大学生体育课倦怠量表的编制

为了研究大学生体育课倦怠现象,通过访谈收集了大量的题项,对收集的题项征询专家意见,集中讨论进行筛选和评定,经过被试、再测等过程,在统计分析的基础上编制了大学生体育课倦怠量表.该量表包括缺乏成就感、情绪低落和行为不当等3个因子,22个题项,具有较高的信度和效度,是测查大学生体育课倦怠现象的有效工具.     

大学生合作能力量表的编制

在访谈和文献资料分析的基础上编制大学生合作能力量表并进行指标验证。探索性因素分析结果发现:大学生合作能力由合作意识和合作技能两部分组成,其中合作意识包括合作认知、合作情感、合作意向,合作技能包含人际互助、冲突管理、情绪调控和组织领导,构成大学生合作能力量表的2层次7因素模型。对模型进行验证性因素分析和对量表的信度检验结果显示,量表的信效度与结构模型的拟合指标均达到可接受的标准。     

大学生身体锻炼动机量表的编制与检验

目的:探讨大学生参与身体锻炼的动机并为之提供有效的评价工具。方法:根据心理测量的编制原则,在调查研究的基础上,结合国外现有的有关量表编制了大学生锻炼动机量表。结果:通过项目分析和因素分析,在37个测试题目中确定了18个条目(因子负荷>0.4)作为正式量表的题目,以特征值大于1为标准,抽取了4个因子,分别为体能与健康、乐趣和宣泄、外表和形体,以及社交和休闲,通过验证性因素分析(Lisrel8.52),得出量表的Cronbachα在0.79～0.84之间,累积解释变异量为52.33%,4个分量表代表4个不同的潜在变量,模型的拟合度良好,显示了量表具有良好的信度和效度。结论:量表比较符合设计构想,可以用来对大学生参与锻炼的动机进行客观评价。     

大学生身体锻炼动机量表的编制与检验

目的:探讨大学生参与身体锻炼的动机并为之提供有效的评价工具.方法:根据心理测量的编制原则,在调查研究的基础上,结合国外现有的有关量表编制了大学生锻炼动机量表.结果:通过项目分析和因素分析,在37个测试题目中确定了18个条目(因子负荷>0.4)作为正式量表的题目,以特征值大于1为标准,抽取了4个因子,分剐为体能与健康、乐趣和宣泄、外表和形体,以及社交和休闲.通过验证性因素分析(Lisrel 8.52),得出量表的Cronbach α在0.79～0.84之间,累积解释变异量为52.33%,4个分量表代表4个不同的潜在变量,模型的拟合度良好,显示了量表具有良好的信度和效度.结论:量表比较符合设计构想,可以用来对大学生参与锻炼的动机进行客观评价.     

大学生体育课学习满意度测查量表编制

根据访谈、半开放式问卷施测结果及理论假设,编制大学生体育课学习满意度量表.结果表明:探索性因素分析确定量表包含教学氛围与内容、教师教学能力、同学关系、场地器材和成绩评定5个因素,解释总变异的63.898%.总量表的α系数为0.933 3,分量表的α系数在0.8081～0.890 5,重测信度为0.835.各分量表与总量表的相关在0.692～0.873,且在0.01水平上相关显著,量表的内容效度较好.各分维度之间的相关在0.261～0.483,说明量表具有一定的结构效度.该量表具有较好的信度和效度,可用于大学生体育课学习满意度的测试.     

大学生休闲活动态度量表的编制与信效度分析

在参考国、内外相关文献的基础上,初步形成40个条目的初始问卷,经过项目分析后形成了最终的大学生休闲活动态度量表,该量表包含3个维度,其中休闲活动情感9个条目、休闲活动认知8个条目、休闲活动行为7个条目,共24个条目.对量表的重测信度、内部一致性、构想效度、结构效度进行分析,结果显示:量表具有较高的信、效度,可以在我国范围内使用.     

