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围绕家园共育、共读、共乐三个方面,充分利用幼儿园和家庭资源,通过老师与家长的相互沟通,设计、开发各类家园亲子互动活动,使家园形成紧密的联系,使家园共育平台更加多样,使家园合作共育更显成效。 相似文献
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培养幼儿科学素养需要幼儿园与家庭的共同努力与相互配合,通过多种形式搭建家园互动交流平台、共同创设家庭科学教育环境、开展多方位亲子科学活动等途径来促进家长对科学知识的掌握,提升家长的教育观念,有利于对幼儿科学素养的培养。 相似文献
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培养幼儿科学素养需要幼儿园与家庭的共同努力与相互配合,通过多种形式搭建家园互动交流平台,共同创设家庭科学教育环境,开展多方位亲子科学活动等途径,来促进家长对科学知识的掌握,提升家长的教育观念,有利于对幼儿科学素养的培养。 相似文献
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毛文冰 《内蒙古科技与经济》2022,(19):158-159
在全民阅读背景下,公共图书馆通过有效地开展亲子阅读,能够更好地吸引家长和孩子加入阅读推广和活动中,提高公共图书馆图书资源的利用效率,提升公共图书馆全民阅读效果。文章结合实际工作经验,分析了公共图书馆开展亲子阅读推广的现实意义,探讨了公共图书馆开展亲子阅读推广的困境和相应的推广措施。 相似文献
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亲子阅读作为一种对孩子全面发展产生深远影响的科学的阅读方式越来越受到家长的认可。笔者针对目前亲子阅读中存在的诸如理解不到位、缺乏良好氛围、盲目选取图书、无时间保障等问题,对实施亲子阅读的4个阶段,即认知阅读阶段、游戏阅读阶段、兴趣分化阶段以及独立阅读阶段进行了探讨,期望能够引导家长科学地实施亲子阅读。 相似文献
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以河北省承德市为例,通过对学龄前儿童家庭亲子阅读现状进行调研,分析了存在的问题,提出了面向学龄前儿童亲子阅读的图书馆服务策略。 相似文献
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李玫玫 《内蒙古科技与经济》2019,(3)
本文通过问卷和访谈的方式,调查了深圳图书馆少儿读者家庭亲子阅读的现状,比较分析父母亲在亲子阅读中的参与程度及认知态度,发现父亲角色缺位问题,专访资深阅读推广人,为父亲参与亲子阅读答疑解惑,提出针对性建议。 相似文献
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幼儿教育既是基础教育的组成部分,又是学校教育以及终身教育的起始阶段。家长在孩子成长的过程中,既是孩子的第一任老师又是教师的亲密伙伴,协调一致地教育孩子。幼儿园应于家长和社会一道为幼儿构建一个良好的成长环境。开展家园共育,不仅能促进孩子的健康成长,还能推动亲子间、家庭间的感情。 相似文献
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欧阳倩 《内蒙古科技与经济》2018,(3)
以利益相关者理论为依据,探讨了家园合作开展亲子阅读推广的理论与措施,包括:统一理念,增强家园合作凝聚力;分工协作,实现家园合作持续性;走进社区,扩大家园合作影响力。 相似文献
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亲子共读图画书,不仅有助于增进亲子感情、提高幼儿阅读能力,还可以成为幼儿家庭情绪教育的良好途径.充满爱和安全感的图画书以及情绪主题图画书对孩子的情绪发展有滋养、教育与疏导的作用.家长在亲子共读中指导孩子观察图画,与孩子谈论故事人物的情绪状态与原因,学习适当的情绪调节策略,有助于孩子情绪管理能力的提高. 相似文献
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基于陶行知先生的生活教育理论,立足于浙江省级课题“立足乡土亲子游戏,提升新农村家长育儿能力的实践研究”,本文从分析新农村家庭乡土亲子游戏的现状入手,通过运用多元互动,提高认识;搭建平台,引发共哮;以点击面,互动推进这三个策略引领新农村家长走进乡土亲子游戏,引导新农村家长树立正确的教养观,帮助新农村家长掌握一定的教养方法,提升新农村家长科学育儿的能力。 相似文献
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基于陶行知先生的生活教育理论,立足于浙江省级课题"立足乡土亲子游戏,提升新农村家长育儿能力的实践研究",本文从分析新农村家庭乡土亲子游戏的现状入手,通过运用多元互动,提高认识;搭建平台,引发共鸣;以点击面,互动推进这三个策略引领新农村家长走进乡土亲子游戏,引导新农村家长树立正确的教养观,帮助新农村家长掌握一定的教养方法,提升新农村家长科学育儿的能力。 相似文献
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0~3岁婴幼儿的阅读是在家庭环境中进行的,以亲子阅读为主.当前国际公认的最适合亲子阅读的书籍是绘本,而研究发现国内原创优秀绘本资源极为缺乏.文章从亲子阅读的重要性、绘本推广、阅读环境、绘本选择等方面展开论述,并对改进国内原创绘本不足的现状提出了一些策略,呼吁重视和加大推广亲子阅读和绘本的力度,希望越来越多的家长能从婴儿期重视孩子的阅读,关注国内原创绘本,并促进其发展. 相似文献
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[目的/意义]通过数据挖掘算法,揭示各种因素的内在交互性对农村儿童阅读能力的影响。[方法/过程]利用基于Apriori算法的关联规则挖掘方法和可视化技术,对广东省粤西方言区农村儿童的阅读现状进行了定量化分析。[结果/结论]网络流量费高、受方言影响、家长不鼓励、缺少亲子阅读机会等因素交互作用是导致农村儿童对阅读不感兴趣的主要原因。留守儿童在受家长鼓励、亲子阅读、阅读兴趣以及信息获取能力等方面的支持度显著低于非留守儿童,并且阅读兴趣更容易受方言和农忙因素的影响。农村儿童阅读能力低下是网络信息的获取能力、留守及农忙状态、方言影响等多种因素共同作用的结果。 相似文献
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良好家园关系是幼儿教师与幼儿家长之间通过沟通交流而建立起来的合作关系,良好家园关系对于幼儿、家长以及教师的发展都具有积极意义,幼儿园与家庭之间应采取多种途径进行有效的合作互动,建立起和谐良好的家园关系,才能更好地搞好幼儿教育工作,从而促进幼儿健康成长。 相似文献
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学龄期是性格初步形成的重要阶段,也是亲子冲突产生的最初时期。因此。不同的亲子冲突处理对策对孩子日后的心理健康及性格定型有着不同方向的结果,所以亲子冲突应该得到每位家长的重视。笔者从理论视角、社会及家庭因素剖析亲子冲突原因,在此基础上从转变家教观念、促进有效沟通与改变教养方式几个方面论述解决亲子冲突的对策,以此抛砖引玉,为广大家长及教育工作者提供参考性意见。 相似文献
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学龄期是性格初步形成的重要阶段,也是亲子冲突产生的最初时期。因此,不同的亲子冲突处理对策对孩子日后的心理健康及性格定型有着不同方向的结果,所以亲子冲突应该得到每位家长的重视。笔者从理论视角、社会及家庭因素剖析亲子冲突原因,在此基础上从转变家教观念、促进有效沟通与改变教养方式几个方面论述解决亲子冲突的对策,以此抛砖引玉,为广大家长及教育工作者提供参考性意见。 相似文献