教育部职业教育与成人教育司确定一九九九年工作要点

１１项主要工作是。１．起草印发《关于中等职业学校布局结构调整的意见》,召开“中等职业学校布局调整工作会”;研究提出中等职业教育体制改革的思路。２．修订《普通中等专业学校设置暂行规定》、《普通中等专业学校评估指标体系》和《国家级重点职业高中标准》,开展中等职业学校评估工作,复查和调整国家级重点中专学校。３．进一步推进中等专业学校招生改革,１９９９年全面实现并轨;起草《关于中等职业学校应届毕业生对口升学考试的意见》,修订《普通中专学校招生暂行规定》和《普通中专学校学生学籍管理规定》。４．建立全国职业…     

职技高师校内外结合的教育学习

职技高师的培养目标是中等职业学校的教师。学生在校期间必须接受严格的教师职业技能训练，教育实习是对学生进行师范教育尤其是教师技能训练的关键环节，对于培养学生的任教能力，提高从师素质有十分重要的作用。职技高师师范教育实习时间一般不少于４周。几年来，我们在教育实习模式上进行了不断的探索，取得了较好的效果。 一、以往教育实习中存在的问题 １．实习单位落实难由于多方面的原因，中等职业学校招生人数出现了负增长，因而缺少稳定的专业布局和适度的学生规模，使教育实习的落实工作难度增大。 ２．实习经费匮乏中等职业学校…     

中等职业学校中的素质教育

中等职业学校中的素质教育大连教育学院职教部赵志兴一、人才市场对中等职业学校毕业生的素质要求为了清楚这一问题，提供一些调查资料：１．各行各业的领导者怎么说？（１）全国销售量最大的十大百货商场之一的大连商场，有７０％的年轻职工是中等职校毕业生。谈到中等职...     

开发五年制高职教学计划的实践与思考

开发五年制高职教学计划的实践与思考谈兴华目前，我国的高等职业教育在学制模式上有高中后２年或３年制的，有初中后五年制的（其中包括五年一贯制与“四、五套办”等形式），有招收中等职业学校毕业生２年或３年制等几种类型。本文就五年一贯制高职班教学计划的开发谈点...     

上海将出台高职教育系列抉持政策

２０００年,上海市政府将对发展高职教育出台以下五项扶持政策:一、凡是使用高职指导性招生计划的院校可以按照民办高校的机制运行;二、高等专科学校改革成高职学校后可享受“不改校名、不断经费、按民办高校机制运行”的优惠政策;三、高职教育学制当前以三年制为主,并逐步试点与本科层次相衔接,以构建高职专科层次教育通向本科层次教育的“立交桥”;四、高职院校既可招收普通高中毕业生,也可招收中等职业学校的毕业生,入学考试将沿袭今年的“３ １”和“３ ２”的形式;五、高职在校生和毕业生的待遇与普通高校同层次学生等同上海将出台高职…     

《现代技能开发》2001年总目录

卷首页第二个“三年千万”再就业培训计划的指导思想和目标任务林用三（１．１）“求同”中的创意眭平（２．１）２００１年培训就业工作要点（摘编）培司（３．１）教育部２００１年工作要点（摘编）（４．１）将创新创业教育引入技工培养信长星（５．１）加快高职高专教育发展战略的研究刘志鹏（６．１）提高中等职业学校教师的学历层次培养高层次的职业技术教育人才李军（７．１）立足新起点，把握新要求，开创新局面高生丽（８．１）职业学校实行学分制势在必行晓文（９．１）关于表彰天津市２００１年中等职业学校十佳教师和中等职业学…     

北京市中专生报考“高职”情况调查

我国高等职业教育的招生对象是普通高中毕业生和中等职业学校毕业生,其中包括中等专业学校毕业生。但几年来,北京市的中专毕业生志愿报考高职的积极性并不高。为什么高职不受中专毕业生的青睐,笔者最近进行了一次专题调查。调查采用问卷法,共发出问卷调查表１０００张,对十所学校的毕业生进行了调查,收回问卷９５６份。十所学校包括工、农、医、财经、艺术等,专业比较齐全。一、调查结果与分析以上十所学校今年毕业生３３９４人,报考高职学生１５０名,占毕业生总数的４４．２％。调查结果列表如下：统计表明：有５３．３％的学生愿…     

