共查询到20条相似文献,搜索用时 250 毫秒
1.
《黄河之声(科教创新)》2015,(15)
在现代社会中,流行音乐已经达到了极高的普及度,同时它也是青少年很容易接受的音乐类型。然而,针对于视唱练耳这样的音乐入门级课程来说,学生视唱练耳能力的高低将直接决定着其未来音乐专业水平的发展。基于此,深入探寻这两者之间的可利用性,将最具共鸣的流行音乐元素融入到视唱练耳教学过程中,俨然是现阶段我国视唱练耳教学深化改革的必然方向。本文首先简要阐述了流行音乐元素应用于视唱练耳教学中的重要作用,其次提出了视唱练耳教学中引入流行音乐元素的具体措施,旨在让流行音乐元素的作用在视唱练耳教学中得到充分的体现。 相似文献
2.
3.
4.
《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
随着经济的发展,人们对精神文化的需求不断加大。作为大众文化中的一种,流行音乐作为被广大群众普遍接受的音乐形式,被广大学校所重视,并且将之作为音乐教学的课程。本文分四部分:流行音乐概述、流行音乐教学意义、流行音乐教学中存在问题、流行音乐教学问题转化方法,对流行音乐教学进行了剖析,旨在进一步引发相关人员的思考,推动我国音乐教学的发展。 相似文献
5.
李杭希 《教学管理与教育研究》2024,(3):122-124
音乐对培养小学生的审美意识具有重要作用。本文主要围绕小学音乐教学中的审美教育进行研究,深入分析审美教育在小学音乐课堂中的重要意义,并结合课堂教学实践,提出在音乐教学中融入审美教学目标、构建音乐情境培养审美意识、设计音乐游戏发现美、依托生活元素促进审美鉴赏、跨学科融合等审美教育的融入路径,旨在挖掘音乐学科审美价值,提高学生审美综合能力。 相似文献
6.
在现代社会,流行音乐已经通过各种传播方式渗透到了社会生活的各个方面。把流行音乐引进课堂,似乎已势在必行。本文通过论述流行音乐在小学高年级音乐教学中的影响和作用,探究如何把流行音乐合理地融合于小学高年级音乐教学中。 相似文献
7.
在高中的音乐鉴赏教学中,流行音乐是高中生最熟悉和最喜爱的音乐类型,符合他们的情趣和审美观。所以,在高中音乐鉴赏教学中,要把流行音乐因素融入进去,这不仅关系到音乐鉴赏质量的高低,而且关系到学生均衡鉴赏能力的强弱。本文正以此为主线,论述了高中音乐鉴赏教学中流行音乐因素的运用情况,并对其作用和运用方法进行了简要介绍。 相似文献
8.
在新课程背景下的小学教育中,“跨学科”逐渐成为一种重要的教育理念。这一教育理念对教学活动的开展具有重要的指导意义,所以如何将跨学科教育理念融入日常教学中成为教师需要着重思考的问题。在小学音乐课程中,若忽视对课程内容的拓展与延伸,很容易导致音乐教学出现一定的局限性。因此,笔者立足于小学数学教学实践对跨学科教学的相关内容进行了观察与分析。文章将日常音乐教学中获得的认识作为基本依据,初步分析了将跨学科理念融入小学音乐教学的可行性和意义,并总结了新课程下在小学音乐课程中组织跨学科教学的原则和相应的策略,从而逐步提高小学音乐教学的质量。 相似文献
9.
10.
<正>流行音乐以其结构简单、歌词浅显易懂、旋律朗朗上口的特点备受人们喜爱,若将经典的流行音乐作品引入音乐教学中,能有效地提升学生的实际学习效果,调动学生学习音乐的积极性。基于此,本文以初中音乐教学中引入流行音乐的必要性为着力点,对流行音乐融入初中音乐教学中的实践进行分析,旨在为初中音乐教师提供教学参考。现代流行音乐作为引领潮流的重要部分,在人们的生活中具有关键性影响,不仅能有效地丰富生活、陶冶情操,还能提升人们的审美能力。 相似文献
11.
在初中音乐教学中引入流行音乐,可以促进音乐教学的发展,为学生的音乐学习提供助力。因此教师应对在初中音乐教学中引入流行音乐的可行性进行分析,以指出在初中音乐教学中引入流行音乐应遵循的基本原则和途径,由此既可促进将流行音乐融入到初中音乐教学中,又可促进音乐教学的发展。 相似文献
12.
一、情景教学对小学音乐教学的重要意义
随着近年来教学要求的提高以及教学的要求。将情景教学融入小学音乐的教学,已经体现出其明显的作用,下面就情景教学在小学音乐教学中的重要意义做简要分析。 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2014,(7)
流行音乐作为现代文化的重要组成部分,对青年群体的影响十分巨大。中学生作为青少年群体的代表,他们的审美观、价值观都深受流行音乐的影响。探讨了流行音乐融入中学音乐教学的意义和方法,以期通过流行音乐的影响促进中学音乐教学。 相似文献
14.
音乐是小学艺术教育的重要组成部分,在音乐教学中融入德育,能让学生在掌握音乐知识的同时,提高自己的思想道德修养,真正做到“以乐育人,德育并进”。德育目标与音乐教学理念同向而行,均是为了培养学生正确的价值观念,因此,在音乐教学中融入德育,逐渐成为当代小学音乐教师的教学研究热点。文章作者分析了在小学音乐教学中融入德育的意义,结合音乐教学案例,研究了在小学音乐教学中融入德育的策略,以期为教师的德育工作提供思路,提升小学音乐教学的德育效果。 相似文献
15.
我国高师音乐专业的课程设置以欧洲古典音乐和我国民族、民间音乐为教学的主要内容。而随着时代的发展,兴起于二十世纪初的流行音乐已经发生了深刻地改变,并融入现代日常生活的方方面面,凭借其巨大的魅力而成为现代音乐文化的一个重要组成部分。因此,在高师音乐教育中引进流行音乐已显得尤为迫切和重要。 相似文献
16.
17.
杨三川 《黄河之声(科教创新)》2013,(15):61
流行音乐是青少年最感兴趣、最乐于接受的音乐形式,视唱练耳课程是音乐学习的基础,它决定了音乐专业水平的发展。通过科学的方法,利用流行音乐与严肃音乐的优势结合,将流行音乐元素融入到视唱练耳教学中,有利于激发课堂活力,提高教学质量,也是深化视唱练耳教学改革的必然。 相似文献
18.
新课程是国家结合现代教育思想和导向,对课程教学提出的基本性纲领和要求,其作用是规范基础教育的活动和质量,是我国教育改革的重要内容。小学音乐教学是新课程规定的标准课程,其改革思想和教学理念值得小学音乐教师认真学习和领会,并通过实践创新推进小学音乐教学创新。本文首先介绍小学音乐教学的内涵和意义,并通过分析小学音乐教学过程中存在的问题,提出相应的创新解决措施。 相似文献
19.
20.
杜鹏宇 《佳木斯教育学院学报》2010,(4)
漉行音乐进入高校课堂,改变了以往传统音乐的教学,其独特的教化功能,对学生个体内部和外部发展起到重要作用.更有利于培养和提高学生的音乐素养.也为音乐课堂教学提供一种新的教学模式.本文通过探讨流行音乐的教化功能、该课程在高校素质教育中的意义,分析其在高校教学中的重要性和必要性. 相似文献