大学生精准资助下育人体系构建研究

随着精准化资助投入资金不断增加,受资助学生数量也不断增加。与此同时就有许多问题涌现,如高校贫困生评定困难、贫困资助工作质量参差不齐、贫困生出现心理困境,等等。为了更精准化地资助,我们提出通过大数据分析确定贫困生群体,建立信息化动态贫困生数据库,构建网络心理咨询、思想教育平台等方法,真正做到精准资助与育人相结合。     

大学生精准资助下育人体系构建研究

随着精准化资助投入资金不断增加,受资助学生数量也不断增加。与此同时就有许多问题涌现,如高校贫困生评定困难、贫困资助工作质量参差不齐、贫困生出现心理困境,等等。为了更精准化地资助,我们提出通过大数据分析确定贫困生群体,建立信息化动态贫困生数据库,构建网络心理咨询、思想教育平台等方法,真正做到精准资助与育人相结合。     

大学生资助反哺体系的构建

我国现行的高等教育是在完成中等教育的基础上进行的专业教育,是培养高级专门人才的社会活动,高等教育涉及人数众多,在这庞大的群体中,困难生占在校生总数的23%左右,特困生的比例在5%左右。为了不让一个学生因贫辍学,从国家到地方到各高校,"奖、助、贷、勤、补、免"的资助体系在不断完善。在资助力度和受助范围都在逐年递增的同时,心理资助、感恩教育、诚信教育等在资助政策的落实中已越来越被重视和系统化,然而反哺教育在资助育人的过程中还显缺失,我国大学生资助体系中亟待构建反哺体系。     

坚持资助育人,促进高校贫困生全面发展

随着高校资助工作的不断深化,经济资助不再是资助工作的唯一工作内容,对贫困生心理障碍调解,综合能力的培养等方面的工作,越来越得到广大资助工作者的重视。对于贫困学生全方位的进行资助和培养,才能促使他们健康成长,顺利长才。     

“三全育人”视域下高校教育督导体系的构建

近几年高校教育督导工作的实践表明,相互关联的全方位教育督导体系,对于学校本科教学活动有效运行、高校本科教学水平提升、本科人才培养质量全面提高等方面均起到了重要作用。该文从教学指导、教学实施、评价反馈和改进提升等方面,探究了“三全育人”视域下高校教育督导体系的构建和具体实施过程,强化科学督导评价,保障思想政治工作贯穿专业层面、教学过程、教学资源和课堂教学评价等,从而形成全员、全过程、全方位育人格局。     

完善新疆高校资助育人体系

新疆高校资助育人体系是全国资助育人体系的重要组成部分,目前新疆高校资助育人体系虽已取得相当的成绩,但在资助育人、贫困生鉴定等方面还存在诸多问题。本文着重分类分析这些问题,阐明完善新疆高校资助育人体系的重大意义,并进一步提出针对新疆高校具体情况的完善资助育人体系的措施。     

低碳发展视域下企业环境会计体系构建探析

"企业环境会计体系"可视为当前可持续经济发展社会背景下的一种核算机制,其主要职能是实现企业对环境影响的分析和控制,并展开相应的定量核算。就目前而言,全社会各阶层包括政府、环保机构、群众等主体都参与其中,是一种新型"社会会计"系统。企业环境会计通过低碳发展视角对企业环境体系进行衡量,设计企业主体特征、目标、计量、公布等工作,针对企业环境会计体系的研究,可以更好地完善我国环境会计法规制度,针对环境价格实现加强调控,对我国社会发展具有重要推动意义。     

大学生资助与育人工作的融合分析

改革开放以来,我国对教育事业逐渐有了越来越深刻地认识,九年制义务教育的普及以及我国普通高等学校的不断扩大招生,越来越多的家庭经济困难的学生进入高等学府进行更深一步的学习与进修。为保证一些大学生不会因为家庭经济困难而辍学,国家出台了相应的贫困资助政策,帮助贫困学生完成在普通高等学校的学习任务,同时更多的培养我国无论是在经济发展上还是在科学研发上都优秀的未来接班人,他们是中国继续向前发展的中流砥柱。     

低碳发展视域下企业环境会计体系构建研究

企业环境会计体系是有效核算和控制企业对环境的影响,政府、企业、社会群众、中介机构等多主体协同参与的新型会计系统。基于低碳发展的视角对企业环境会计体系的特征、主体、目标、核算、确认、计量与披露进行系统研究,提出企业环境会计体系构建需完善环境会计法规制度,构建公共环境会计信息平台,加强环境价格调控,培育中介组织,提高环境会计从业人员素质。     

