课程思政在高职高专英语课程中的应用

课程思政在高职高专英语课程中的应用,是推动英语课堂教学改革的重要抓手,也是提升学生综合素养的有效途径,在实现知识传授、价值引领和能力培养方面具有重要意义。文章以课程思政为出发点,结合高职高专院校英语教学特点,探究其在英语课程中应用的可行性与实践方案。     

论实践教学法在思政课教学中的应用

思政课实践教学法包括课堂教学实践环节和课外社会实践活动。运用实践教学法是贯穿“灌—启式”教学,不断适应思政课教学要求、教学内容、教学对象的现实需要,也是思政课新课程体系改革和高校人才培养目标提出的必然要求。思政课实践教学法的运用要采取各种具体形式和明确各项具体要求。     

浅谈思政教育在高校教学中的应用

思想政治教育是社会或者社会群体采用一定的思想观念、政治观点以及道德规范,对成员进行有目的、有计划、有组织的影响,让他们逐步形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动,同时也是中国文学之中一门终身学习的课程.如今,高校对学生的思想政治教育越来越重视,以求完善其个人价值观念等思政意识,同时为解决当前高校实施思政教育的局...     

浅谈项目教学法在高职思政课教学中的应用

高职院校以培养“适应生产、建设、管理和服务的高级技术应用型人才”,毕业生除了应有一定的专业知识专业技能以外,还应具有一定的学习能力和团队协作能力。项目教学法顺应了这种形势并在专业课教学中获得了广泛的推广和应用。本文主要讨论项目教学法在高职思政课教学中的应用。     

项目教学法在高校计算机教学中的应用

计算机教学中引进项目教学法可有效提高计算机教学质量,进一步提高学生的创造能力与社会适应力。本篇文章从项目教学法的涵义与特点入手,对项目教学法在高校计算机教学中的应用作详细论述,并得出相关结论,供同行参考借鉴。     

项目教学法在高校计算机教学中的应用

本文就计算机教学中如何实现学生的创造能力与社会性能力,应用了一种新的教学模式即项目教学模式。在介绍其内涵和特点的基础上,分析了互助教学模式在计算机教学中的基本原则与具体应用,并提出了一些值得注意的问题。     

领会教学法在高校羽毛球教学中的应用

羽毛球项目是当代大学生最喜爱的运动项目之一,但传统技术教学模式往往专注于技术动作的学习而忽略了技术运用时机和战术目的的把握,对运动项目行进规律缺乏足够的理解,对运动项目自身的特点认知不足。将"领会教学法"高校羽毛球教学中,不仅可以有效促进学生对羽毛球技术的掌握,同时可以显著增强学生的比赛能力、认知能力以及自信心。     

微电影实践教学法在高校思政课中的运用

高校思政课实践教学形式丰富但存在主体缺失、交互性差等问题,微电影实践教学以导向性、主体性和交互性等特点,在创新教学模式、丰富教学资源等方面有其独特优势。为增强实效性,实施微电影实践教学应构建相对应的教学原则、教学形式和机制保障。     

案例教学法在高职思政课信息化教学中的应用探讨

对于一门铸魂育人的关键课程,高职思政课教师要根据学生学情和专业人才培养方案,结合当地经济、社会发展实际,坚持正确的价值导向、典型性和亲和力的原则,合理利用信息化手段进行案例式教学。根据学生的学习特点、身心发展情况等具体学情设计教学过程,能够有效激发学生的学习兴趣,在帮助学生分析问题、解决问题的过程中,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,以达到既定的教学目标。     

案例教学法在高职思政课信息化教学中的应用探讨

对于一门铸魂育人的关键课程,高职思政课教师要根据学生学情和专业人才培养方案,结合当地经济、社会发展实际,坚持正确的价值导向、典型性和亲和力的原则,合理利用信息化手段进行案例式教学。根据学生的学习特点、身心发展情况等具体学情设计教学过程,能够有效激发学生的学习兴趣,在帮助学生分析问题、解决问题的过程中,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,以达到既定的教学目标。     

PBL教学法在医药学高校教学中的应用思考

本文通过对"基于问题的学习"教学法的分析,认识到医药学高校PBL教学法的优点和存在不足,提出了完善和发展医药学高校PBL教学法的措施和方法,期望不断提高教学质量、不断升华学生素质.     

