游戏在初中化学课堂教学中的应用

正化学具有科学严谨的学科特点,在一些问题的处理和描述上都具有固定的形式,这在一定程度上降低了化学学习的趣味性。将游戏引入初中化学课堂教学,能够增加初中化学教学的趣味性,实现寓教于乐的教学方式,使师生之间感觉更加轻松,学生由原来的被动接受知识变成去主动学习,从而提升学生的化学学习效果,还能满足学生的情感体验。     

适时开展生物实践活动提高生物应用能力分析

生物是一门贴近生活的自然知识,生物实践活动能够加深学生对课本知识的认识。生物实践能力具有特有的基本特征,通过不同的生物实践活动,能够有效加强学生的生物应用能力。因此在生物学习过程中应该适时开展生物实践活动,这对于生物知识的掌握和运用具有良好的效果。     

高中政治高效课堂探究

政治教学是学生成长受教育过程中需要重点重视的一门教学课程,高中的政治课堂教学尤为重要。然而,高中政治作为一门理论性知识教学较多的一门课程,它的讲解与学习过程总是枯燥乏味的,这也从某种程度上降低了学生学习的积极性,本文从学生的角度出发,致力于找出能够提高学生学习兴趣的趣味性教学模式,提升学生学习的主动性,在兴趣和求知欲的引导下学好高中政治知识。     

中学生物自主学习能力养成

所谓的自主学习能力,就是学生能够主动、独立的进行学习的一种能力。在中学生物教学中学生自主学习能力的培养,能够有效的促进学生多方面能力的提升,能够让学生更加积极、主动、能动的参与到生物教学活动中来,进而促进生物教学质量的不断提高。     

论趣味性教学在小学数学教学中的有效运用

数学是小学阶段的主要科目之一,小学数学的教学质量,对小学生数学能力的培养具有重要影响。在进行小学数学教学时,合理运用趣味性教学方法,能够有效提升教学效果,提升学生的数学能力,为学生今后的学习打下良好的基础。对此,本文对趣味性教学进行概述,分析了在进行小学数学教学的过程中,运用趣味性教学的意义以及具体策略。     

初中生物课堂教学活动的策略探究

初中生物的教学是初中生进行生物学习的启蒙阶段,初中生物教师要能够从课堂学习和生活中引导初中生进行生物这一科目的学习,增加初中生对生活中各种生物的认识以及通过引导初中生观察身边的生物现象更好地进行学习。生物这一科目是富有趣味和生动的学科,初中生物教师要能够根据生物这一学科内容的多样性以及初中生在生物课堂中的学习情况,有针对性地在课堂活动中引导初中生提高思考问题的能力。     

小学体育游戏教学的几点思考

在小学体育教学中采用游戏教学,是小学体育新课标中的要求。体育教师在教学中充分利用富有趣味性的游戏教学,能够吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,让学生在游戏过程中掌握体育运动的技巧,从而实现体育教学目的。     

翻转课堂在高中生物教学中的应用体会

作以实验为基础的学科之一,生物学科中的大部分内容都来自于实验结论。在高中阶段的生物知识学习过程中,可以很好地培养学生具备良好的科学探究精神,同时也能够让学生感受生物知识承载的奥秘。由于这门课程主要是专注于研究以及分析自然生命的一门课程,能够引导学生很好地揭示生命的奥秘,并且还能够逐渐提升学生对生物知识的探究能力。在高中生物学科教学中,想要达到更好的教学效果,教师就应该不断结合翻转课堂的教学模式,从而达到良好的教学质量,让学生能够很好地掌握生物知识。下文主要以高中生物知识教学情况具体分析翻转课堂运用的策略。     

高中生物教学中概念图的应用

在高中阶段的生物课堂教学中,生物概念的引导教学十分重要。但大多数的生物概念都较为抽象,在实际教学中增加了教学难度,使学生并不能够很轻松的理解和掌握。随着我国教育改革的不断深入发展,教育工作者越来越注重学生学习效率的优化与提升,这就对当前的教育教学提出了全新的挑战和更高的要求。本文通过在高中生物教学中运用概念图进行教学的相关分析,希望能够挖掘概念图的教育优势,以将其更好的运用到高中生物教学中,促进高中生物教学水平的提升,同时提升学生的生物学习效率。     

