如何提高幼儿体能训练活动的有效性

幼儿时期正处在生长发育的旺盛阶段,而体能训练是影响幼儿生长发育、减少疾病、增强体质以及促进智力发展的最积极、最重要的因素。只有掌握幼儿体能发展和心理发展的规律,有效地开展体能训练活动,才能增强其体质,促进其身心和谐发展。     

浅谈幼儿体能训练的方法

幼儿园体能训练要促进幼儿身体的生长发育,发展各种基本动作,培养最基本的身体素质。《幼儿园工作规程》对其目标等有明确规定。本文从幼儿体能训练的目的和意义出发,介绍了幼儿园幼儿体能训练的现状、存在问题,继而探讨了幼儿体能训练的主要方法及其注意问题。     

刍议体能概念及体能训练

本文作者在分析当前关于“体能”概念的基础上,批判汲取“二元训练理论”与“一元训练理论”．在结合训练与教育工作的实际困境,提出自己对“体能”概念和分类,以及“体能”训练的见解,以供同行参考。     

幼儿体能训练中的『紧』『松』整合

在目前幼儿园体能教学和户外体能训练中,一些教师不能正确处理幼儿身体训练与心理发展的关系,对在身体训练中如何正确把握训练的强度与活动密度也存在一些误区.笔者在这里想就如何平衡及整合幼儿园体能训练中的"紧"与"松"的关系谈些看法.     

浅议幼儿体能训练的方法与策略

幼儿这一阶段是人身体快速生长与发育的关键时期,这一阶段的发展中不仅要在饮食方面进行细致照顾,而且还需要进行积极科学的体能训练,以此来促进幼儿的身体发育、智力发展等方面得到良好全面发展。为此,主要从幼儿体能训练这一角度出发,探讨目前幼儿体能训练存在的现状,以及如何采取合理的方法与策略来加强幼儿体能训练。     

小班幼儿饮食习惯的问题及对策

为了促进小班幼儿养成良好的饮食习惯,采用问卷法和访谈法对山东省滨州市的部分小班教师和小班家长进行调查,探究小班幼儿在饮食方面存在的问题。研究发现,小班幼儿在饮食方面存在不能独立进餐、进餐专注度低、挑食偏食和吃零食现象普遍等问题。针对以上问题,教师和家长要培养幼儿独立进餐能力,提高幼儿的进餐专注度,改善幼儿的偏食挑食行为,减少幼儿吃零食的情况,通过家园合作培养小班幼儿的良好饮食习惯。     

探究情境游戏在幼儿体能训练中的应用

体育课程是幼儿教育体系的重要部分,直接关系着幼童身心健康的成长与发展。在实际体能训练中,教师要巧妙利用情境游戏,逐步培养幼儿的思维创造能力,增强身体素质。基于素质教育背景,教师要探究科学实用的体能教学模式,融合情境教学,激发幼儿的运动兴趣,使其主动参与体育活动,提高综合能力。     

浅谈体能训练对促进幼儿身体发育的作用

本文通过对哈尔滨市道外区政府机关幼儿园42名儿童为样本,对其中21名为实验组,进行为期一年的体能训练.经实验对比和综合分析,证明开展体能训练对幼儿身体正常发育具有重要的促进作用.特别是对发展幼儿的身体形态和生理机能有着重要的价值.     

跆拳道运动的体能训练问题

跆拳道运动是一项以下肢腿法攻击得分为目的的竞技体育项目。对速度力量、对抗性及技能性要求极高。跆拳道运动的主要目的是使学习者在训练与实战中能够学会攻守技术,并且运用攻守技术有效地打倒对手,因此,在实际的体能训练中,主要是以速度、力量、反应、协调、对抗性身体训练为主。本文主要是简单阐述体能训练的方法,以及对跆拳道训练的体能训练提出了一些建议。     

中职体育体能训练教学研究

从思想引导和建立督促机制出发,明确中职学生体能训练的原则,探讨中职学生体能训练教学的策略,并对中职学生体能训练教学进行反思,旨在切实培养学生良好的体能,为学生健康快乐学习和毕业顺利就业及胜任工作岗位提供支持。     