社会资助视角下的贫困生资助育人工作探析

随着高等教育收费制度的改革以及高校的连续扩招,高校贫困生问题日益受到人们的广泛关注。国家政府也相应出台了许多政策和措施,加大了对贫困大学生的扶持力度,各级高等院校逐步形成了集“奖助贷减免勤”于一体的贫困生资助体系。本文主要从社会资助的视角．探析社会资助的必要性、现实意义与资助现状．以及在此过程中如何开展相应的思想政治教育工作。     

社会资助视角下的贫困生资助育人工作探析

随着高等教育收费制度的改革以及高校的连续扩招,高校贫困生问题日益受到人们的广泛关注。国家政府也相应出台了许多政策和措施,加大了对贫困大学生的扶持力度,各级高等院校逐步形成了集"奖助贷减免勤"于一体的贫困生资助体系。本文主要从社会资助的视角,探析社会资助的必要性、现实意义与资助现状,以及在此过程中如何开展相应的思想政治教育工作。     

论高校学生资助体系的构建

在对国家新资助政策认识的基础上,进一步探讨了国家新资助政策在高校实施过程中所存在的问题,同时提出了对国家新资助政策在高校实施中的思考和建议。     

深化校企合作构建校企资助育人新模式

加强校企合作,推进高职教育改革,提升企业参与资助育人工作的积极性,对提升、完善高职院校资助育人工作有着重要的意义。校企资助育人,一方面可以利用企业资源投入高职院校资助育人工作;另一方面企业可以提供奖学金、助学金、勤工助学岗位等,进一步丰富资助育人形式,加大资助力度。保障家庭经济困难学生顺利完成学业的同时,还能提高被资助学生职业素养、为企业培养更多高素质技术技能型人才。本文积极探索通过深化校企合作构建校企资助育人新模式。     

全员育人视角下高校资助育人工作机制研究

高校资助这一工作过程中建立全员育人机制与加强和改进新形势下高校思想政治工作中"三全育人"原则高度契合。开展资助工作以解决学生的经济困难,从而解决学生的心理问题、学业问题、就业问题为主要目标,势必让高校资助工作具有育人功能。在高校资助工作中实现"全员育人"需要各部门各类教职工明确职责、找准渠道、讲究方法,构建科学的资助育人工作机制。     

“微时代”视域下高职院校少数民族学生资助育人工作的探索

随着互联网技术的发展和智能手机的广泛应用,“微时代”已经来临。高职院校资助工作尤其是少数民族学生资助育人工作不仅在技术手段上发生了颠覆性的变革,还在工作模式、资助载体和育人理念上产生了重大变化。文章分析“微时代”视域下高职院校少数民族学生资助育人工作的现状,并探究资助育人新模式。     

大学生资助与育人相结合工作的研究与实践

家庭经济困难学生作为高校的一个特殊群体,他们的健康成长,不仅体现了高校的办学宗旨,影响着高校的教学水平,同时也是构建社会主义和谐社会的基本要求,本文在研究国内外相关领域工作基础上,提出当代大学生资助工作中存在的问题及原因,阐述了进一步完善高校大学生资助工作的建议,最终实现育人目的。     

高校如何利用新的资助体系做好育人工作

近几年来,国家加大了家庭经济困难学生的资助力度,各省政府和高校也出台了一系列资助措施,使越来越多的高校家庭经济困难学生享受到了实惠,感受到了党和政府的温暖.高校作为各项资助政策的直接贯彻者,要在经济资助的同时,充分发挥资助政策的激励作用,为高校各类人才脱颖而出创造良好育人环境.     

产教融合协同育人背景下大学生创新创业教育体系构建与实践

产教融合协同育人背景下的大学生创新创业教育体系建设,关系到高校创新创业教育的实效性和人才培养的质量。该文阐述了产教融合协同育人背景下大学生创新创业教育的现实意义,分析了高校创新创业教育体系中存在的不足,提出了产教融合协同育人背景下创新创业教育体系建设的路径。     

坚持助困育人,构建高校学生资助工作新模式

做好高校贫困生资助工作是坚持社会主义办学方向的具体体现。高校贫困生问题不仅包括人们通常关注的物质贫困问题,还包括更为重要的制约学生健康成长的心理贫困问题。只有坚持＂助困育人＂理念,坚持物质资助、心理帮扶和思想教育工作紧密结合,多管齐下,贫困生资助工作才能收到良好效果。     

高校资助育人体系中感恩教育的现状及思考

文章通过分析高校资助育人体系下受助大学生感恩缺失的现状,从道德品质夯实、责任感培养、心理品质健全、法律意识提升、感恩主体作用发挥等五个方面探讨受助大学生感恩教育的路径,将感恩教育真正落到实处,充分发挥高校资助育人的重要作用。