幼儿园爱国主义教育的思考与探索

在幼儿园中实施爱国主义教育一直以来都是一个颇具争议的话题,许多人觉得爱国主义是一个抽象的概念,在幼儿阶段进行爱国主义教育是不可取的.这是因为他们没有把个人的感情和伟大的祖国联系起来,说到底,爱国主义教育应该是情感教育.     

幼儿园绘本教学与教育智慧

绘本是幼儿园重要的课程资源,绘本教学注重儿童的精神塑造。绘本教学与教育智慧有着共同旨趣,同时也对教育智慧充满了期待。当前幼儿园绘本教学实践中还有种种“不智慧”的样态,表现为缺乏对绘本教学价值的思考、缺乏个性化绘本教学实施和缺乏评价绘本教学质量的意识,据此提出三种生成教育智慧的途径。     

智慧教育融入高校“以教促学”教学改革的思考

作为教育教学发展的新阶段,以人工智能为代表的智慧教育为以教促学的教学改革提供了很好的实践条件和发展平台。本文基于现有高校教育改革和新文科建设过程中面临的改革困境和难点,分析智慧教育在高等学校创新教育改革中作用和机制,并结合新时代教育的多元素养培养的新要求,提出智慧教育背景下高校以教促学改革的具体建议。     

幼儿园绘本教学的实践与思考

本文通过绘本教学实例,探讨如何在教学实践活动中运用一定的方式方法促进幼儿的主动学习。     

高校教学模式改革与创新——“以赛促教，以赛促学”

该文以工程测量课程为例,分析了目前中高职院校“以赛促教、以赛促学”教学模式的形式、目的、实施方式和实施成果,认为赛教融合教学模式在推动高职院校课程教学改革、提升教师综合素质、激发学生学习主动性以及提高学生的实践能力等方面有着非常重要的价值和意义。     

幼儿园数学教育的探索与实践

正数学是一门抽象的逻辑思维学科,幼儿园里的孩子年龄小,形象思维占主要地位,逻辑思维几乎等于零,幼儿的这个年龄特点给数学教育带来了很大的困难。但是幼儿园的教育包罗万象,上至天文,下至地理,自然、科学无处不到,因此,数学教育同时又是幼儿园教育的一个非常重要的组成部分。数学对于幼儿的抽象思维、逻辑思维、创造性思维以及审美能力的发展都具有重要作用。怎样教好数学,让幼儿乐学数学,会学数学,是我不断探索和研究的问题。依据幼儿身心发展规律和学习特点,我对幼儿数学教育     

以情促学 以美育人——幼儿园美育课程初探

陶行知一生非常重视美育,并在实践中研究美育方针,创新美育办法,不断探索适合中国国情的美育道路,形成了丰富的美育思想。幼儿教育作为基础教育的一部分,在梳理陶行知思想的基础上,探讨陶行知思想对当前幼儿园美育课程的研究有着重大理论意义及实践意义。我们幼儿园从幼儿的一日生活,从语言、科学、健康、社会、艺术五大领域融合,培养幼儿的审美价值。     

幼儿园户外混龄游戏的探索与思考

户外混龄体育游戏是幼儿园体育活动的一种特殊组织形式,是对幼儿园基本体育活动的一种补充,需要为幼儿创造良好的活动环境,投放多样的活动器械,打破年龄和班级界限,让幼儿自主参与活动,扩大幼儿之间的接触与交往,使幼儿在活动过程中相互影响、共同提高,同时培养幼儿大胆自信,坚强勇敢,学会交往与合作的良好品质,促进幼儿健康、快乐地成长。     

以赛促教——提高教师职业技能和教学质量

职业技能大赛是检验职业院校教师和学生实践动手能力的平台,教师可以通过参加技能竞赛来提高自身的实践和创新能力,并把比赛成果应用在课堂教学。文章结合当前的教学实际,分析职业技能竞赛对教师技能提升及专业课程教学改革的促进作用,并以全国职业院校技能大赛PLC控制竞赛为例,探讨如何通过比赛来提高教师技能,并改善课程教学过程中存在的问题,完善课程教学内容等,经过实践与探索,取得显著的效果。     

以赛促教 以赛促学 推动教学改革——建筑学专业参加建筑设计竞赛的组织与管理

高校建筑学专业的竞争主要围绕着提高教师队伍素质、教学管理水平、教学质量而展开。把竞争机制引入高等学校,是深化高等教育改革的重要环节。把竞争机制合理引进教学领域,在高校之间、专业院系之间、教师之间、学生之间开展竞赛活动,有利于激发学生的学习兴趣和积极性,帮助学生改进     

