以课程建设为契机带动师资队伍建设

在课程建设过程中,把课程建设与高水平师资队伍建设相结合,充分发扬名师的传、帮、带作用,重视教师梯队建设,着力培养能够担任本课程教学的后继师资队伍,造就大批教学名师梯队,建设一支职称、学历、年龄结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教学梯队,保证课程教学的可持续性发展。     

突出重点坚持特色—《职业教育心理学》课程建设总结

本文以《职业教育心理学》课程建设为基础，以突出师资队伍建设为重点，坚持在教学大纲、教材建设、教学方法研究、教学考核和评价等方面突出建设特点，并进行总结。     

搞好课程建设是提高教学质量的前提--无机化学课程建设的设想与实践

论述了高师本科化学专业搞好课程建设的重要性，阐述了师资、教学文件、实验课程、教学手段、相关选修课和教材等方面的建设情况。     

编好教学大纲 规范课程教学

高校教学的整个过程，主要是围绕课程展开的，课程教学是实现培养目标的基本途径。同时，课程的质量影响着教学的质量。抓好课程建设就要认真编写教学大纲，以教学大纲规范课程教学。     

云南省教师教育课程师资队伍建设调研

本文在访谈和问卷调查的基础上,呈现了云南省部分高师院校教师教育师资队伍的建设现状,又人以人为本、全面协调发展和可持续发展的原则与角度出发,分析和总结了云南省高师院校教师教育课程师资队伍建设的经验和主要问题,旨在推动教师教育课程师资队伍的培养与建设,推进教师教育的改革与发展,提高教师教育质量.     

浅析课程建设中的师资队伍建设

师资队伍建设是课程建设的重要组成部分,是决定课程建设质量的关键因素。在课程建设中,外部环境是导致教师产生额外压力,教师的能力是否与要求相适应,新的评价指标、资源共享水平等外在因素是否与教师需求相匹配等因素制约课程建设。     

加强课程建设 提高教学质量

文章认为,课程建设是提高教学质量的关键,因此,必须大力搞好课程建设。为此,文章提出了抓好课程建设的九点举措：着眼未来,进一步抓好师资队伍建设;立足发展,进一步优化课程体系,深化教学内容改革;认真调整和修订教学大纲,加大教材建设力度;适应人才培养的需要,不断改革教学方法和手段;切实加强课堂教学监控;进一步深化实验室体制改革,深化实验课教学内容改革;实行课程评估制度;加强教学资源建设,为课程建设搭建技术平台;鼓励教师大胆进行教学改革,提升课程建设水平。文章最后分析了抓好课程建设必须注意的几个问题。     

高职课程改革背景下的师资队伍建设

从加强教师职业能力的培养、教学反思与行动研究相结合等方面来探讨课程改革中师资队伍的建设方法,以发展性教师评价的方式来构建新的教师评价体系,评价课程改革中师资队伍建设成效.     

开展课程评估 促进课程建设

随着高新技术的发展、教学改革的深化以及素质教育的开展,课程建设被赋予了新的内涵和要求。我院在建立新的本科专业体系、制定新一代教学计划的同时,把加强课程建设作为教改的突破口。通过开展课程评估,促进了课程的全面建设。一、积极开展课程评估,明确课程建设方向开展课程质量评估,可以全面检查课程建设情况,诊断问题,明确课程建设的任务、目标和努力方向。因此,它既是课程建设的内容,也是促进课程建设的重要手段。我院的做法是：1．深化思想认识。对课程评估的必要性、重要性的认识在我院也是有一个过程的。开始时程度不同地…     

深化改革，努力实现师资队伍建设的“四化”

切实抓好师资队伍建设，是强化学校管理，全面实施新课程改革，全面提高教育教学质量的根本保证。因此，根据“十五”教育新目标、新任务，针对我县中小学教师队伍管理与建设所面临的困难与困惑，积极采取“四化”措施，做到以“人本”思想为指导，以竞争机制为核心，以量化管理为手段，力抓师资素质建设，有效稳定教师队伍的思想，维护教师“为人师表，教书育人”的形象，使全体教师振奋精神，迎难而上，以全新的精神面貌投入工作，促进教育教学质量全面、健康、持续地提高。     

高校形势与政策课程建设探析

形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是大学生的必修课程.在教学实施过程中,应对课程性质进行准确定位,创新教育理念,从学生角度出发遴选课程内容,加强实践教育和形势与政策师资队伍建设,使该课程切实发挥形势与政策教育的主梁道、主阵地作用.     

课程建设的思考

课程建设是一项系统工程,影响课程建设的因素很多,目前高校的课程建设尚存在不少问题,一定程度上牵制着教学质量的提高,进一步探索课程建设依然十分必要。本文对当前课程建设中存在的主要问题以及课程建设的标准做了分析,指出课程建设必须强化的几方面工作。     

高等师范院校课程建设与创新教育

为了更好地实施创新教育，高等师范院校要从师资队伍建设、教材建设、教学改革、教学研究等方面积极开展课程建设工作。     

社区教育师资队伍培育意蕴与高质量课程打造研究

标准化的社区教育师资队伍培育体系及高质量的社区教育课程开发是促进社区教育“提质增优”发展、实现社区教育教学方针目标达成的关键要素。社区教育师资队伍建设及层级式社区教育课程构建对满足社区居民学习需求、推进社区健康发展具有重要意义。为满足社区居民多元化及高质量的教育需要,社区教育的师资人员配比应严格实行考核准入机制,课程的开发设计应坚持以社区居民实际需求为本位,丰富课程内容和改进教学方式。通过加强课程管理和保障、开发地域文化课程、创新课程展现形势等方式来促进社区教育人才队伍及课程质量的提升。     

加强课程评估提升课程建设水平

课程建设作为高等学校最基本的教学建设,直接影响高校的教学质量。大学教学水平的提高很大程度上取决于课程建设水平,并且课程建设作为教育部本科教学评估的一个重要指标,影响着整个教学评估的水平。因此,要通过抓好课程评估来促进课程建设水平。     

新建专业课程建设与精品培育

就如何搞好新建本科专业课程建设进行探索和改革尝试,包括对课程教师团队建设、核心课程建设、实验(实践)课程建设等提出了一些新的建设理念和具体的做法,并收到了好的效果。     

高等数学课程建设刍议

高等数学是工科类高等学校一门极为重要的基础课 ,在人才培养中的地位和作用是不言而喻的。高等数学作为广西普通高等学校自治区级重点课程 ,拟在教材建设 ,教学指导思想 ,师资队伍建设和教学过程的组织诸方面加强建设 ,真正使该课程成为我院乃至全区一门名副其实的重点课程