上海市实施中、高职贯通举办高等职业技术教育要点

形式与学制：中、高职贯通举办高等职业技术教育的基本学制为六年,即为“３＋３连办”。前三年在中等职业技术学校实施教学,后三年在高等学校实施教学。招生与毕业：招收上海市应届初中毕业生。报考生须参加全市统一招生考试。学习期满经考试合格者,颁发由上海市教育委员会统一印制、编号并验印的高等职业技术学校毕业证书。学生在学期间经国家职业技能鉴定机构鉴定合格后还可以获得相应的技术等级证书。学生毕业后,学校不包分配,自主择业。学费及管理：前三年按高等职业技术教育同类专业收费标准的１／３－１／２执行;后三年按高等职…     

关于拓宽中专计算机专业就业方向的思考

近年来，由于受到全球IT产业的持续低迷的因素影响，中等职业学校计算机专业的毕业生出现了就业难，就业后收入低等现象。究其根源：一是近几年大、中专毕业生较多，用人岗位没有太多增加：二是中专学生知识水平比较低，缺乏实践技能；三是就业方向还不够宽。如何拓宽中等职业学校计算机专业毕业生的就业渠道．提高学生的薪金收入，是我们教育工作者必须思考的问题。     

如何加强职业学校学生的思想政治教育

中等职业学校作为一种职业教育机构．其毕业生与高等学校毕业生具有相近的特点．即直接面向社会和市场，凭借所学知识与技能去适应市场的竞争和社会的挑战；同时两也存在着巨大的差异，即中等职业学校的学生大多是初中毕业生，在思想和人格上还不像大学生那样较为成熟和健全，     

对一道选择题的异议

对一道选择题的异议奉节县上坝中学黄代福在有些练习册上出现了下面的题目。［题目］用相同物质的量浓度的盐酸、硫酸、磷酸与足量碳酸钠反应，收集到相同物质的量的气体，则需三种酸的体积比是（）。Ａ．３∶２∶１Ｂ．１∶３∶２Ｃ．６∶２∶１Ｄ．６∶３∶２答案是Ｄ。...     

更新观念 扩展中等职校毕业生就业渠道

随着市场经济的发展，中等职业学校毕业生的就业出现了新的情况：企业工人大量下岗失业，机关事业单位机构改革、人员精简，这些都给中等职业学校毕业生就业工作带来了很大压力。特别是随着由计划经济的普通中专毕业生分配转向市场经济的自主择业、双向选择，造成普通中等专业学校毕业生出口不畅，进而引发了中等职业学校招生难的局面。解决好中等职业学校毕业生出路问题，已经成为促进中等职业学校发展的至关重要的措施。由于社会主义市场经济的不断发展，地区间经济的发展有着较大的差异，用工的要求也不尽相同。中等职业学校的毕业生在本…     

市场营销理论在中等职业学校招生与就业工作中的应用

本对中等职业学校在招生、毕业生就业等问题上，运用市场营销的理论进行了简要剖析，意在不断提高中等职业学校的办学效益，使其走出低谷，摆脱困境．从而走上发展壮大的道路。     

可试行的四种办学模式

１．初中毕业生的直升式每年一到三四月份，初三学生便学完了全部的课程，然后便是几个月的复习，没完没了的做习题与试卷，学生几乎把所有的精力都集中在复习应考上，目标是迎接中考。中考对每一个初中学生的压力不亚于高考对高中学生的压力，中考的失败对学生的伤害绝对不比高考轻，致使许多中考落选者是以失败者的心态进入中等职业学校的。直升式入学，即初中毕业生经毕业会考后，不再经过中考而直接到一些中等职业学校报名，各校以会考的成绩作为录取的标准，只对学生作专业适应性的测试后便直接录取。这样学生没有“考砸了”的担扰，没…     

