新课改背景下初中物理教学效率提升策略探究

在新课改大力落实的背景下,物理教师个人的教学观念、教学方法全部需要进行相应的转变。新课程教学活动理念中,一再强调教师需要重视学生的学习主体地位,侧重于培养学生个体的创新能力。为此,如何科学有效的进行开展教学课堂,保证物理课堂教学的有效性这一教学目标,已经成为当前阶段初中物理老师急需进行解决的问题。为此,笔者在文中主要对新课改背景下初中物理教学效率提升策略探究进行简单的分析。     

新课程背景下高中数学课堂教学效率提升策略研究

数学是高中必修基础学科,通过数量关系与空间形式的变化展现刻画出自然规律与社会规律,数学在我们的生活工作各个领域都发挥着重要作用。到了高中,数学学习难度提升,伴随高考的压力,高中数学课堂节奏开始加快,承载的内容加重,如何在新课程背景下提升高中数学课堂教学效率成为重要课题。     

新课改背景下高中物理教学的策略研究

面对新课改的巨大挑战和机遇,“促进学生学习方法的改进”成为实施新课程最为关键和最为核心的环节,同时也给广大的物理教师提出了更高和更加明确的要求。为了更好的顺应教育改革需求,提高高中物理教学质量,作为物理教师应该做出哪些准备呢？下面我个人就自己多年的经验浅谈几点教学建议,仅供大家参考。     

新课改背景下高中数学课堂教学方法研究

本文针对性的对新课改背景下的高中数学课堂教学进行了深入的研究,从现阶段高中数学课堂教学中所存在的不足和缺陷开始,着手于研究高中数学教学的更有效更被学生接受的新的教学方法。尝试着让全国高中数学教师用更先进的教学方法进行教学,提高教学质量和教学效率。     

浅谈新课改下高中数学有效教学

在新课程改革教学中,如何提高教学的有效性已成为一个战略性课题。文章分别从五个方面谈了对教学有效性的认识。     

新课改背景下英语师范生教学技能培养策略

新课程标准的施行要求高师教育培养教学基本技能过硬,综合素质高,适应课程改革要求的师范生。因此,一个更新师范生的教育理念,强化师范生教学技能训练的新的师范生培养体系急需被建立起来。     

论新课改下高中数学课堂提问有效性策略

本文主要从自身教学实践出发,分析目前高中数学课堂提问存在的问题,并在此基础上进一步探讨实施高中数学课堂提问有效性的策略。     

试论新课改环境下高中数学教学反思

由于高中数学新课改的不断推进和逐渐深入,导致人们对数学课堂的教学提出了更高的要求。而在新课程标准的背景下,要求数学教学课程需要紧跟时代的发展脚步。有关高中数学课程的教学课堂需要以学生为主体,老师为主导的教学模式,并树立全新的教学理念,数学老师需要对教学方法进行反思,并加以改进。本文以此为基础进行探究和分析。     

试析新课改形势下的高中数学教学注意事项

数学作为高中阶段的一门基础学科,在高中教学中占据着重要地位,同时也对学生日后的综合发展起着决定性作用。因此教师在具体教学过程中,应积极使用新型的教学模式--导学教学方式,进而提高学生的创新思维能力和实践能力,实现高效教学的目的。本文主要对新课改背景下高中数学的教学注意事项进行分析。     

高中数学在新课改背景下的良好学习习惯养成

数学是高中课程的重要组成部分,也是高中教学阶段的重点科目和困难科目,为了提高学生在高中数学学习方面的效果,在数学学习过程中要注重对学生良好学习习惯的培养,以此来提升学生的数学学习能力。基于此,本文对新课程改革背景下良好学习习惯的养成进行了相关的分析和探究,以期为高中生数学学习习惯的培养奠定良好的基础。     

新课改背景下提高高中计算机教学有效性的策略研究

新课改紧密结合时代发展的需要,对高中计算机教学提出了明确的要求。改善高中计算机教学落后的水平,提高计算机教学的有效性是学校和教师必须应对的课题。本文以多年的计算机教学经验为依据,在准确把握新课改背景下计算机教学特点的基础上,分析了提高计算机教学有效性的具体策略,以推动高中计算机教学水平的提高。     

新课改下高中数学有效教学方略运用刍议

随着课程改革的推进,如何在这个大环境下提高教学有效性成为教师们关心的主要问题之一。本文从这个角度出发,具体分析新课程改革背景下提高高中数学教学有效性的策略,从而更好地促进学生综合素质的提高。     

新课改下初中英语课堂教学有效性提升策略

英语作为初中阶段的重要学科,对学生整体的学习成绩具有重要的影响作用。并且在新课改这个大背景下,社会对英语人才的培养也提出了更高的要求,因此,提高英语课堂教学有效性至关重要,笔者将结合自己的教学经验谈一谈提升英语课堂教学有效性的策略,希望可以为教育工作者提供一些参考和建议。     

浅析新课改背景下的高中语文教学

新课程教学改革的核心,在于培养学生的创新能力,鼓励创新。语文课堂教学是教师通过创新实现自我生命价值的过程,是培养学生创新精神和创新能力的过程,也是一个在教师引导下学生自主发现和不断创新的过程。语文教师要处理好传授知识和培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查分析、探究,激发学生学习的积极性、尊重学生个性,引导学生有个性地学习和主动地学习,从而使学生能健康地、和谐地、有个性地充分发展。     

新课程改革背景下高中数学教学问题及其应对策略探析

教育体制的改革以及素质教育的进一步深化,促进了我国教育行业的发展。在新课程改革的背景之下,我国高中数学教学的内容和方法发生了很大的变化,打破了传统的教育模式,开始采用新的教学方式,以此来促进学生的全面发展,提高数学教学的质量和效果。为了有效促进学生的发展,提升教学的质量,必须要深化新课程改革,引进先进的教育理念,优化教学手段,从而实现教育行业的可持续发展。本文就对新课程改革背景下高中数学教学中存在的问题进行深入分析,并试探性地提出几点应对策略,以便相关人士借鉴和参考。     

新课改背景下小学语文教育教学高效课堂的构建策略

目前,新课程改革正在全国范围内如火如荼的进行着,新课程改革颠覆了传统的教学模式,对学校教育的开展提出了全新的要求,也指出了全新的方向.基于新课改的背景之下,小学教师也需要积极配合学校和教育部门,学习与领会新课改的要求,从教学理念、教学目标、教学计划、教学方式等多个维度,对现有的教学活动进行适当的调整和优化.在新课改的要...     

新背景下高中数学函数教学初探

数学学习的精髓在于对数学思想方法上的学习,即学会运用数学思想方法解决日常生活中的问题。作为高中数学的关键性内容,函数主要用于对客观世界中存在的变化规律进行描述。高中数学教师在函数教学过程中要用数学思想来引导学生的知识和方法的运用,培养和提升他们思维的发散性、灵敏性和深刻性,从而提高学生的数学能力。