探索高校以学生为本的思想政治教育

培养与现代要求相适应的高素质的劳动者和专门人才已成为当今中国高等教育的历史使命,也是高校思想政治教育的重要课题。高校要贯穿以学生为本的理念于思想政治教育工作的始终,不断探索以学生为本思想政治教育的措施及意义。     

抓学风建设,促人才培养质量——教师需先行,以教风促学风

教师的教风是学风的重要组成部分,教师的教风,对学生的学风状况起着潜移默化的引导作用,好的学风必须以好的教风为前提,端正学风,必须端正教风。针对学生逃课、睡觉、自卑、抄作业、作弊等具体问题,指出了专业课教师如何言传身教,实现以教风促学风的具体措施。     

以赛促教--关于高职高专英语课程信息化教学设计的思考

在信息化技术被广泛应用于高职高专英语课堂教学设计的背景下,如何有效提升高职高专英语教学质量成为目前亟须解决的问题。该文以英语学科为研究对象,提出将"以赛促教"的教学模式融入高职高专的信息化教学设计中,试图创新高职高专英语课程信息化建设路径,以适应当前职业教育的发展,实现参与和教学的有效融合。     

新建地方院校法学本科教育目标定位的探索——以梧州学院为例

法学教育的目标是整个法学教育发展的核心,是法学课程设置和教学方法改革的前提。新建地方院校由于其自身的条件限制,法学专业想赢得发展先机,需要整合自身资源优势,因地制宜,准确进行法学教育目标定位,培养面向基层的复合型应用型法律人才。     

教、赛、研深度融合的高校创新创业教育实践——对师范院校双创教育的思考

当今世界,新一轮科技革命和产业变革演进迭代的速度前所未有,我国对创新型、复合型人才的培养提出了更高要求。在此背景下,创新创业(双创)教育日益成为高等教育的重要组成部分。经过教育工作者多年探索,高校双创教育实践积累了不少可复制的经验,但在开展双创教育时,不可避免地要考虑不同学校的办学特色、学科设置、受众特点等主客观因素。本文结合笔者近年来在师范院校从事双创教育的实践,对教、赛、研深度融合的双创教育模式进行了总结,力求为师范院校的双创教育工作提供参考与借鉴。     

“以赛促教”的竞赛实践与研究

<正>通过本文的研究,在课堂中引入竞赛内容和竞赛模式,实现教学策略的深入改革,提高教学质量,提升学生课堂积极性、主动性和创新性;以课堂教学改革和课堂竞赛的引入推动学生在竞赛项目中的参与度,借由理论知识的讲解提升学生在竞赛中的改进和创新,进一步激发学生的主观能动性,起到以竞赛带改革,以改革促竞赛的目的。     

育人为本 以美促德——记北京市永泰小学

平静的地平线上，伸出一只有力的手，她正托着一轮小小的太阳冉冉上升……，这就是永泰小学的校徽，她巧妙地把“永泰”两字的声母艺术字体Y、T组合起来，简洁而富于艺术性，从这里也可以对学校“美育”、“育人为本”的办学理念略见一斑。     

新建本科院校大学英语教学现状与思考——以云南省几所新建本科院校为例

本文就云南省几所新建本科院校大学英语教学现状进行了分析,并从分段教学及加强学科建设两方面探讨了相应的解决措施。     

向着“健康”教育继续奋力前行——浅谈幼儿园园本培训与研究

为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》,以"课程游戏化"精神为指针,"深入课程改革,扎根教研活动,优化一日活动"为工作重点,以提高教师教科研水平为目的,加强园本培训与研究,深化"健康"特色教育教学为核心,不断更新教育观念,转变教育行为,提升教师专业素质,促进教师专业化成长。     

“本研一体化”模式下研究生管理的实施与思考

社会经济的飞速发展推动着教育事业的不断变革,高校的学生管理模式也在不断创新,“本研一体化”的管理模式逐渐被高校广泛应用,但是这项管理模式的实施办法还不够成熟,高校学生管理工作还存在许多问题,面临不少挑战。为了加强本科生与研究生的管理工作,使高校研究生管理更为科学有效,该文对“本研一体化”管理模式进行了探讨,通过对国内外高校培养模式的对比,讨论了当今国内高校“本研一体化”模式下研究生管理面临的主要问题,对“本研一体化”的研究生管理模式与实施办法进行了分析,使该管理模式能够充分发挥优势。