对今后进一步加强创业教育的几点意见

一、认清形势 ,进一步提高对创业教育的认识１．是国家劳动人事制度和毕业生就业制度改革的迫切需要随着社会主义市场经济的发展 ,社会劳动人事制度改革的不断深化 ,中等职业学校招生就业制度改革也在不断深化 ,包括中等职业学校毕业生在内的劳动力要素逐渐从以往的行政配置转变为市场配置 ,毕业生由原来的统包统配政策改为在国家就业政策指导下通过人才市场双向选择自主择业。在这样的形势下 ,加强创业教育就成为推进中等职业学校毕业生就业制度改革的重要配套措施 ,有助于落实国家有关毕业生就业工作的方针、政策 ,有效地扩大就业面 ,提高…     

专业设置理论与实践（上）

一、专业设置改革 （一）原有专业设置存在的问题 １．学制年限长，培养周期长　中专学校现有的专业学制分为：高中生２－３年；初中生３－４年。由于西部大开发改革步伐要不断加快，新疆正处于经济发展的非常时期，各个行业的重组与改制工作向更深层次进行，新型的行业和企业加速增加和更新，从而使３年或４年前确定专业的学生到毕业时，有的专业的学生供不应求，而有的专业的学生行业和社会已不需要或需求甚少，大部分毕业生无处就业。所以，老的单一专业，学制年限长，培养周期长，已无法适应企业和社会对毕业生的要求。 ２．市场机制的…     

加强教师职业技能训练提高师专学生对教师角色适应能力

教师职业技能由４个部分组成：三笔字（毛笔字、钢笔字、粉笔字）、普通话、课堂教学技能、班主任工作技能。通过这次调查,发现乌盟（现集宁）师专汉语言文学教育专业毕业生从教后存在的问题主要有三个。１．毕业生的普通话和三笔字基本功不扎实;２．毕业生课堂教学技能不熟练,初登讲台时讲课不如人意;３．班主任工作技能差,有相当一部分新毕业生不会当班主任。通过职业技能情况的调查,分析了毕业生在教师职业技能方面存在的问题及其原因,提出了今后教学改革的方法：１．选派优秀教师任教,逐步增加专职教师;２．改善教学条件,提高教学效果;３．增加教学时数;４．严格考试制度;５．规范教育教学实习     

择业过程中的心理问题与调适

中等职业学校毕业生面临着由学生角色到社会角色的转换，这在其一生的经历中占有非常重要的位置。在这关键时刻，毕业生的心理是复杂的。由于就业制度的改革以及当前就业形势的严峻，再加上学生自身心理比较脆弱，在这一时期常常会出现一些心理误区和心理障碍。本文对中等职业     

《直线运动》小竞赛

１．一轮船在江中逆水而上，突然一只救生圈不慎失落水中．从此计时，经过ｔ１时间船主发现救生圈丢失，马上返航顺流而下，忽略轮船掉头时间，顺水航行ｔ２时间后轮船同救生圈相遇．则：Ａ．ｔ１＞ｔ２；Ｂ．ｔ１＝ｔ２；Ｃ．ｔ１＜ｔ２；Ｄ．无法判定，２．某人以Ｖ１、Ｖ２、Ｖ３三个速度分别走完某段路程中各三分之一的路段，则此人在这段路程中的平均速度为：Ａ．（Ｖ１＋Ｖ２＋Ｖ３）／３；Ｂ．３Ｖ１Ｖ２Ｖ３（Ｖ１＋Ｖ２＋Ｖ３）；Ｃ．（Ｖ１Ｖ２＋Ｖ２Ｖ３＋Ｖ１Ｖ２）／（Ｖ１＋Ｖ２＋Ｖ３）；Ｄ．３Ｖ１Ｖ２Ｖ３／（Ｖ１Ｖ２＋Ｖ…     

班主任如何引导职校生的专业学习

一、正确认识班主任在专业学习中的组织引导作用１．班主任作为班级工作的总负责人，对学生专业学习的组织引导负有不可推卸的责任。通过班级学习管理，使学生学会求知，掌握一技之长，实现培养目标的要求，是中等职业学校班主任工作的中心任务之一。２．班主任与班级学生接触最早，相处时间最长，对他们了解最全面，同时又处在上传下达的中间任置，是沟通各方面的桥梁，这种时间和地位上的优势是其他老师所不能相比的。因此，其对学生专业思想的形成和发展的影响也是不可低估的。３．班主任只有让班级学生更多地了解“学什么？怎样学？学了…