绩.数列也是高考数学的一项主要内容,在高考数学课程中具有重要位置,已成为高考的“重头戏”,所占分值比例也非常高.本文以数列为例,结合高考数学错题的复习加以分析,以期能够有效地提升高中学生的数学学习能力,进而提高其数学成绩. 相似文献
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数列是高中数学的主干内容,数列问题能有效考查学生推理论证、数学运算能力,因此成为高考命题的热点.与数列有关的问题规律性强、题型灵活、方法多样,成为学生学习的难点,学好数列内容要明确这一知识模块的主线,并据此确定解题思维. 相似文献
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近年来,随着高考命题改革的不断推进,作为高中数学的重要内容,数列不仅屡屡成为高考的压轴题,更成为高考创新的试验田.
一、新定义题
此类题通过构造新定义,能够促进学生理解等差数列、等比数列,训练学生的阅读理解能力与与运用新知识通过分析、演绎、归纳、猜想、类比或论证等方法解决新的数学问题,也是数列创新题尤其是数列压轴题中最常见的题型. 相似文献
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王静 《数理天地(高中版)》2022,(20):38-39
数列作为函数的一种特殊表达方式,是高中数学中的一大主干知识,也是新高考数学命题的一个重点.本文结合新高考中数列的创新题型加以实例剖析,展示数列的创新性与应用性. 相似文献
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教师将数学建模思想融入数学课堂教学中,可有效提升学生的数学应用能力和问题解决能力.新高考数学中也有部分数学建模的实际应用类试题,数学建模是数学学科六大核心素养之一,是创新型人才的必备能力,教师必须给予重视.数列在高考中的命题率很高,也是高中数学的重要知识点之一,学生灵活掌握数列知识才能从容应对.本文将数学建模思想与高中数列内容相结合,设计了一节数列复习课,即融入数学建模思想的案例设计,具有一定的教育教学指导意义,希望对奋战在一线的数学教师有所帮助. 相似文献