中国特色现代学徒制背景下土建类专业教学机制改革研究

在我国特色现代学徒制深入发展的情况下,土建类行业的发展也受到了积极的影响,形成了社会市场上土建类专业人才欠缺的形势,使得一些专业技能院校土建类专业教育工作也随之得到了关注和重视。土建类专业的教育教学主要在于培养理论与实践双重掌握的技术应用型专业人才,以培养学生的专业能力、技术水平以及社会适应能力为出发点,因此,在土建类专业教学机制上,其专业知识理论课程与实训教学是缺一不可的,具有同等重要的意义。现代学徒制教学在土建类专业教学机制改革中占据非常重要的教学地位,也是培养学生专业技能掌握不容忽视的环节。在新时代的发展环境下,土建类专业教学改革要不断加强全能型人才的培养工作,对土建类专业教学实训部分进行全面的改革和创新,分析、完善现阶段土建类专业教学现状,为土建类专业的学生创造良好的学习环境,提升教育教学质量。     

民办高校非机类专业铸造金工实习教学改革探索

针对民办高校及非机类专业金工实习的特点,结合厦门工学院的实际情况,从硬件设施和课堂教学两大方面对非机类专业铸造金工实习进行教学改革,采用U形铸造工作台、优化课堂教学方法、引入多媒体教学手段来提高教学效果,实践表明上述改革措施使非机类专业学生更好地掌握了铸造的基础知识及操作方法,学生的动手能力和对铸造的兴趣也得到了提高。     

应用型本科高校实训基地建设探讨

现如今,应用型本科教育已经发展的越来越快,实训环节变得越来越重要了,这是对培养学生实践能力具有极大帮助的一种途径,它能够帮助学生更好地从学校向社会过渡,而实训基地的建设,是学生实习效果、培养高素质人才、服务经济建设和社会发展的重要部分,对学生具有意义深远的影响。本文主要对酿造类专业的校内外实训基地建设的模式、教师队伍的建设以及实训教材的编写进行研究和探讨。     

基于金工实训的劳动教育路径探究——以四川交通职业技术学院机电系为例

根据教育部印发的《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》文件通知要求,专科层级的学生要依托实习实训来组织劳动教育内容。本文以四川交通职业技术学院机电系为例,分析了金工实训内容、学生掌握能力现状,探讨了适合学生的劳动教育方式以及学生意愿、心态的分析等,将金工实训课程与劳动教育相结合,探究多样化的劳动教育内容。为促进学生实践能力的提升,培养学生的劳动意识、工匠精神以及多样化开展劳动教育方式做了一些探索。     

对金工实训模块化教学的有益探索

金工实训在工程训练之中处于极其重要的地位,怎样科学合理地开展金工实训,促使金工实训能够有机地融入到工程整体训练之中,是摆在高等工科院校面前的一个重要问题。本文针对模块化教学方式在金工实训中的运用进行分析,总结金工实训模块化教学的具体操作方法,以达到促使学生的理论知识和操作水平全面提升的目的。     

新时代大学生劳动教育背景下机械类专业金工实习探索

中共中央、国务院颁发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出加强劳动教育是贯彻落实立德树人根本任务,促进学生全面发展的新时代要求。金工实习是机械类专业的必修课程,它既是一些专业课程的先修课程,又是培养和启蒙学生基础工程知识,提高综合工程能力不可缺少的实践环节。将劳动教育内容与金工实习内容结合,学生可以通过工程训练教学环节的学习,能够进一步化识成智、积识成德,将学习成才和健康成长相同融合统一。     

浅谈金工实习中如何培养学生的综合能力

金工实习作为机械专业中必不可少的教学内容之一,主要为促进专业培养目标的实现而设立。通过金工实习,可以帮助学生直观地体会机械制造工艺与观代化机械制造技术,体会机械制造的过程与基本零件的加工方法,本文主要结合当前金工实习过程中存在的实际情况,对如何在金工实习中加强学生综合能力等问题进行分析与阐述。     

机电类实训与竞赛相结合的教学体系建设与实践

培养提高机电类专业大学生工程创新实践能力是工程训练中心的核心目标,通过建立实训与竞赛相结合教学体系,科学的设置金工实训课程的教学内容和形式,以各类竞赛项目训练为契机,进行传统机械创新、机电一体化创新和创意制作等各种实训教学改革,将传统教学体系中金工实习以"学习工艺知识,提高动手能力"的教学理念转变为"学习工艺知识、提高综合素质、增强工程实践能力和创新能力"为目标的实训与竞赛相结合教学体系,利用工程训练中心综合平台,经过系统的实训教学和创新创业训练,提高了学生的工程素质和创新能力。     