情境式教学法在高校散打教学中的应用

散打是高校体育教学中一门对抗性非常强的学科,能锻炼和激发的学生的各项能力。情境式教学法在各类学科中的应用都非常广泛,并取得了良好的教学效果。将情景式教学法引入到散打教学中是可取的。情境式教学法改变了教师与学生在课堂中位置,变学生的学习为主,教师的教学为辅,对提高散打教学的实战性,提高学生对学科的兴趣都有积极的作用。     

案例教学法在高校军事理论课教学中的应用

案例教学法是基于具体的实例,通过分析案例中的具体情况辅助学生理解相应的专业理论知识的教学方法。文章分析了案例教学法应用于高校军事理论课教学中的问题,并找到优化的路径。     

游戏教学法在高校田径教学中的应用研究

本文采用文献资料、逻辑分析等方法,通过对高校田径教学中运用游戏教学法的理论依据的分析,结合多年田径教学经验的总结,探讨了高校田径教学课堂中运用游戏教学法的内容选择、组织原则和方法手段等问题,旨在为提高高校田径教学提供有益的参考。     

分层教学法在高校排球教学中的应用研究

每个独立的个体之间存在着个体差异,采用一刀切的教学法不利于学生的学习。分层教学法把学生看成是一个独立的个体,满足学生的个体需求,充分发挥学生的主体作用,尊重个体的差异性,遵循因材施教的原则。在高校排球教学中实施分层教学法首先要对学生进行分层,然后根据学生的不同层次进行教学活动的组织和评价,使得每个学生都能在原来的基础上有所提高。采用分层教学法需要教师有很高的课堂驾驭能力,不同层次的学生可以流动。     

平衡教学法在综合英语课程中的运用

本文旨在讨论平衡教学法在综合英语课程中的具体运用,以提高课堂效率及学生的语言能力。     

浅析案例教学法在高校法律教学中的应用

伴随社会的快速发展,为培养适应社会发展需要的高校人才,提出了更高的要求。在法制背景下,法制化进程的推进,在高校中培养一批有职业素养、有职业技能的法律专门人才,是在高校法律教学中急需解决的问题。因此,本文针对这一现象为高校提高法律教学的质量提供一定的理论依据。     

浅析案例教学法在高校计算机教学中的应用

随着计算机在各行各业得到广泛推广和使用,越来越需要具有较高水平的计算机专业技能的人才,因此计算机课程在各高校已经成为基础课程,促使各高校更为重视教学方法的改进与完善。经过多年的教学实践,案例教学法越来越多的应用在高校计算机教学中。     

情景教学法在高职高专思政教育中的应用

我国改革开放的进程逐渐加快,经济发展和社会进步的步伐都上了一个新的台阶,人们的消费理念和消费意识都发生了翻天覆地的变化,在这个大背景下,高校高职高专的教育也就不像过去那么纯粹,学生会面对来自社会各界的影响和诱惑,这也就要求为了保持教育的纯粹性,促进学生思想道德方面的发展,培养技能和人品全面发展的高素质人才,必须在高职高专的教育中加大思政教育的力度,但是在过去的思政教育的课堂上,教师只是将思政教育的内容单纯的灌输给学生,而忽略了课堂的氛围和趣味性,忽略学生在课堂中的主体地位,这也就导致了传统思政教育课堂的枯燥和乏味,因此为了适应社会对于高职高专教育的要求,就必须对思政的课堂进行变革,本文就旨在简要分析将情景教学法引入高职高专的思政教育课堂中来。     

多元对话策略在高校思政课教学中的应用

理想的高校思想政治理论课教学应该是多元对话式的。作为一种全新的教学理念,多元对话策略要想在高校思想政治理论课教学中发挥其有效性,就必须针对高校思想政治理论课的特点,精心设计话题、把握对话良机、营造对话氛围、控制对话节奏。