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1.
《中学语文(读写新空间)》2016,(24)
<正>《小狗包弟》是巴金先生《随想录》中的名篇。它讲述了作者家中的一条可爱的小狗在文革中的悲惨遭遇,从一个侧面反映那个疯狂时代的惨无人道的现实;文章还描写了小狗的悲惨遭遇留给作者心中永难磨灭的创痛,表达了深重的悲悯、歉疚和忏悔之情。故事虽然简单,但是由于发生在文革时期,学生对于主题的理解有一定的难度。笔者在教授该文时,教学一直有条不紊地进行,可 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(7)
正《小狗包弟》是巴金收录在《随想录》中的一篇,作为"二十世纪中国良心"的巴金,在他76岁高龄时带病抒写了心中真诚的忏悔。《小狗包弟》将人性当成批判的对象,讲述了作者家中一条可爱的小狗在"文革"中的悲惨遭遇,从侧面反映那个疯狂时代惨无人道的现实。一、自我解剖、人性忏悔包弟是一个活泼、可爱、聪明、忠诚、通人性的小狗,给家庭和朋友带来了欢乐。但文化大革命爆发后,作者觉得 相似文献
3.
刘丽 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(9)
【教材简析】
《小狗包弟》是人教版高一必修一第三单元的一篇写人记事散文，作者巴金。巴金老人在文中通过对家中的一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇，侧面为我们讲述了那个疯狂时代人性迷失、惨无人道的历史事实。小狗的悲惨遭遇给作者的内心留下了永远无法愈合的创痛，文章表达了作者深重的歉疚、忏悔及悲天悯人的情怀，同时也表现了巴金作为一代文学大师的赤诚之心和敢于说真话的勇气。因此，我们阅读此文的目的是为了体会作者一种真实的人生态度，也把握作者的高贵的人格和悲天悯人之心。 相似文献
《小狗包弟》是人教版高一必修一第三单元的一篇写人记事散文，作者巴金。巴金老人在文中通过对家中的一条可爱的小狗在“文革”中的悲惨遭遇，侧面为我们讲述了那个疯狂时代人性迷失、惨无人道的历史事实。小狗的悲惨遭遇给作者的内心留下了永远无法愈合的创痛，文章表达了作者深重的歉疚、忏悔及悲天悯人的情怀，同时也表现了巴金作为一代文学大师的赤诚之心和敢于说真话的勇气。因此，我们阅读此文的目的是为了体会作者一种真实的人生态度，也把握作者的高贵的人格和悲天悯人之心。 相似文献
4.
《小狗包弟》是一篇冲击心灵,洗涤灵魂的文章,是一篇需要安静地用心去感悟的文章。它讲述了作者家中的一条可爱小狗在"文革"中的悲惨遭遇,从一个侧面反映了那个时代的现实情况,更表现作者心中难以消去的伤痛和作者内心的歉疚和忏悔之情。为了让学生用心体会作者巴金写作本文的良苦用心,感受作者的伟大人格,我特采用听录音的方式教授本文。 相似文献
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《小狗包弟》是巴金先生的一篇回忆性的写人记事的散文,也是《随想录》中的一篇最感人的文章之一。这篇课文讲述了作者家中的一条可爱的小狗在"文革"中的悲惨遭遇,从一个侧面反映那个疯狂时代的惨无人道的现实,表达了深重的悲悯、歉疚和忏悔之情。文本包含着十分深刻的思想感情和人生哲理。此文既给我们带来广阔的思维空间和人生体验,也给我们带来了写作 相似文献
6.
