高校扩招政策的经济分析

我国从1999年开始实施高校扩招政策,已近10个年头了.高校扩招政策解决了我国教育上长期存在的问题,并从一定程度上促进了国内需求的增长,实现了国民经济的发展.但高校扩招政策实施以来的绩效及其凸显的问题.说明高校扩招政策并不能作为扩大国内需求、刺激经济增长的一个长期政策,因此应该按照社会发展要求完善教育制度.只有持久稳定的教育发展才能对经济发展起到拉动作用.     

浅析新媒体在高校形势与政策课教学中的运用

新媒体对广大高校学生的影响力已从简单的吸引学生好奇心的浅层影响深入到了学生思想、生活、学习等各个方面,并冲击着高校形势与政策课传统教学方式。本文通过分析当下我国新媒体发展现状以及我国高校形势与政策课教学方式现状,提出通过引入新媒体创新高校形势与政策课教学方式,实现高校形势与政策课紧跟时代发展要求,符合学生的切身需要,达到高校形势与政策课的思想政治教育目的。     

美国高校网站的就业教育与服务

就业率和就业质量是美国高校发展的生命线之一,高校网络服务是就业教育与服务的重要工具。本文介绍了美国高校就业教育与服务网站的主要特色和发展的政策环境,并对我国高校就业教育与服务网站建设提出了相关建议。     

高等教育大众化背景下优化教育投资体系的思考

高等教育大众化进程中教育投资体系构成经历了三个历史阶段,而今又逢优先发展的历史机遇,而高校发展的资金困境与隐忧却仍然存在,高校教育投资体系优化过程中遭遇的一些问题引发了关于体系构建基本原则的思考。适应高等教育大众化特点的教育投资体系应该满足可持续发展的原则、权利与义务相统一的原则、社会诚信体系建设和高校救助政策紧密结合等三个基本原则。     

“广谱式”创新创业教育探究

<正>在国家大力推进高校创新创业教育的背景下,教育部提出"创新创业要面向全体学生,融入人才培养的全过程",要坚持"面向全体、注重引导、广谱施教、结合专业、强化实践"的教育原则,这些政策导向指明了我国高校创新创业教育"广谱式"发展的重要趋势。所谓"广谱式"创新创业教育,就是要使创新创业教育面向全体学生,并贯穿于高校教     

关于高校“形势与政策”课改革的思考

“形势与政策”是我国高校大学生思想政治教育的必修课。本文根据中宣部、教育部《关于进一步加强形势与政策教育的通知》的要求,分析了“形势与政策”课教学的现状与存在的问题,探讨了在新形势下深化“形势与政策”课改革应遵循的原则,增强“形势与政策”教育有效性的具体方法。     

政策视野中的我国高校发展

教育政策既可以成为教育发展的动力,也会成为阻碍教育发展的力量,其关键是要看教育政策本身。对于政策的制定而言,要考虑到政策的绩效性、科学化和民主化。本文以我国高校的收费政策、重点高校建设政策以及高校资助政策为例,来分析高校发展与政策制定之间的关系。     

高校教育信息化体系构建及评估

随着教育观念的转变与教育方式的改革,我国高校逐渐朝着信息化方向发展。文章分析了高校构建信息化体系应遵循的原则,包括安全性原则、因地制宜原则与统筹规划原则,并且探讨了构建与评估信息化体系的策略。     

论当前高校形势与政策教育的价值导向

不断提高形势与政策课教育教学的针对性和实效性,充分发挥其思想政治教育功能,是当前高校形势与政策教育的首要任务。高校形势与政策教育要坚持正确的社会主义价值导向原则及其具体思路,不断提高高校形势与政策课教育教学的针对性、实效性,增强吸引力和感染力。     

政策视野中的我国高校发展

教育政策既可以成为教育发展的动力，也会成为阻碍教育发展的力量，其关键是要看教育政策本身。对于政策的制定而言，要考虑到政策的绩效性、科学化和民主化。本文以我国高校的收费政策、重点高校建设政策以及高校资助政策为例，来分析高校发展与政策制定之间的关系。     

关于高校"形势与政策"课改革的思考

“形势与政策”是我国高校大学生思想政治教育的必修课。本根据中宣部、教育部《关于进一步加强形势与政策教育的通知》的要求，分析了“形势与政策”课教学的现状与存在的问题，探讨了在新形势下深化“形势与政策”课改革应遵循的原则，增强“形势与政策”教育有效性的具体方法。     

美国大学生创业支持政策及其启示

美国大学生创业得益于其较为完备的支持政策体系。美国既鼓励与扶持校外小企业,也支持高校师生的创业教育。美国高校的创业支持政策包括:制定教师休假创业、校外"五分之一原则"、学生创业、保护知识产权等政策;创设创业教育机构、培育创业师资队伍、开设多样化创业课程、开展创业计划大赛、建立大学科技园和孵化器。我国应加大创业扶持力度,推动高校创业教育与创业活动;完善创业规章制度,落实和优化创业教育措施。     

