以人才培养质量为切入点反思药物分析实验教学

药物分析作为整个药学领域的一个重要组成部分,药物分析实验教学是培养创新型及实用型药学人才的重要环节。针对药物分析实验教学的现状及存在的问题,结合药物分析学科的特点和基本要求,从课程内容、教学模式和考核评价等多方面对药物分析实验教学改革进行了反思,为实现药学人才培养质量的提高与社会发展的统一提供有参考价值的教学研究思路。     

药物分析实验教学中的实践与思考

药物分析实验是药物分析的重要组成部分,是药学专业学生必修的一门专业基础实验课。本文围绕药物分析实验教学中人才培养,实验内容优化,实验教学法改革等方面,提出加强对设计性实验的要求,严格对考核实验把关,通过不断实践,思考实验教学在药物分析中对培养创新性人才的重要性。     

浅谈药物化学实验教学质量的提高和创新能力的培养

药物化学实验是药学专业《药物化学》课程的重要组成部分,是药学专业一门重要的专业实验课,根据课程特点和存在的问题,从强化学生基本操作和技能的训练、重视基本能力的训练、改革考核方式、精心设计实验等内容,提高实验教学质量,采用讨论式教学方法加强学生创新能力的培养。     

药物分析课程教学改革思路探讨

药物分析课程是药学专业的一门专业课,本文旨在探讨药物分析的课程体系、教学内容、教学方法、手段、实验教学、考试与考核等几个方面对其进行改革与创新,提高学生自主思考和解决实际问题的能力,提高学生的动手能力和创新能力,以适应新形势下对药学专业人才的需求。     

浅谈天然药物化学开放实验室构建

开放实验室是高校实验教学改革的突破口.为了更好地培养药学创新人才,提高学生的创新能力,针对天然药物化学学科特点,我们构建了开放实验室,为开创新型教学模式提供重要依据.     

探讨天然药物化学设计性实验研究——以芦丁的提取和分离为例

为了更好的提高天然药物化学实验教学效果和培养创新性的药学人才,本文以槐米中芦丁的提取与分离为题,引导学生自主设计实验方案,充分调动学生学习的主动性、积极性和创造性,培养学生独立分析问题、解决问题的能力,探讨了实验教学改革的新路径。     

中医药院校物理化学实验教学的分析与改革

针对药学专业的特点,通过优化教学方法和教学手段、精选教学内容、优化教学方法和教学手段,建立合理、科学的考核体系,对该专业开设的物理化学实验课教学进行改革。实验教学改革增强了学生学习的主观能动性,提高了学生的学习效率和质量,培养了学生的创新意识和创新能力。     

基于岗位需求的高职高专药学专业药剂学教学改革的思考

药剂学是一门实践性强的综合性应用技术学科,是药学类专业核心课程,为了提高药剂学的教学效果,培养符合社会岗位需求的高技能人才,文章从课程改革的思路、教学内容选择、教学方法、教学师资队伍、考核方式等方面对药剂学的教学模式进行了探索性改革。     

高职药学专业基础化学实验教学改革与实践

本文讨论了药学专业基础化学实验教学存在的问题.通过我院几年基础化学实验教学改革与实践,我们认为要重组化学实验教学内容,革新实验教学手段,建立科学的化学实验考核评价体系,优化实验室管理,开放化学实验室,提高实践教学质量和教学效率,培养学生科学素养和创新能力.并对今后基础化学实验教学指明方向.     

