学生体质下降该拷问谁？

痛心：大学新生猝死体育场 2004年10月的一天，西部某高校在为大一新生上体育课。这节课学的是比较柔和的长拳，就在同学们做好准备活动，将要学习新课时，一个男生脸色苍白、站立不稳，老师、同学立刻围拢过来，把他送到只有50米远的学校医院进行抢救。十几分钟后，120急救车也及时赶到，但是一个小时的抢救，仍然没有留住这个鲜活的生命。     

从学生体质下降看初中体育课存在的问题

国家素质教育目标的实现离不开体育教学的开展。数据显示,我国中学生体质呈现逐年下降的趋势。本文从当前初中生的身体健康状况出发,找出学生体质下降的原因,并通过对初中体育教育存在的问题进行分析,提出了相关的建议,希望能为体育教育工作者提供一定的借鉴。     

剖析学生体质状况下降的成因与对策

学生的体质状况直接关系到国家的未来和希望,本文从不同的角度、深度剖析了造成学生体质下降的原因,以此为出发点。寻找合理合适地解决学生体质下降的方法和对策,并指出,我们应通过学校体育,通过课程改革,通过新课标来实现增强学生体质、增进学生健康的根本目的。     

青少年学生体质下降原因的分析和对策

每年一度的学生体质健康测试进行得如火如荼,无论是大学还是中小学,都在进行这项工作。根据江苏省目前公布的学生体质测试数据看,学生的体质是逐渐下降的。对于一线体育教师来说,做好提高学生体质的工作势在必行。要深挖青少年学生体质下降的原因,并且采取措施逐渐改善现状,从小学生抓起,从体育课堂抓起,延伸到学校体育的各个环节,做力所能及的事情。     

学生体质下降与学校体育达标的理性思考

作者采用了文献资料法、调查分析法等,分析了影响学生体质下降的因素和学校体育教育存在的问题,提出了学生体质下降与学校体育目标之间有直接的关系,指出了学校体育教育要以改善学生体质、提高学生对体育的兴趣和建立正确的价值观为主要目标,在学校体育教育的具体实施中更加广泛的应用。     

论青少年学生体质下降透析学校体育现状分析

对我国青少年学生体质状况进行剖析,分析学校体育现状,提出应试教育体制存在的弊端、学校体育课程的设置、学校课外体育活动开展情况和学校体育的场地器材情况等,旨在为进一步改善学校体育状况,提高青少年大学生体质促进学校体育教学改革提供参考依据。     

学校体育变异现象对学生体质持续下降的影响

导致学生体质持续下降的原因很多,其中之一是学校体育变异现象的产生.通过总结与分析发现,近十年来学校体育出现诸如"唯体育健康论"、"技术淡化论"、"学生绝对主体论"、"安全极端论"、"降低难度论"等观点和倾向.这些观点和倾向的出现,使学校体育在理论构架上、实践操作中都发生了不同程度的变异现象,导致了学校体育目标和任务被泛化、体育教学的功能和作用被弱化、学校体育与体育课程逐渐被边缘化,这无疑对增强学生体质、培养学生坚强意志品质及竞争意识是极为不利的.     

学生体质下降“一票否决”引热议

新闻背景近日,教育部网站上公布了教育部等四部委发出的《关于进一步加强学校体育工作若干意见》的通知,指出学校体育和学生体质健康水平将作为教育等有关部门和学校领导干部业绩考核的重要内容。在教育工作评估和评优评先中,对学生体质健康水平持续3年下降的地区和学校,实行"一票否决"。     

学生体质下降，校长应该承担责任

“现在学生体质下降是肯定的。”当我向学校几位体育教师询问学生体质的时候，他们不约而同的回答。我再次问他们；学生体质下降，该由谁承担责任？大家异口同声：是你——校长!     

中小学体育课应注重对学生体质的锻炼

针对学生身体素质明显下降趋势的问题,我们要认识到体育教师应注重对学生体质的锻炼,从各个方面分析学生体质下降的原因,找出相应的对策,从而促进学生从小学到大学健康发展。     

