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强化语文课外阅读,提高学生审美素质是高中语文教师应该重视的一项内容,如何在课外阅读中培养学生审美素质呢?一是激发兴趣,提高文化素养;二是培养学生树立正确的审美观;三是教给学生阅读方法提高审美能力;四是主题挖掘提高学生的审美创造力。 相似文献
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在英语阅读过程中"有声朗读",其实这是很不科学的,口读出声,声入耳,再从耳到脑,这样子学生不但使得注意力只集中在词汇方面,也不利于对阅读材料所含的信息内容的整体理解,并且影响到阅读速度。我们知道阅读能力包括阅读速度和理解能力两个方面。因此"有声朗读"是不利于学生阅读能力的培养的。 相似文献
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在实施素质教育的今天,培养学生的自学能力非常重要。小学高年级的学生,已经具备修改作文的能力,教会学生修改作文的方法,培养学生修改作文的能力,会使学生的写作更上一层楼。 相似文献
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纵观当前小学高年级课外阅读量较少的现状,教师要依据素质教育的要求,适当扩大学生的课外阅读量,基于文本主题、作家作品、体裁结构等要素,优化阅读材料选择,科学筛选课外阅读材料,开展高质量的群文阅读活动,引导学生养成良好的阅读习惯,让学生的阅读积累得以提升。 相似文献
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文章阐述了英语交际能力的概念,分析了英语课外阅读与英语交际能力的关系,并对如何引领英语课外阅读,培养学生英语交际能力做了思考。 相似文献
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小学时期是培养学生阅读能力的重要时期,也是发展学生思维能力、创造力、想象力的关键时期。为此,小学语文教学要将阅读教学作为重点,在教学过程中充分发挥学生的主体作用以及教师的主导作用,使学生在教师的引导下,激发阅读兴趣、掌握阅读方法、开展深层次阅读,从而不断提高学生的阅读能力。本文对小学生语文教学中培养学生阅读能力的策略进行分析。 相似文献
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自主学习是当前课程改革中所推行和倡导的一种新的学习方式。培养小学高年级学生在语文学习中的自主学习能力,不仅是素质教育的要求,也是有效培养学生创新精神和实践能力的重要手段。 相似文献
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随着社会的发展,计算能力在社会生活中发挥的作用越来越大。小学生的计算能力直接关系到初中高中以及以后的学习,还回到小学生的社会生活产生很大的影响。所以教师在进行教学的时候,要注重提高小学生的计算能力。小学低年级学生正好处在计算的基础阶段,学生的计算基础非常重要,教师在进行教学的时候,要使用多种方法提高计算能力,让小学生奠定良好的计算基础。 相似文献
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根据对我校学生语文课内外阅读能力情况的调查,了解到学生的文本阅读能力偏低,针对这一现状,本文从阅读目的、阅读内容、阅读方法几个方面阐述了加强技校生阅读能力培养的必要性和有效途径。 相似文献
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本文从目前的教学实际出发,对小学语文教学中阅读能力的提升策略做具体的研究,旨在为实践教学提供参考和指导,从而促进语文阅读教学的综合进步与发展。 相似文献
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新课标提倡“多角度、有创意”的阅读,以提高阅读质量,培养学生探究性阅读和制造性阅读的能力。由于语文具有模糊性、灵活性、广泛性等特点,因此,在语文教学中,我们从不同的角度来整体把握文章,感知意思,领悟主旨。本文主要对初中学生多角度阅读能力的培养进行探究。 相似文献
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在英语教学的听、说、读、写四种技能中,阅读是“接触英语、吸收语言材料,获得感性认识的最主要的途径”。教师应强化学生阅读能力的培养,通过阅读,了解相关信息、最新动态;通过阅读,陶冶个人情操,提高文化品味。阅读还可以提高语言运用的技能。要让你的谈吐有深度,对问题有独特见解,就必须有大量阅读。因此,这些都要求教师注重英语阅读能力的培养。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,小学语文阅读教学在教学方法与教学目标上存在着创新与变革,教学目标已经不单单是知识的传递,而是阅读能力的提升,小学阅读教学的教学需要主要集中在培养学生感悟语言理解文章中心思想、提升学生阅读能力的方向,所以教师要认识到阅读教学的重要意义,在教学过程中努力的探寻提高学生阅读能力的教学方法. 相似文献