生活让数学富有灵性和魅力

激发学生学习数学的兴趣,让学生能够深刻体会到生活离不开数学,数学是解决生活问题的钥匙,从而增强学习数学的趣味性,因此教师应该努力将学生的生活与数学学习结合起来,让学生所熟知生活数学走进学生视野,进入数学课堂,把数学教学生活化,把学生的生活经验课堂化。     

把握学生个性差别 提高学生学习兴趣

兴趣是学习最好的老师,学生的学习兴趣直接关系到学生学习的效果,因此把握学生的个性,充分了解学生的兴趣所在,投其所好,最大程度上激发学生的学习能力。文章主要从教材这一知识传播媒介入手,通过借助趣味性游戏来激发学生的学习兴趣,充分的调动学生的学习积极性。     

浅谈多媒体在英语教学中的运用

多媒体能够营造生动的英语学习环境,最大限度地激发学生的学习积极性和主动性,有效地实现精讲,突出重点,突破难点,实现课堂教学的趣味性和高效率。通过分析多媒体技术的意义以及在英语教学中运用多媒体技术的优势,重点探讨多媒体技术在英语教学中的运用。     

游戏教学法在体育教学中的应用

游戏教学具有很强的趣味性、娱乐性的特点,它能够把我们的教育目标潜移默化地融入到其中。教师因地制宜根据需要可以创编游戏,也可以鼓励学生大胆创新让学生学会创编游戏,这样不但有利于培养学生的创新精神和创造能力,更可以提高他们的学习兴趣和学习质量,使体育课成为学生学习的乐园。     

小学数学学习的思想方法之例谈

数学课程标准在总体目标中明确提出:"学生能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能。"在教学中渗透和运用这些教学思想方法,能增加学习的趣味性,激发学生的学习兴趣和学习的主动性;能启迪思维,发展学生的数学智能;有利于学生形成牢固、完善的认识结构。有助于学生数学素养的全面提升,无疑有助于学生的终身学习和发展。     

巧用矿泉水瓶打造趣味物理课堂

我们可以演示很多有趣的物理现象,由于实验操作简单,实验器材来源于生活,往往能够调动学生的积极性,培养动手能力和实验创新能力。操作性、直观性、趣味性强的小实验,能够营造一个有趣的学习环境,能够有效地激发他们的学习兴趣。学生也由被动地学习变成主动地探究,学习效果明显提高。使学生从多方面多角度来研究问题,在思考论证的过程中,找到解决问题的方法,并从中试图找出新的问题,而不是单纯的让学生被动地接受答案。     

浅论导课艺术在课堂教学中的重要性

课堂教学中的导课环节,是整个课堂教学的有机组成部分,其重要意义不可忽视。导课有针对性才能实现课堂教学的教育性;导课有启发性能够收到启发思维的教学效果;导课有新颖性能够吸引学生的注意指向;导课有趣味性能够激发学生学习的兴趣;导课有简洁性,能够节约学生的听课时间。     

小学数学家庭作业趣味化研究

本文通过对我国当前小学数学教育中,家庭作业设计存在的情况的分析,探讨如何才能够提升小学数学家庭作业的趣味性,让学生变得更加喜爱学习数学知识。     

范例教学在高中生物教学中的应用

随着当前新课改的不断深入,高中阶段生物教学愈来愈注重提高学生分析问题、解决问题能力,教师需要采用正确教学方法促进学生积极主动参与到课堂活动中,而范例教学方法的运用能够提高学生生物学习兴趣。本文对范例教学在高中生物教学中的应用进行了深入分析,促使学生在生物学习上迈向更高台阶。     

生物学教学趣味性的探讨

生物学作为一门研究生命的学科．趣味性应是其区别于其它学科的一大显著特征．也是当前生物教学中值得研究和努力探索的课题。学习是一种积极主动的过程．而兴趣是学习的直接动力。教育家乌斯基说过：“没有丝毫兴趣的强化性学习。将会扼杀学生探求真理的欲望。”因此。激发培养学生学习的     

高中化学课中的趣味性教学

高中化学的知识严肃性,决定了需要利用具有趣味性的教学模式来提升学生的学习积极性。让学生带着趣味性来学习化学,学习的效果无疑会水涨船高,也能让教师的教学工作变得事半功倍。