高教改革中应加强实践教学环节

介绍了我国高等工程教育实践教学现状及本校实践教学情况和存在问题，提出了实验教学的最适宜教学，实践教学应规范化，程序化并建设相应的实习基地，对今后的实践教学提出了自己的看法和设想。     

实践教学的创新与发展

在高等院校教学改革不断深入地进行过程中，人们越来越认识到实践教学的重要性，纷纷探索实践教学的发展之路，本文在对我国目前实践教学的发展状况进行深入分析的基础上，论述了实践教学的创新途径及发展方向。     

经济管理类专业实践 教学体系构建与实施举要

针对我国高校经济管理类专业实践教学存在的问题，分析了实践教学对于经济管理类专业建设的重要意义，系统阐述实践教学体系的构建和模式设计，并提出了高等院校经济管理类专业实践教学实施的操作性建议。     

关于会计实践教学的探讨

在分析目前会计实践教学存在的问题的基础上，认为要改进我国会计实践教学，实现会计实践教学之目的，必须建立有效的会计实践教学机制，完善实践教学体系；建设长期稳定校外实习基地；完善会计模拟实验；提高教师能力和素质；规范实验教学大纲和教材；建立健全会计实践教学考核制度等。     

经管专业实践教学体系构建与实施举要

针对我国高校经济管理类专业实践教学存在的问题，分析了实践教学对于经济管理类专业建设的重要意义，系统阐述实践教学体系的构建和模式设计，并提出高等院校经济管理类专业实践教学实施的操作性建议。     

高职实践教学教师培养机制研究

目前我国高职院校实践教学教师存在数量不足、实践能力较低、待遇较低等问题，影响了我国职业教育的发展。通过学习一些职业教育较先进的国家的做法，探讨我国高职实践教学教师的培养机制。     

高职会计专业实践教学体系浅析

加强会计专业实践教学，提高学生的实践动手能力，是我国高等会计职业教育人才培养的重要内容。从我国高职教育实践教学内容体系的构建出发，按照“分层一体化”的架构，分析了高职会计专业实践教学目标体系的三犬模块即基本技能、专业技能和综合技能的详细内容及其内涵，并总结提炼出高职实践教学的三大特征。     

实践教学探讨

章指出了我国高等院校经济类专业教学中存在的问题并分析了其原因，提出了实践教学的必要性，对实践教学的实施方法作了简要介绍，总结出了实践教学的重要意义。     

从叶圣陶写作教学观审视当今小学作文教学

叶圣陶关于作文教学的精辟论述是他长期教育教学实践的结晶，具有鲜明的民族语文教学特色，因此也具有鲜明的科学性和前瞻性，在我国长期的语文教学实践中曾发挥过巨大的推动作用，也将继续启迪我国的语文教学改革朝着健康的方向前进。     

适应21世纪的实践教学环节

我国在培养适应社会主义现代化建设需要的德智体全面发展的人才过程中，已开始重视实践教学环节，并取得了很大成绩。但从就业需要角度看，目前在实际工作中的实践教学仍然存在不少问题，还需要树立多元的实践教学的思想，全方位、多层次地对实践教学进行深入的改革。     

图示法在法学专业教学中的应用

课堂讲授和课外实践在法学教学中都是很重要的，由于我国法学教学一贯不重视课外实践的教学，因此，近年来，我国法学教学界对国外关于课外实践性教学法进行较多的引进和借鉴。但是我们知道，课外的实践必须以课堂理论知识的掌握为基础，如何使学生在课堂上更容易的理解和掌握法学的基本知识是一个重要的问题。笔者认为，课外实践性教学普遍受到学生欢迎的重要原因就是其具有很强的直观性，     

英国“三明治”教学模式的实现方式和质量控制

实践教学在我国高职教育中有了很大的发展，不同的实践教学方式对实现高职教育的培养目标起到了重要的作用。但是，到目前为止，还没有高职院校采取类似英国“三明治”教学的实践模式。本文阐述了英国“三明治”教学模式的实现方式和考核评估体系。以及其对英国高等教育所起到的作用，拟为我国高职教育的实践教学提供参考。     

普通高等学校市场营销专业实践教学体系探讨

长期以来，我国普通高等学校市场营销专业教学中普遍存在着重专业知识传授，忽视学生实践能力培养的问题。本文从我国普通高等学校市场营销专业实践教学现状分析入手，提出了课堂实验教学、实验室仿真摸拟、生产实习、社会实践和毕业论文（设计）“五系统”实践教学体系及相应的保障措施，对于市场营销专业应用性人才的培养具有重要的指导作用。     

浅谈我国高校服装专业实践教学建设

分析了我国高等院校服装教育与企业脱节的问题，从深化高校服装教育改革，在服装企业建立高校教学实践基地，以及高等院校自主创业这三方面论述我国高校服装专业的实践教学建设。     

加强数控技术实践教学 提高学生创新能力

数控技术是先进制造技术的应用基础，加强数控技术实践教学，加快数控技术人才的培养已成为我国推广数控技术、振兴制造业的关键。该文介绍了数控技术实践教学的重要性及实践教学的实施。     

中南大学高职实践教学的探索与发展

高等职业技术教育是为适应我国市场经济发展对高技术应用型专门人才的需求而建立起来的一种新型办学模式。实践教学是高职教育教学过程中的一个重要环节。实践教学组织的优劣，直接影响高职教育的质量和学生的就业率。试图通过多年教学实践，对实践教学的结构体系等问题进行初步摸索和探讨，并结合中南大学高职院的实际情况，提出实践教学今后发展的方向。     

促进合作学习的教学策略探究

深入分析目前我国合作学习理论与实践的现状，不难发现，尽管我国合作学习研究取得了一大批成果，但现有合作学习的一些理论成果远远没有成功地应用于教学实践，大量的合作学习实践停留于形式，从而不能产生良好的教学效益。究其原因，主要表现在以下方面：     

加强实践教学是高职教育的立足之本

培养应用型专门人才是高职教育的核心，加强实践教学，增强学生技能是我国新时期，新条件下经济发展的需要，加强实践教学有以下途径和措施，改变传统的教学观念，灵活地设置课程；不断更新观念，改善教学队伍的知识能力结构，加强实用专业理论学习，注重提高实用技术的实践活动，增加实验设备的投入，建立完善的实践基地。     

学前教育专业专科层次实践教学体系初探

在我国幼儿教师教育结构转型的大背景下，从实践教学目标与内容、实践教学条件、实践教学管理、实践教学考核评价等方面建构与人才培养目标相适应的、以幼儿教师教育技能为核心、与理论教学体系相辅相成的全学程实践教学体系，是培养学前教育专业专科层次应用型专门人才的重要途径。     

商务英语实践教学方法的改革

多年来，我国高校商务英语专业教学基本上沿用了学科型教学课程体系，把理论知识的传授作为重点，而实用知识则相对不多，实践教学所占的比例更是少之又少。实践教学仅作为验证理论知识的一种手段而已，无法发挥其应有的作用。商务英语实践教学就是要努力培养学生的综合素质和就业能力。