大学生跑步兴趣的调查研究

跑步运动是学校体育的重要组成部分,然而近年来,大学生对跑步运动的兴趣却在逐年下滑,因此导致了学生的身体素质下降,出现亚健康的状况,严重影响了学生的身心健康。为此,本文采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法以及逻辑分析法等方法对大学生跑步运动兴趣进行调查和研究。通过调查研究发现影响学生跑步运动兴趣的主要因素有学生的兴趣、运动需要的满足、参与跑步运动的动机、融洽的师生关系、训练内容的新奇性以及场地和天气等因素。根据这些因素提出,提高学生户外跑步运动兴趣的相关建议和策略,以达到提高学生跑步运动兴趣,培养学生终身体育意识的目的,从而使学生积极的参与到跑步运动中来,提高学生身体素质和身心健康。     

体育情趣量表的编制与应用

体育情趣量表设６个问题，每个问题又分７个项目。它采用名次排列选择法，经对体院学生和普通中学生测试与核算，其整体与部分呈显著相关，说明此量表有较高的效度。     

利用跑步APP改善大学生体质的研究

高校大学生体质问题令人担忧,大学生不爱运动习惯从中小学时代已经养成,多方权威数据说明高校对大学生体质改善收效甚微,而智能手机跑步APP为体育教育带来革命性变革,能帮助解决提升学生体质的关键问题,且技术和组织上容易实现;校园跑改革目前已取得阶段性成果,实验班级前后两次测试的数据支持此方案的实施;建议更多高校参与到校园跑当中,体育教学部门扩大跑步APP的使用范围,让更多的大学生从中受益。     

运动员意志品质量表的编制

通过查阅资料总结前人的研究方法和经验,提出关于运动员意志品质结构的8个维度:目的性、独立性、果断性、勇敢性、坚韧性、自制性、自觉性、自信心。此次研究的主要任务是编制适用于测量所有运动员意志品质的量表,对初编114个条目经过测验分析,筛选出56个项目。研究结果:(1)分量表和总量表的重测信度达到显著性水平;分量表和总量表的内部一致性比较理想,DLX、YGX量表有点偏低。(2)各分量表之间的独立性比相关性高;分量表与总量表之间的相关性较高;同时效度良好。(3)采用验证性因素分析抽取8个因子能够独立的解释量表的8个维度。     

运动员社会支持量表编制与检验

编制运动员社会支持量表（SSQA）,检验其信效度和科学性,实现社会支持的定量化评定,为运动员成长成才所需社会支持提供科学依据。运用量表编制的理论与方法形成运动员社会支持预调研量表,对460名运动员实施预调研。通过探索性因素分析形成正式测试量表,对1 056名运动员实施调研,采用验证性因素分析和信效度检验形成正式量表。结果：SSQA包含24个题项,分属教练支持、家庭支持、同伴支持、组织支持、政策舆论支持5个维度,累积解释变异量为68.419%;验证性因素分析表明量表拟合指数理想;SSQA内部一致性系数达0.908,重测系数为0.843,各维度Cronbach α系数和重测系数均达0.7以上;SSQA与效标量表相关系数为0.478,每个题项在各自维度中的负荷量均接近或大于0.6,在其他维度中的负荷量皆小于0.4。验证表明：SSQA具有良好的信度和效度,可以作为运动员社会支持测量的规范量表。     

运动员社会支持量表编制与检验

编制运动员社会支持量表(SSQA),检验其信效度和科学性,实现社会支持的定量化评定,为运动员成长成才所需社会支持提供科学依据。运用量表编制的理论与方法形成运动员社会支持预调研量表,对460名运动员实施预调研。通过探索性因素分析形成正式测试量表,对1 056名运动员实施调研,采用验证性因素分析和信效度检验形成正式量表。结果:SSQA包含24个题项,分属教练支持、家庭支持、同伴支持、组织支持、政策舆论支持5个维度,累积解释变异量为68.419%;验证性因素分析表明量表拟合指数理想;SSQA内部一致性系数达0.908,重测系数为0.843,各维度Cronbachα系数和重测系数均达0.7以上;SSQA与效标量表相关系数为0.478,每个题项在各自维度中的负荷量均接近或大于0.6,在其他维度中的负荷量皆小于0.4。验证表明:SSQA具有良好的信度和效度,可以作为运动员社会支持测量的规范量表。     