浅论如何提高《金工实训》课程的教学效果

《金工实训》是院校机类和机电类专业必修的一门专业基础课程,但是教学成效不甚明显,本文就如何提高《金工实训》课程的教学效果进行了浅层次的论述。     

高职机电类专业现代学徒制人才培养策略

随着新时期教育发展对于高职院校教育的改革要求,在高职院校人才培养中,工学结合已经成为普遍应用的人才培养模式。为加强人才培养质量,深化工学结合教育模式改革发展,高职院校开始将现代学徒制应用进高职教育中,并在实际教学中取得一定教育成果,对于促进新时期高职教育发展与教育创新具有积极意义。对于高职机电类专业学生来说,现代学徒制人才培养模式的引进可以帮助学生掌握更多专业职业技能,通过提高院校教学质量提高学生综合素养。本文对高职机电类专业教育的现代学徒制人才培养模式做出分析,探究教育改革下高职机电类专业教育的创新发展。     

CDIO工程教育模式在电子综合实训改革中的研究与探索

大学实训课程不应只是专业课程的实践锻炼,应通过实训尽可能的同工程实际连接。本文引入CDIO工程教育模式改革电子综合实训课程,将做工程的思路用在学生的实训课程中,通过实际教学,收到了很好的反馈效果。     

高职电子类专业专业英语教学探析

针对高职院校电子类专业学生的特点和教学要求,从教学内容、教学方法、教学理念等方面探讨了提高学生专业素养的可行性途径,对于培养更好地适应现代社会的专用型技术人才具有一定借鉴意义。     

高职电子类专业专业英语教学探析

针对高职院校电子类专业学生的特点和教学要求,从教学内容、教学方法、教学理念等方面探讨了提高学生专业素养的可行性途径,对于培养更好地适应现代社会的专用型技术人才具有一定借鉴意义。     

钳工实训加工工艺改良的重要性及方法

钳工实训是机械类专业实践教学的必修内容,其目的是通过实训让学生掌握锯、划线、钻孔、锉削及扩孔、铰孔等操作技能。本文探讨了钳工实训中存在的问题,提出了钳工实训加工工艺改良的方法。     

高职护理实训教学的现状及改革

通过对高职院校实训现状的调研,与我院的护理实训教学实际结合,充分考虑了学生的思维方式以及认知规律,对于目前护理实训课程在教学方法的选择、教学内容的优化以及考核等方面进行了全面的改革。结论表明,围绕对学生进行实践技能提升以及综合素质的培养目标进行的实训教学改革对于促进技能型人才培养,提升教学能力以及学生的综合职业能力具有重要的意义。     

加强机械类专业实践教学管理

社会的不断发展对一些机械类专业的人才需求越来越多,实践教学作为机械类人才培养的重要内容,必须要做好教学的管理工作,使其更好地为机械化教学服务。笔者通过对机械类专业实践教学的管理进行分析,提出加强教学管理的几点措施,仅供参考。     

高职护理实训教学的现状及改革

通过对高职院校实训现状的调研,与我院的护理实训教学实际结合,充分考虑了学生的思维方式以及认知规律．对于目前护理实训课程在教学方法的选择、教学内容的优化以及考核等方面进行了全面的改革。结论表明,围绕对学生进行实践技能提升以及综合素质的培养目标进行的实训教学改革对于促进技能型人才培养,提升教学能力以及学生的综合职业能力具有重要的意义。     

新媒体在物联网工程教学中的应用

在我国信息化发展迅猛的时代,物联网工程的出现,实现了不同事物之间的信息交流。在教育教学领域中,该工程作为一种新兴专业备受教育学者的广泛关注,为更好地促进该专业的教学发展,应结合先进的媒体技术方式,将教学的内容以更直观的方式展开,帮助学生更好地掌握这门专业课程,本文将根据物联网工程的实际发展趋势,对新媒体在物联网工程教学中的应用展开研究,力求建立具有持续影响力的、科学的、稳定发展的物联网工程教学长效机制。     

对关于提高液压与气压传动教学质量的思考

液压与气压传动的教学内容是机械类专业学生一门重要的专业基础课程,对学习机械类专业的学生掌握技术能力的发展具有重要的意义,本文将根据目前液压与气压传动教学过程中存在的问题的进行分析与研究,总结出提高液压与气压传动教学质量的有效措施。     

高职校提高机械类实训教学环节的若干思考

目前机械类学生专业水平单一、技能水平欠缺、知识水平较低以及团队意识、敬业精神、吃苦耐劳精神缺失等表现比较突出。而实训教学质量的好坏对学生毕业起着至关重要的作用。本文对机械类专业实训教学中存在的问题进行了分析,并提出了提高机械类专业实训教学质量的一些对策。