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经管类学科专业要融入法学,然而地方高校经管类专业的法学教育倍受冷落,教育目标不明确,教师素质不高,教学内容和教学手段落后,教学方法单一.应树立与时俱进、以人为本的观念,培养懂法律的实用型人才;要不断更新教学内容,教材编写要突出前瞻性、实用性;要提高教师素质,广泛接触实务;教学过程中主要采取启发式互动教学法、案例教学法,适当开展诊所式教学;课程讲授应当穿插一定的实际案例介绍和分析;有选择地实施旁听审判、法律义务咨询、模拟审判等教学方法. 相似文献
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经管类专业开设ERP课程的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
随着企业信息化的快速建设,企业对ERP人才需求也越来越大,针对高校经管类专业具体如何开展ERP课程教学作了相关思考,明确了ERP课程教学目标与特点,构建了ERP课程教学体系,组建ERP教与学的团队,同时提出了ERP课程教学保障措施及进一步拓展方式. 相似文献
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大众化教育背景下地方高校经管类专业实践教学体系的重构 总被引:18,自引:0,他引:18
实践教学是地方高校经管类专业教学改革的重要内容,在培养学生的创新精神和实践能力方面具有重要作用。本文阐述了大众化教育背景下地方高校经管类专业实践教学改革的必要性,分析了经管类专业实践教学的现状,提出了构建经管类专业实践教学体系的设想。 相似文献
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经管类专业管理信息系统课程的教学改革探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
根据经管类专业学科特点及管理信息系统课程教学需求,分析了管理信息系统课程的自身特点,目前在传统教学模式下经管专业的管理信息系统课程教学中存在的问题,提出采取根据专业特点合理定位教学目标和内容,采用灵活多样的课堂教学方式,并对实验课的教学进行改革等措施,以改善管理信息系统课程的教学效果。 相似文献
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实践教学是经管类专业人才培养不可或缺的重要组成部分,它紧密伴随理论教学,贯穿于整个教育阶段.通过分析国外一些高校经管类专业实践教学的教学目标、教学内容、教学方式、教学师资和教学考核评价体系等方面的经验,同时考虑国内经管类专业实践教学体系的现状与不足,以创新精神和实践能力培养为目标,提出针对我国高校经管类专业实践教学的意... 相似文献
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经管类专业实践教学存在的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
一、经管类专业实践教学存在的问题
1.缺乏完备的专业实践教学体系。目前,经管类专业的实践教学体系几乎延续了多年不变的格局,满足于小修小补,体系上未做大的变动。如实习环节,大多院校在管理类中均安排诸如认识实习、生产实习、课程设计、毕业实习、毕业设计(论文)以及各专业公共性的实践项目,如军训、社会实践、公益劳动、计算机训练等集中性的实践环节。这种项目设置若与10年前的设置相比,几乎没有多少差别. 相似文献
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独立学院经管类专业实践教学探索 总被引:3,自引:0,他引:3
独立学院应用型专门人才的培养目标,要求实践教学在人才培养过程中起到关键作用,树立符合规律的实践教学新理念,构建实践教学体系,探索实践教学内容和方法的改革,创造先进、完善的实践教学基本条件.这必将促进独立学院形成独具特色和卓有成效的实践教学体系. 相似文献
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高职经管类专业具有专业面向的岗位群大,对人才的态度和能力的要求高于对知识的要求,专业技能的运用强调艺术性等特点。因此,其实践教学要具有实践内容真实性、企业或类企业环境以及综合性。为此,浙江工商职业技术学院实践教学采用市场环境模式——营造真实市场环境,训练学生商业思维;竞赛环境模式——借助竞赛环境,提高学生专业技能;职场环境模式——利用职场环境。锻炼学生多种职业能力。 相似文献
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地方高校经管类专业人才培养目标应定位于技术型应用人才,应注重加强实践性教学环节。然而,当前地方高校经管类专业实践教学仍存在着诸多问题,如实践教学缺乏层次性、整体性、系统性,实践教学形式单一,教师缺乏实践教学的开发意识和能力等等。采用以分组学习法为指导,构建"四个课堂"的实践教学体系,可以使学生参与到教学过程之中,能够保证实践教学的有序化和常规化,达到地方高校经管类专业人才培养的目标。 相似文献
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如何改革现有实践教学模式,深化产教融合协同育人,切实培养高水平应用型人才,是当前地方高校经管类专业开展新文科教育教学改革的重要方向。本文针对产教融合过程中存在的高校端和企业端参与主体缺失导致人才培养目标与实际市场需求相脱节等问题,深入分析经管类专业实践教学模式的不足,提出了一种校企实践项目包的新型实践教学模式,探讨实践教学体系构建、校企合作实践教学内容设计、实践教学平台构建的改革思路。实践证明,校企实践项目包实践教学模式对提升人才培养质量具有很强的推动作用,可操作性强,应用推广价值高。 相似文献
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新建本科高校经管类专业实践教学体系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
文章根据新建本科高校经管类专业的发展定位,探索经管类专业应用型人才培养的实践教学体系构建的三个基本原则,即适度先进原则、资源整合原则和体现特色原则,并对体系中的实践教学环节的整体安排提出设想;同时,从修改和完善顶层设计、强化制度建设与管理、加强师资队伍建设和建立稳定的校内外实践基地等四个方面阐述如何对实践教学的运行进行有效的保障。 相似文献
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张华筠 《聊城师范学院学报》2006,(6):120-122
随着我国经济的发展,改革的深化,社会对经管人才能力和素质的要求提出了越来越高的标准。高等院校必须及时转化“重理论、轻实践”的传统模式,积极探索实践教学改革,确立以“重能力、重应用”为核心的经管类专业人才培养目标。而以社会需求为导向,加强与社会组织的联合,则是深化经管类专业实践教学改革的必要途径。 相似文献
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高职经管类专业实践教学初探 总被引:3,自引:0,他引:3
高职经管类专业主要培养生产、经营、管理、服务一线急需的,既掌握一定的经济管理知识又具有较强职业能力的技能型、应用型人才,实践教学是其必不可少的重要内容.这就需要通过强化认识,突出高职经管类专业实践教学主体地位,强化实践教学师资队伍建设,建立完备的实践教学质量评价和考核体系. 相似文献