沈阳市中学生心理健康诊断量表的编制研究

介绍了沈阳市中学生心理健康诊断量表的编制及修订过程,对其信度和效度进行了检测。并在此基础上建立了沈阳市区初中学生的年级和性别常模。结果表明该量表具有较好的信度和效度,可以用于对沈阳市初中生心理健康水平的分析与诊断。     

体育归因方式量表的编制

通过访谈、开放式问卷等方法,编制了适合体育领域的归因方式问卷（Attributional Style Questionnaire,简称ASQ）。对量表的探索性因素分析结果表明：归因方式主要由内外源、稳定性、控制性3个因素构成。     

锻炼健康信念量表的编制

根据心理测验的编制原则和健康信念理论模式，编制了锻炼健康信念量表第一版。用第一版量表对250名高校中高级知识分子进行了测试，对收回的240份有效问卷进行了项目分析，剔除7个条目后，得到锻炼健康信念量表第二版，41个条目分属于不同的6个维度，具有一定的结构效度，各分量表的内部一致性信度基本达到了心理测量学的要求。     

高校教师体育锻炼动机量表编制及应用研究

对贵州省高校教师参与体育锻炼的动机及影响因素开展研究。结果显示：高校教师生理健康动机最强;男教师的乐趣、能力及社交动机强于女教师,女教师的外貌动机强于男教师(P<0.05);不同年龄教师的总体锻炼及6个维度的动机均有差异(P<0.01),高校教师的生理健康动机随年龄的增长呈增强趋势,而总体锻炼动机强度呈下降趋势;初级职称教师的体育锻炼动机强度最强,高级职称的最弱;不同学历教师的体育锻炼动机强度无显著性差异(P>0.05)。     

运动依赖量表的编制与信效度分析

运动依赖已成为运动心理学研究领域中备受关注的议题,国内对运动依赖的研究相对较少,特别是缺乏相应的测量量表.编制一份适合中国文化背景下的运动依赖量表,为我国运动依赖的诊断提供可靠依据.在参考国、内外相关文献的基础上,初步形成31个条目的初始问卷,经过项目分析后形成了最终的运动依赖量表,该量表包含5个维度,其中戒断症状6个条目、过度运动3个条目、耐受性3个条目、失控5个条目、减少其他活动3个条目,共20个条目.并对量表的重测信度、内部一致性、内容效度、结构效度、效标效度进行检验及ROC分析,结果显示:本次编制的运动依赖量表具有较高的信、效度,可以在我国范围内使用.     

BTL-L-YZ 2.0运动员意志品质量表的编制与应用

根据质性分析结果编制了.编制的测验各包括36个条目,9个分量表.通过3次检验和修订,量表条目按照难度分为高、中、一般3个等级,并设置了2道测谎题.各分量表的平均α系数为0.73,结构公式模型检验达到可以接受的标准,可以推广应用.对不同项目和性别运动员的意志品质差异进行了比较分析.     

运动员心理唤醒量表的编制与初步分析

根据心理唤醒的概念模型，在对以往有关运动员心理唤醒测量工具的广泛研究和预备测试的基础上，编制出运动员心理唤醒量表(第1版)。采用“运动员心理唤醒量表”对240名运动员进行了测试。在对229份有效测验的项目分析基础上，剔除了第1版量表中的11个项目，形成了包括31个测验项目的运动员心理唤醒量表(第2版)。进一步的项目分析表明，运动员心理唤醒量表第2版各项目的区分度高，各分测验的内部一致性信度达到了心理测量学的基本要求。