学生体质下降之我见

根据中国学生体质健康网2000年全国学生体质健康调研结果分析和2002年学生体质健康监测报告及2005年全国学生体质健康标准数据统计分祈报告,结合我校三年来的学生体育成绩与体能部分指标的动态资料的情况分析,发现最近几年来我校学生体质现状不容乐观,学生的体质明显呈现下降趋势。这与目前中国学校教育体制、社会对人才的需求、素质教育与应试教育的矛盾冲突、目前中国经济快速发展中人们的价值观、人生观、生活方式与生活理念的取向、学校对升学率的片面追求、升学就业的压力、学校体育教学的缺失、人们对升学是唯一的出路认知的盲目性等多方面的因素有关。这些问题的存在导致学生学习压力大,心理负担大,学习时间过长,体育锻炼时间少。结合实际情况,初步提出了改进学生体质状况的几点建议。在目前还不算完善的教育体制下,教育部门加大督查力度推进素质教育切实减轻学生负担,加大宣传力度改变人们对升学是唯一出路的盲目从一的认识,学校教育在坚持“健康第一”的指导思想下教育引导学生有计划地进行体育锻炼,提高学生对体育价值观、终身体育观的认识,在增进学生健康,增强学生体质的同时,学校和家庭共同协作,给学生营造一个轻松、良好的环境,以切实减轻学生的心理负担。     

从学校体育反思“学生体质下降”

进入新世纪以来,青少年体质健康问题广为社会各界关注,学校体育备受质疑.体质健康是一个复合的概念,也是一个综合的、复杂的论域,文章从体质、健康等基本概念入手,讨论其定义,梳理其关系,推论至学校体育与体质健康的关系,提出学校体育的基本使命,以及应该承担的具体责任.     

谁，该为学生的体质承担责任——学生的体质下降，政府应该承担责任

《中国体育报》在2005年8月3日第7版载文“学生的体质下降该怪谁”，著名的体育学者王占春教授在同年的《中国学校体育》第6期发表论坛“也谈学生体质下降该怪谁”，看过后留给人无尽的思考，尤其是让体育人感到激愤和动情!在新课改大力推进“健康第一”指导思想的同时，学生的体质下降却没有因此而得到遏止，相反，还继续呈现下降的趋势，究竟是谁，该为学生的体质下降承担责任？这理应是一个严肃而重大的社会问题，有必要作为政府的一件大事，进行认真调查研究，用事实去证明，只有把这个问题弄清楚了，     

大学生体质下降社会学归因

当前,我国大学生体质持续下降的问题举国关注.通过文献资料等研究方法,对该问题的社会背景进行剖析.发现大学生体质下降不仅与高等院校有关,还受到教育观念、教育体制、工作机制、经济体制和法律体系的影响.建议回归以人为本、健康第一、快乐体育的高校体育教育;夯基础,将高校办学理念落到实处;促进竞技体育与终身体育教育兼收并蓄、均衡发展;凸显对高校体育教育评价体系的科学性、实效性和公平性;依法治教,保证高校体育工作沿着正确的轨道向前推进.     

从青少年学生体质下降现象反思学校体育改革

2005年全国青少年学生体质与健康调研结果显示,我国大、中、小学生的体质与健康状况非常不乐观;2006年12月23日,召开建国以来的第一次全国学校体育工作会议,原国务委员陈至立出席并作重要讲话;2007年4月23日,胡锦涛主持召开中共中央政治局会议,研究加强青少年体育工作;同年5月7日,中共中央国务院下发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》。     

学生猝死于军训晕倒现象时有发生体育课不应“缩水”

2004年10月，在西部某高校大一新生体育课上，一男生脸色苍白、站立不稳，在经过及时抢救后仍没能留住这个鲜活的生命。2005年5月，还是这所高校，还是一个大一男生，在运动场上参加三级跳远比赛后，在路上突然跌倒，虽经及时抢救，还是撒手人间。     

学生体质下降症结散点透视

采用文献资料法,对近20年来我国青少年学生的部分体能素质指标出现持续下滑的趋势,从学校体育教学与健康教育层面进行多角度的分析和探讨,旨在引起人们广泛关注,在未来的体育教学和健康教育过程中,有针对性地采取积极有效的措施,最大限度地减缓在校学生体质持续下降的局面。     

论现代大学生体质下降原因与对策

本文通过分析当代大学生体质下降的主要原因,就如何提高大学生的体质进行探讨.大学生在智、德、体等方面健康成长已成为当今社会的一个重大问题.青少年体质持续下降,体育课没有充分发挥作用和目的,学校体育课的教学体系受到影响,没能达到增强体质和培养学生参与体育锻炼的兴趣.学校体育是导致学生体质健康下降的直接原因.在现代社会,大学与社会愈发接轨,社会上的现代生活方式也借机侵入大学校园,在校园内生根发芽,无形中影响到大学生的体质健康.     

对体育课与增强学生体质的几点思考

就体育课对增强学生体质提出了几点思考，认为终身体育能力的培养是学校体育教学的重要目标．