游戏与幼儿体能训练的整合

幼儿的健康成长是未来社会发展的需要,幼儿的身体健康是其全面发展的基础。幼儿时期正处在生长发育的旺盛阶段,而体能训练是影响幼儿生长发育、减少疾病、增强体质以及促进智力发展最积极、最重要的因素。随着教学改革的深入,根据我园体能训练的实际情况,我们对幼儿的游戏与体能训练加以整合,并总结了以下几点做法。     

浅析军队院校体能训练存在的问题及对策

军队院校体能训练是军队院校教育的重要方面,它主要以提高学员的体能和战斗力为目的。军队院校学员体能训练能否做好,在很大程度上决定着军队院校人才培养的质量。本文主要就是从深入探讨军队院校学院体能训练面临的问题出发,进而提出了加强学员体能训练的对策,进而为学员综合素质的提高提供重要的依托。     

军事体能训练问题分析及对策思考

军事体能素质是军校学员综合素质的重要组成部分。通过分析学校军事体能训练中存在的问题,厘清提升军事体能训练水平的思路,寻找有效措施,增强训练效果,进一步推动学校军事体能训练整体水平跃上新的台阶。     

幼儿体育开展的原则

本文主要运用文献资料法,在阐明幼儿体育对幼儿身心发展的重要作用的基础上,提出了幼儿体育开展的几个原则,即适宜性原则、科学性原则、延续性原则、文化性原则和创造性原则等。遵循上述原则,有利于规范幼儿体育的开展,为幼儿提供优质的体育教育,从幼儿期着手,培养有体育教养的人。     

浅谈定向运动的体能训练方法

定向运动是一项综合考察运动者智力与体力实力的体育运动项目。其开展运动的场地多选择在贴近自然的环境中,对运动者的体能素质提出了新的要求。本文在分析定向运动相关概述和体能相关概述的基础上,探讨定向运动的体能训练方法,以期促进定向运动爱好者在进行科学合理的训练之后更好的参与到定向运动之中。     

高校体育教学加强体能训练的重要性和对策研究

高校的体育教学中,体能虽然被提出并加以强调,但在实际的课程教学中却因各种原因被忽视,未能真正合理的安排体能教学与训练。因此,提高高校体育教学中体能训练的地位和训练效果,是当前高校体育教学需要思考和解决的问题。本文运用文献资料法对体能训练的概念、高校体育教学开展体能训练的重要性进行分析,运用实验法对高校体育教学课30分钟体能训练的有效性进行研究,为高校体育教学开展体能训练献计献策。     

户外活动促进幼儿体能发展的有效路径

从当下的教育体制来看,幼儿教育的作用是使得幼儿具备各项基本能力和综合素养,以此来帮助幼儿在未来更好地适应学校生活。而在紧张的学校生活中,体能是学生进行课程学习的重要前提,这就要求幼儿阶段的教育要注重培养和发展幼儿的体能。但在“重智能,轻体能”的社会大背景的影响下。现实中的幼儿教育也越来越以给幼儿灌输各种知识,培养幼儿的各种才能为主要教学目标,却相对忽视了幼儿的体育锻炼与体能在发展。从这样的现状出发,如何通过户外活动来促进幼儿的体能发展,是当下幼儿教育工作者需要思考的问题。     

谈初中篮球运动体能训练存在的问题及对策

篮球运动是一项对体能要求较高的运动,所以进行体能训练是十分必要的。从初中篮球运动体能训练出发,从初中篮球运动体能训练方式存在的问题以及提高体能训练水平的有效措施两个方面简单阐述。     

幼儿缺乏自信的原因与对策

让孩子拥有自信自信是成功的基石,是人的发展的内在动力。从大量的来稿中我们发现,如何培养幼儿自信心的问题已引起许多家长及幼教工作者的关注和思考,他们从不同的角度谈了各自的看法和经验,我们从中选编部分来稿,以期引起广大读者的共同关注——     

幼儿人际智能的发展特征及培养

成功的生活往往依赖于人际智能.正如英国心理学家韩普瑞所说:"人类心智最具创意的运用是有效地维系人类社会.很多人由于富有远见与善解人意,能够考虑自己行动的结果、预期他人的行为、确定可能的得失,并成功地处理周围的各种人际关系问题."可以说,这是对人际智能的一种生动形象的描述.那么加德纳作为多元智能理论的提出者,他对人际智能的论述又是怎样的呢?