澳大利亚语言教育政策解析

澳大利亚的语言教育政策对该国的发展和综合国力的提高有着战略性的意义。基于对澳大利亚语言教育政策的概况及其特点,结合我国高校双语教育实践,探讨如何解决我国高校双语教育工作过程中面临的困境,以期能够推动我国高校英语教育工作的有效开展,并提供参考及建议。     

公共政策视野下高校辅导员激励政策研究

随着我国高等教育的改革与发展,特别是高校扩招以来,高等教育实现了从精英化教育向大众化教育的转变,高校已成为培养新世纪高素质人才的基地。作为大学生思想政治教育的骨干力量,高校辅导员是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。因此,如何制定科学的激励政策,全面促进高校辅导员队伍的建设和发展,对于高校的建设和发展,对于新时代高素质人才的培养都有非常重要的作用和意义。以教育政策为出发点,结合辅导员工作的现状,立足辅导员本质工作,从中高层管理人员角度去分析目前辅导员激励政策存在的问题及原因,采用文献研究法、问卷调查法和行为事件访谈法等方法对高校辅导员激励政策进行研究,着重剖析了我国高校辅导员激励政策变迁的原因及其变化规律,进而为制定切实可行的高校辅导员激励政策建言献策。     

改革开放以来高校形势与政策教育的发展历程与基本经验

形势与政策教育是高校学生思想政治教育的重要内容,＂形势与政策＂课是高校思想政治理论课的重要组成部分。改革开放以来,高校形势与政策教育经历了起步、发展、完善三个阶段。从高校形势与政策教育的发展历程中,我们可以总结出以下基本经验：党和国家领导人的高度重视是落实高校形势与政策教育的根本保证;各级主管部门和各高校的大力支持是落实高校形势与政策教育的重要保障;教学方式方法不断创新是高校形势与政策教育的必要基础。     

韩国高校创业教育动因及特色分析

韩国高校创业教育在引导大学生自主创业过程中,发挥了重要且不可替代的作用。对韩国创业教育的政策导向、内容方法和师资力量等方面进行研究,并与中国创业教育相关内容进行比较,对于推动我国高校创业教育发展具有现实的指导意义。     

教育改革公平原则的关键是整合结构性错位

教育改革民主化是促进社会公平发展政策的优秀体现。高校扩招后,由于高等教育改革与国民GDP增长的不协调,引发的结构性错位及大学生失业等问题,警示我国教育急需进行统筹教育构成、协调发展的系统化改革,公平原则的关键在教育整合,以遏止诸多问题恶性循环。     

德国政府关于教育和科学研究政策的原则意见

1993年2月和11月，德国联邦内阁和各州首脑两度召开圆桌会议，专门讨论教育和科学研究改革的政策问题，提出了关于教育和科研改革政策的原则意见。一、关于教育政策自1977年联邦政府和各州政府首脑会议通过了关于教育政策的官方决议以后，德国教育取得了与工业国家相适应的发展，尤其是高等教育发展迅速，人们对高校学习的需求连续增长。然而，时至今日，高校目前的状况再也不能适应新的形势发展的要求了。因此，政府首脑们反复强调这样一个观点，即下一代人正期待着进入高校学习，高校的大门应向他们敞开，必须满足一些基本的前提条件。为…     

基于核心素养的应用技术“双师型”师资队伍构建研究

随着我国社会主义市场经济的不断深入发展,社会对于应用技术型人才的需求不断增大,国家相关的教育政策明确要求应加快应用技术型高校师资队伍的建设。简要分析基于核心素养培养的应用技术型高校"双师型"教师的基本内涵以及存在的问题,并基于核心素养培养的应用技术型高校"双师型"教师队伍构建的基本原则及途径进行探讨,旨在促进我国应用技术高校"双师型"教师队伍的建设发展,切实提高我国的高等教育教学质量,为社会经济的建设发展培养更多优秀的人才。     

治理视角下高校住房制度改革的发展与举措

本文简要回顾了我国高校住房制度改革的目标、方式、原则和形式,并将我国高校住房制度改革历程划分为提出、探索及建设、过渡、加速发展与转型阶段。随着经济的发展,我国高校住房制度矛盾逐渐由计划与市场的制度冲突转变为管理与治理的冲突;改革的政策工具经历由行政指令到产权界定、货币工具到金融工具、信息管理工具到多维的治理工具的综合运用;我国高校住房制度改革的目标由住房商品化向追求住房及相关资源的合理利用为目标,以“善治”的原则为指导,开掘改革的多元动力,拓宽改革的多层模式,运用治理理念进行我国高校的住房制度改革工具的创新,推动改革的不断发展。