面向21世纪 构建教师队伍建设创新体系──第4部分之二 奏响人生奋进的主旋律

教师是人人敬慕的职业。对事业的不懈追求，决定了教师的层次和水平。具有高品位追求的教师，他的教学会时时闪烁智慧的火花，他的人生会处处奏响奋进的主旋律。17年前，初涉教坛的我以勤奋来充实每一个45分钟，以谦逊去求教名家名师。我的教学受到了学生的欢迎，更受到了学校领导和老师的赞扬与肯定。起步是可喜的。但实践告诉我：对于中师的语文教师来说，其教学不仅应定位在自己讲得好，更应把立足点移到学生的"今日之学"和"明日之教"上，这才是寻到了中师语文教学的真谛。为了实现教师"今日之教"与学生"明日之教"的转轨，我承接了由吉林…     

小学语文备课中的两个不等式

备课是教师最基本的常规工作之一，目前的教育教学专著都强调备好课是上好课的前提，这跟要打好柴就得磨快刀是一样的道理。无论你是教坛老手，还是教坛新秀；无论你用传统的备课方式，还是采用现代教学技术，备课都是十分重要的，语文课同样如此。只有把该准备的都准备齐全了、充分     

冠军和蜜蜂的故事

阿雨： 　　我有一个学生，他最大的弱点是爱钻“牛角尖”。比如有些题明明连一般同学都会了，他却非要跟你争论不休，千方百计证明他的错误思想是对的。如果你对他的做法稍有异议，他就会对你有意见。由于我是新教师，教学经验不多，业务也不熟，难免会在教学中出现漏洞，但遇到这样的学生，让人心里不舒服不说，有时也为没有好的方法教育他们而感到惭愧。请问，我该怎样处理这种令人尴尬的事情呢？ 孟州市 张春华 张春华老师： 　　正因你刚步入教坛，才会觉得爱钻“牛角尖”的学生难以对付，事实上，当你从教数年之后，就会发现，类似这…     

善变让课堂更有魅力

<正>近期,本人执教了人教版"平等尊重你我他"录像课,获得听课教师好评。综观这堂录像课,相较以往市级教坛新秀评比教学设计,作了很大改变。一、教材解读紧扣课题最初,我依据教师教学用书解读教材。"平等尊重你我他"第一目"人生而平等"阐述的是交往中的平等问题,主要讲了四层意思:平等的表现;不平等的表现;人与人之间总有差异,这种差异正是我们尊重人、     

情系教苑永不悔——记获嘉一中校长岳修明

人生的辉煌，有的是在浴血奋战的沙场，有的是在叱咤风云的政坛，有的是在波谲云诡的商界……而岳修明———一位中学校长，却把青春与才智全部奉献在了三尺讲台，把自己的心血倾注在教育事业上。痴心教坛１９５８年，岳修明出生于获嘉县冯庄乡岳寨村一个普通农家。全国恢复高考的第一年，他考入新乡师专中文系。大学毕业后，他从事高中语文教学工作，认真钻研教材教法，向课堂４５分钟要质量，在全县范围内多次讲公开课、观摩课。１９８３年，他被评为“新乡市教坛新秀”。１９８７年，已任县一中政教处副主任的岳修明被借调到县委组织部。…     

关注语文课堂教师语言

前不久，在由上海空中教育有限公司和上海市建平中学承办的“新理念、新课标、新学科”系列教学研讨会上，笔有幸聆听了几位教坛新秀的公开课。其中一位是瞿志军老师，他教授的是茨威格的《人间最美的坟墓》；一位是程海滨老师，讲     

学而不思则罔——中学生缺乏独立思考的成因及对策

一、重传统，重权威的价值取向扼杀了学生独立思考的能力 在中国历史上孔子虽然提出过“当仁不让于师”，但真正支配中国师生关系的观念是师道尊严，即在教育与教学中无原则地服从教师的权威．在教学中强调教师的过程和作用，忽视了学生的过程和作用．以教师为本位的教学关系，其表现：一是以教师为中心，学生围绕教师转．教学关系就是：我讲，你听；我问，你答；我写，你抄；我给，你收．在这样的课堂上，     

求索之歌

求索之歌李思德有人称赞他是教坛上升起的又一颗新星，有人称他是“山东的魏书生”……１９８８年，他获得了山东省中青年语文教师基本功比赛一等奖；１９９１年，他被山东省教委授予教学能手称号，同年８月，获全国首届中青年语文教师课堂教学观摩比赛一等奖；１９９２年...     

反思促成教师专业发展

当我们说到理想教师时，头脑中近乎固化的形象就是“红烛”——牺牲自己照亮他人，似乎很少会想到这个时代已经赋予理想教师新的内涵。在新课程改革的背景下，理想教师的形象首先应该是能主动追求发展和不断自我更新的教师，他不会满足于现有的成就，而是主动学习、思考以寻求进一步发展的方向和途径，他会主动更新教育理念，并切实改变教育教学行为，反思自身的改革实践，逐渐练就适应教学改革和班集体建设需要的新的基本功；其次应该是能主动追求教育智慧，积累和汲取更多教学机智的教师；再次应该是能主动追求鲜明教学个性和风格的教师。     

