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新工科背景下,建筑环境与能源应用工程专业(简称建环专业)人才培养的首要目标是提高学生的工程实践能力。生产实习是建环专业实践教学内容的主要环节,对学生工程实践能力培养至关重要。为适应新工科专业发展的需要,以湖南科技大学为例,探讨了建环专业生产实习教学改革的方法和措施。按照"集中与分散,指派与自联"双结合的模式践行实习过程,切实提高生产实习教学质量。 相似文献
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建筑环境与能源应用工程专业课程体系建设与探索 总被引:1,自引:0,他引:1
建筑环境与能源应用工程专业由建筑环境与设备工程改名,专业范围有所扩展,原有的课程体系已无法满足新的行业要求。在新的课程体系中应新增能源供给系统方面的教学内容,增加热科学原理和方法方面的教学深度,以满足行业需求对本专业人才的培养要求,同时也促进本专业的健康发展。 相似文献
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通过分析福建工程学院建筑环境与能源应用工程专业教学体系建设中出现的情况,研究其存在的因素,从教学体系角度出发认识创新实践型教学体系构建的迫切性,并提出构建创新实践型教学体系的思路与建议。 相似文献
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现在我国在大力倡导建设美丽中国,环境问题一直都是国家和人民十分重视的,随着生活水平的提高,人们对周围的环境也越来越重视。现在各大高校在建筑环境与能源应用工程专业方面的建设还不是很充分,规模和体系还不是很完善,急需得到努力和加强。故本文对建筑环境与能源应用工程专业人才培养问题进行了探讨,希望对培养更加优秀的人才有所帮助。 相似文献
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分析了地方应用型高校工科专业实验教学过程中存在的主要问题,结合专业课程实验设备条件和师资情况,提出了相应的实验教学改革方案。全力推行和开展开放式设计性实验,认真组织实验内容和教学活动,给出了相应的设计性实验教学效果评价与考核方法,并以制冷技术课程为例展示了实验教学改革过程。通过实验教学改革的不断探索与实践,增强了学生的学习主动性,提高了学生的工程认知和综合实践能力。 相似文献
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文章以双碳战略为背景,结合建筑环境与能源应用专业特点,分析了教学改革的必要性、关键问题和瓶颈,提出了新的教学方法,并以“通风与空调工程”课程为例,通过ADDIE[Analysis(分析)、Design(设计)、Development(开发)、Implementation(实施)、Evaluation(评价)]教学模型,从内容优化、课堂设计、教学策略及教学深化扩展、效果评价等方面,针对不同模块授课内容设计扩充课程资源,改进教学方法手段,将项目驱动、团队协作框架等环节嵌入整个教学过程,重点培养学生自主学习、解决问题的能力,进而培养出顺应时代发展、有专业前瞻性的高级人才。 相似文献
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《机械设计基础》是建筑环境与能源应用工程专业的一门重要的专业基础课。本文结合本专业最新的社会发展状况,针对《机械设计基础》教学中所存在的问题进行阐述分析,并提出相应的解决办法和措施,以期能提高教学效果,培养出具有一定创新能力和探索精神的新时期工程技术人员。 相似文献
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