高职药学专业基础化学实验教学改革与实践

本文讨论了药学专业基础化学实验教学存在的问题。通过我院几年基础化学实验教学改革与实践,我们认为要重组化学实验教学内容,革新实验教学手段,建立科学的化学实验考核评价体系,优化实验室管理,开放化学实验室,提高实践教学质量和教学效率,培养学生科学素养和创新能力。并对今后基础化学实验教学指明方向。     

药物分析实训教学改革研究

实训教学是实现药物分析专业人才培养目标的重要环节,本文从更新实训内容;提高实验队伍人员素质;药物分析实训周的设立;实训成绩考核改革等方面,全面提升药物分析实验教学的实验地位,培养学生的实验操作能力、创新能力、综合能力和科研能力。新的教学体系将进一步推动我系药物分析实训教学水平,提高学生的培养质量。     

基于IMCA质量控制评价体系的药物分析实验教学研究

药物分析是一门研究和发展药品全面质量控制的综合性应用学科,而实验课是其重要的有机组成部分,不仅可以强化学生理论知识,还可培养学生的动手能力。本文以建立既符合药学专业整体要求,又具有自身特色的药物分析人才的培养模式为出发点,通过设计基于IMCA质量控制评价体系为核心的学生实验内容,对药物分析实验教学的改革进行了初探,并取得了良好的效果。     

浅谈高职药学专业《药物分析》的实验教学

随着世界的进步,医药科技的飞速发展,高职药学教育水平的提高成为当务之急。为加强学生动手能力,培养学生科学的实验素养,本文对高职药学专业药物分析实验教学进行探讨,结合教学实际提出几点见解。     

基于岗位胜任力的“医学影像检查技术学”课程改革与实践

“医学影像检查技术学”是一门实践性很强的课程,本文针对课程教材内容与培养目标匹配不够、教学方法与信息技术融合不深、专业教学与思政教育结合不实、考核评价与岗位胜任力联系不紧等现实问题,通过明确岗位需求的教学目标、重塑与人才培养相适应的教学内容、设计促进岗位胜任力的理论与实验教学方法、实践基于信息化技术与资源的混合式教学、探索专业教学的思政育人模式和优化结果与过程并重的课程考核评价机制等,有效激发学生的学习兴趣,提高其岗位胜任力,为专业课程改革提供有益参考。     

医学物理实验教学存在的问题及改革探讨

为了提高医学物理实验教学质量和培养学生实验能力,针对当前物理实验教学中存在的一系列问题,依据医学学生本身的特点从教材和实验项目的选择、课堂教学方法、实验考核等几个方面改革医学物理实验教学的一些建议。     

应用型软件人才培养模式的研究与实践

针对新形势下高等计算机教育面临的挑战,一般本科院校的人才培养目标应根据社会的需求和学生的差异而多元化。文章提出了培养高素质应用型计算机软件人才的对策,重点对教学方法、教学手段、实验教学、考核手段等方面的培养过程进行了探讨,探索了应用型人才培养的教学模式的改革。     

高职药学专业药物检验技术课程改革的探索

目前高职药物检验技术课程存在着教材不适用、教学方法较局限的问题,课程改革应基于工作岗位要求明确课程教学目标,确立以职业岗位需求为导向、职业标准为依据的教学理念,制订突出学生职业核心能力培养的课程标准,完善课程考核方式和内容,为各用人单位培养高素质技术技能型药检人才。     

高职药学专业药物检验技术课程改革的探索

目前高职药物检验技术课程存在着教材不适用、教学方法较局限的问题,课程改革应基于工作岗位要求明确课程教学目标,确立以职业岗位需求为导向、职业标准为依据的教学理念,制订突出学生职业核心能力培养的课程标准,完善课程考核方式和内容,为各用人单位培养高素质技术技能型药检人才。     

植物生理学实验教学新体系的构建与探索

本文针对植物生理学实验教学中存在的问题,从优化实验教学内容、改革教学方法环节、完善考核评价标准、注重学生综合能力和创新能力培养等方面构建了植物生理学实验教学新体系。通过以上几方面的教改探索和实践,提高了植物生理学实验教学质量,培养了科研创新型人才。     

植物生理学实验教学新体系的构建与探索

本文针对植物生理学实验教学中存在的问题,从优化实验教学内容、改革教学方法环节、完善考核评价标准、注重学生综合能力和创新能力培养等方面构建了植物生理学实验教学新体系。通过以上几方面的教改探索和实践,提高了植物生理学实验教学质量,培养了科研创新型人才。