以学生为中心营建历史课堂教学

首先我们必须把握“以学生为中心”的课堂教学模式的原则。 （1）教学应是教与学的交往与互动 在传统的教学模式中，教师负责教，学生负责学，教学就是教师对学生单向的“培养”活动。教师成了知识的占有者和传授者。所谓的教学就是教师将自己拥有的知识传授给学生。教学关系是：我讲，你听；我问，你答；我写，你抄；我给，你收。     

开展历史活动课 提高学生学习历史兴趣浅谈

在我们对学生进行问卷调查中,近50%的学生对历史不感兴趣是因教师教学方法落后导致的.我们现在的历史教育是什么?就是将事先做好的价值判断准则和极具权威性的历史解释,教给学生去背,这样的教学,其实只是讲"教",而不讲"学".要改变这种现状应如何办呢?香港一位初中中国历史科教师在文章里谈到,他初登教坛时,为了教好中国历史课,经     

新课改展开学校科学发展的翅膀

魏书生说:"教与学的关系,决不是教师居高临下,我讲你听,我管理你服从的关系,而是应该互助平等关系,任何学生都要坚信他的脑子里面有好学上进的一面。"为此,教师在教学中要找到自己的位置,扮演好自己的角色,充分调动学生的积极主动性,提高教学效率,优化课堂教学结构,增强课堂教学的有效性和实效性。一、夯实立足课堂新课改三步骤小学教育就是养成良好习惯的教育,我们遵循人生命发展的规     

耕耘者画廊(52)

作为教师，他是师生的表率；作为共产党员，他总是吃苦在前，享受在后；作为党总支书记，他事事带头，是党员的模范。他就是至今已在教坛耕耘了２０余年的会泽县金钟镇教育党总支书记、中心学校校长李加云同志。在他的带领下，中心校一班人扎实工作，使金钟镇自１９９２年至２００１年连续十年获县教育综合考评一等奖，他也先后被评为曲靖市德育先进工作者、云南省优秀教育工作者和云南省中小学勤工俭学校办产业先进个人。耕耘者画廊(52)@李繁华     

以生为本施教 提高教学质量

正众所周知,学校生存之道,学校教育源头的主题亘古不变的是教学质量。对于一所学校而言,唯有办学生、家长和社会满意的教育体系,不断改善教学质量方能立足于教育之林。对于一名教师而言,想要驰名于教坛就必须得有精湛的教学技艺和过硬的专业本领,力争上游,并能游刃有余地驾驭自己的教学能力。为此,众多和笔者一样从事在一线教学的教师都在寻觅提高教育教学质量的"绝技"。笔者通过几年的教研践行,总结了一些提高教育教学质量的得效之见。     

对高中语文疏通式教学的反思

在中学教育阶段,最热闹的就是语文教学:最容易教的是语文,但最难教好的也是语文。领教坛风骚的是语文教师,误尽苍生的也是语文教师。(一)以知识为工具,以方法为中心,以能力为目的,这是高中语文疏通式课堂教学的基本原则。"讲明白,练实在;测反复,验能耐。"这是高中语文疏通式教学的实践经验。"讲明白"是讲规律,"练实在"是练方法,"测反复"是补漏洞,"验     

语文教学的情感教育

在教学中，我们经常会遇到这样的情况：教师在堂上讲得津津有味，声情并茂；而学生却死气沉沉，神情淡漠。那是为什么呢？这就是情感教育被抛弃的缘故。由此可见，寓情感教育于语文教学中是多么重要。那么，如何在语文教学中实施情感教育呢？     

专业性阅读，让我收获最美的人生

<正>21岁那年大学毕业,我步入教坛,凭借自己的教学热情,向书本学习,向老教师学习,向学生学习,开始踏上教育的激情追梦之路。从普通教师到教坛新秀,从三明市骨干教师到福建省学科带头人再到福建省教学名师,时间在流逝,岁月在积淀,不变的是教育初心,不懈追求,臻于至善。从1992年到2023年,31个春夏秋冬,我执着于专业性阅读,不断地收获最美的人生。     

校园赤子 教坛新秀──高级教师张剑光侧记

校园赤子教坛新秀高级教师张剑光侧记７０年代初，“教育回潮”的春风把一个优秀的高中毕业生推上了三尺教坛。从此，他就和简陋的校舍、天真的孩子结下了不解之缘。从民办教师到公办教师；从高中学历到大学学历；从小学教师到优秀高中政治教师；从小学教员到高级中学校长...     

浅谈师生心灵的沟通

世界上有三种教师：第一种是学生因为他的存在而愉快、开心；第二种是学生因为他的存在而痛苦、拘束；第三种是学生没感觉他的存在。如果学生因你的存在而愉快、开心，那么你的教育就成功了一半；如果学生因你的存在而痛苦、拘束，那么你的教育就已经失败。中医学上讲，痛则不通，通则不痛，教育中的许多问题和痛苦，都是因为师生不“通”。一般来讲，学生情感生活不能接受你，就不能接受你的教育；学生不喜欢你，也相应不喜欢听你的课。教育的前提——师生心灵的沟通。     

孜孜不倦学者路 矢志不渝教改人

他是一名学者型的教师，始终站在时间的跑道上，分秒不停地学习着、工作着；他把自己先进的教育理念和智慧蕴含于每一节课中，在教学这块热土上，执着地追求着；他从不在意教师的劳苦，始终朝着自己的目标不停地前进着。这就是本文的主人公——太原五中高级教师赵振宏的真实写照。