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现代信息技术与课堂教学的深度融合为高校课堂教学改革提供了契机。文章针对大学英语听力课堂教学存在的问题,依托雨课堂智慧教学平台,构建“课前预习+课中导学互动+课后拓展总结”的混合式教学模式和多元化评价体系,对实施大学英语听力混合式教学中应注意的相关问题进行了有益的探讨,旨在有效结合线下教学和线上教学的优势,推动课堂教学改革,调动学生的学习主动性和积极性,提高课堂教学质量。 相似文献
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本文以汽车电器与电路检修课程为例,以一体化教学为载体,借助超星泛雅教学平台和学习通移动端,从教学模块细化、不同课题设计和混合一体化教学场地三个方面进行了探索。 相似文献
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本文首先简要地介绍了英语主题教学的基本状况,主题教学是培养学生自主学习能力和研究性学习的教学模式.然后分析了主题教学的理论基础,指出了主题教学的可行性和必要性.接下来是主题教学的实施,系统地阐述了主题教学实施的各个环节,并提示了实施过程中需注意的要点.最后作者对主题教学进行了必要的总结. 相似文献
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当前大学英语教学中有实用性、功能性、系统性方面的问题,导致大学生英语实际运用能力和英语素质难于适应专业成长和全面发展,成为束缚大学英语提升教育教学质量的关键因素。本研究以MES教学模式为中心,展开了大学英语教学中英语MES教学模式的变革思考,提供了MES教学模式得概念分析和特点描述,提出了大学英语英语MES教学模式的实施措施和应用要点,希望为MES教学模式更好地应用到大学英语教学起到借鉴作用。 相似文献
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《科技风》2021,(32)
为了全面做好线上教学工作,保证教学质量,"信号与系统"课程紧扣"两性一度"的金课标准,对教学模式和教学内容进行了改革。由于线上教学的特殊性,课程利用泛雅平台建立在线课程,同时利用腾讯课堂开展课堂直播,采取课前预习—课中精讲—课后监督、及时反馈的教学模式。课程精讲内容注重高阶性和创新性,合理利用思维导图梳理每章逻辑关系,并将教师科研成果融入课堂教学之中;考核具有一定高度和难度,让学生就某知识点在生物医学工程专业中的应用阅读文献资料,并在课堂汇报,教师点评,作为考核方式之一。课程教学团队通过集体备课和对在线教学模式的一步步探索,总结出了一套针对生物医学工程专业的教学方法,学生对教学效果的满意度很高,说明该教学方法具有推广价值。 相似文献
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任务教学模式的教学理念属于交际法的最新发展,其以任务为语言教学的基本单位,以完成交际任务为目的的教学方法。通过介绍了任务教学模式的理论基础、原则、特点,进而认识任务型教学的实质。在此基础上分析任务型教学法在大学英语教学中应用存在的问题,并提出几点解决解决思路,从而更好地服务于大学英语教学。 相似文献
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近年来,我国的大学英语教学取得了显著的成就,然而同时也存在着各种各样的问题,本文就上述几个问题做了深入的思考,提出了构建“主导一主体”的“双主”教学模式,并针对教师和学生在教学活动中存在的问题做了一些探讨。 相似文献
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随着我国教学改革的推进,线上线下混合式教学模式备受关注,在时代的更迭中被赋予更多新的内涵,其不仅体现了学生的主体地位,还将传统课堂与网络课堂的优势结合在一起,改善了现阶段高职英语教学耗时高、效率低的现状,为高职英语教学改革提供了新的思路。然而,现阶段我国针对英语线上线下混合式教学模式的研究还比较少。该文主要立足于传统高职英语教学中存在的问题,分析线上线下混合式教学模式的优势,探究如何在高职英语课堂教学中有效应用线上线下混合式教学模式。 相似文献
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大学英语教学需要积极改革,探索最适宜的教学模式,从而适应全新的教学要求.混合式教学模式主要是将传统教学以及在线教学所具有的优点融合在一起,从而在大学英语教学过程中体现出更佳的教学效果.大学英语混合式教学模式主要含有校本研究探索、语言技能层面和理论构建讨论层面上的探讨,以及对网络应用所具有的多重认知.在大学英语教学过程中应用混合式教学模式,需遵循以学生为中心以及教师指导的原则,着重对学生自主学习能力的培养, 因地制宜地选择课程资源,并选用多元评价手段. 相似文献
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本项目首先完成理论研究阶段的工作,之后进入调查分析阶段,完成基于微课的混合式教学模式在法学教学中的实施分析。在此基础上进入模式构建阶段,设计基于微课的开放教育“合同法”混合式教学模式。最后,完成实践分析阶段和研究总结阶段的工作,完成基于微课的开放教育“合同法”混合式教学实践。 相似文献