唐海宏 《黔东南民族师专学报》2011,(2):152-154
《红楼梦》又名《风月宝鉴》自有它的寓意,从对《风月宝鉴》的释名中探求其深层意蕴。对《风月宝鉴》的释读,要从反面去看,它体现了作者的色空观,是对纯真爱情的歌颂,是作者对＂真情＂在现实社会中的悲惨遭遇的控诉。 相似文献
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《红楼梦》又名《风月宝鉴》自有它的寓意,从对《风月宝鉴》的释名中探求其深层意蕴。对《风月宝鉴》的释读,要从反面去看,它体现了作者的色空观,是对纯真爱情的歌颂,是作者对真情在现实社会中的悲惨遭遇的控诉。 相似文献
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王良 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(8)
【课标·教材·学情】《小狗包弟》一文,写一条小狗的悲惨遭遇,写自己的深深愧疚。借狗折射一个时代的疯狂,借狗表现人性的迷失,表达深重的悲悯、歉疚、忏悔之情。此文安排在写人记事单元,既要品文,又要品人。二者最宜统一为:赏析心理描写,品评人物复杂深沉的内心世界。文本平易而深刻,加之学生对相关时代有隔膜,正有利于培养学生的探究能力,形成深刻而有个 相似文献
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侯守斌 《语数外学习(初中版七年级)》2009,(10)
【作品简介】《汤姆叔叔的小屋》,又译作《黑奴吁天录》和《汤姆大伯的小屋》,作者是美国女作家比彻·斯托夫人(1811—1896)。斯托夫人住在与南部蓄奴的村镇仅一河之隔的地方,奴隶们的悲惨遭遇激 相似文献
11.
《中学语文(读写新空间)》2019,(13)
<正>《小狗包弟》作为巴金散文集《随想录》中的名篇,一直以来被人们解读为反思、揭露和批判"文革"那个时代的荒诞和惨无人道的现实,同时表达作者深重的自责、歉疚和忏悔之情,下面的几则评论即为代表:小狗包弟的命运,折射出整个时代的颜色,也折射出一代人的命运。在那样一个黑白颠倒的年代,作者也不得不把向人作揖讨东西吃的可爱的小狗送给医院做实验用。他连自己、自己的爱人都已 相似文献
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加强考究重视朗读培养能力──《小珊迪》一课的教学设计吉林市第一实验小学李平《小珊迪》一课是第七册第八组的一篇课文。作者通过对小珊迪卖火柴被车轧死的经过的描写，表现了小珊迪诚实、善良的美好品质，揭露了资本主义制度的罪恶，也表达了作者对小珊迪悲惨遭遇的同... 相似文献
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识字、阅读、作文构成了小语学科的教学内容,而且读与写之间关系密切。纯真的童心往往会被书中的人和事所感动,爱作者之所爱,恨作者之所恨,一种表达的欲望油然而生。顺应儿童的这种心理,我及时布置习作练习。如学过《小音乐家扬科》、《卖火紫的小女孩》之后,学生无不对具有艺术天赋的穷孩子扬科以及美丽可爱的小女孩的悲惨遭遇深表同情。扬科想摸摸那把心爱的小提 相似文献
16.
王良 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(8):47-48
【课标·教材·学情】
《小狗包弟》一文,写一条小狗的悲惨遭遇,写自己的深深愧疚。借狗折射一个时代的疯狂,借狗表现人性的迷失,表达深重的悲悯、歉疚、忏悔之情。此文安排在写人记事单元,既要品文,又要品人。二者最宜统一为：赏析心理描写,品评人物复杂深沉的内心世界。文本平易而深刻,加之学生对相关时代有隔膜,正有利于培养学生的探究能力,形成深刻而有个性的认识,这正是“课标”所重视的。 相似文献
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《狮子和小狗》是一篇独立阅读课文。课文内容是分为两个部分记叙的。第一部分写作者听到的有关狮子和小狗的一段动人的故事;第二郎分写作者在北京动物园亲眼看到狮子和小狗的情景。作者通过留心观察,生动地描写了小狗和狮子的“母子”之情。教学这篇课文,要让学生自己独立阅读,引导他们边读边想,理解课文主要内容,培养学生的自学能力。同时,养成仔细观察周围事物的习惯。 相似文献
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