高职院校学生课外阅读调查与分析

本文通过对本所学校1³年级高职课余时间利用的调查研究,分析总结了学生的课余时间充裕,在类型上以文艺娱乐图书比重过大;政治类图书比重过低,医学专业书的比重仍偏低,反映出在校生不重视政治课的学习和自身思想教育和素质修养的提高。表现出学生的专业思想不够扎实,自学能力较差专业思想淡薄,总体上积极健康,表现出主次之分和多元化的特点。     

高职学生课外阅读现状的调查与思考

在实施素质教育的今天,高职学生的课外阅读状况可以从一个侧面反映出高职学生综合素质的现状,课外阅读是提高学生综合素质的重要途径之一。文章通过对高职学生阅读状况及其原因进行了调查分析,探讨了改善学生阅读状况的途径、方法。     

西藏大学学生课外阅读现状的调查与分析

文章在对西藏大学新、老校区进行一系列的资料收集、实地调研及调查问卷等的基础上,对目前西藏大学学生课外阅读的现状,包括从西藏大学学生不同角度去探究其课外阅读的方式、习惯、困境等方面内容进行了分析与调查,根据这些现状及存在的问题从学校、图书馆以及学生自身等角度去提供相关的建议及解决方法,以期改善西藏大学学生目前的课外阅读状况。     

高职学生心理健康现状调查与分析

心理健康问题已成为影响大学生成才的重要因素,借鉴国内外学生心理健康的相关研究成果,在国内外成熟的心理测量量表的基础上,通过制定高职学生心理健康测量量表,对高职学生心理健康状况进行了试测和分析。将高职学生的心理健康问题归纳为自信心不足、人际关系不协调、自我调控失灵等三个方面。     

高职学生课外阅读和人文知识水平的调查分析

目前高职学生课外阅读有一定的盲目性,缺少必要的课外阅读指导,人文知识严重匮乏.这表明高职大学语文课程有必要开列一套高职学生必读书目,在阅读对象和阅读方法上对他们加强指导,为高职学生的成长提供一个更广阔的文化背景.     

英语专业学生课外阅读情况调查研究

本研究研究结果表明,英语专业学生课外阅读情况与王、何所调查的非英语专业学生在很多方面相类似,但也存在不少差异。调查发现,多数英语专业学生对课外阅读有兴趣,但仍存在着诸多有待解决的问题。教师要鼓励学生进行有计划的课外阅读,在阅读材料的选择和阅读方法上给予学生指导;降低学生的畏难焦虑情绪,提高他们的自信心;建立有效的检查机制,适当布置并检查学生的课外阅读,逐步培养学生的自主阅读能力和课外阅读的良好习惯。     

高职学生职业生涯设计现状调查与分析

通过高职学生对自身职业生涯发展潜力认知度、对宁波职业技术学院人才与职业发展服务满意度及竺苎生涯设计意向性三个维度的调查，分析当前高职学生职业生涯设计现状，为建构和完善高职院校职业生涯辅导体系提供实证性依据。     

高职院校学生管理工作现状调查分析

为了解高职院校学生管理工作的现状,本课题组对两所高职院校的学生进行了一次抽样调查。调查结果表明,目前高职院校的学生管理工作总体而言比较好,但我们也应当看到在管理方式等方面还存在一些问题,这在客观上要求高职学生管理工作者转变观念,采用适合新形势需要的管理方式。     

高职院校学生管理工作现状调查分析

为了解高职院校学生管理工作的现状,本课题组对两所高职院校的学生进行了一次抽样调查.调查结果表明,目前高职院校的学生管理工作总体而言比较好,但我们也应当看到在管理方式等方面还存在一些问题,这在客观上要求高职学生管理工作者转变观念,采用适合新形势需要的管理方式.     

高职学生中英文阅读能力的相关分析

本在实验的基础上研究了中国高职学生中英阅读能力的相关性，并对高职的英语阅读教学提出了一些建议。     

对高职女生抑郁状况的调查——以湖北职业技术学院为个案

通过对湖北职院254名高职女生抑郁状况的调查,发现抑郁症状指数在0.5~0.7之间的有86人,占被调查总人数的33.85%。这说明高职女生中1/3左右的学生有不同程度的抑郁。文章提出高职院校应重视学生的抑郁状况,有针对性的开展心理咨询工作。     

贵州省高职学生阅读现状调查研究

文章在调查并分析贵州高职学生阅读现状和影响因素的基础上,从营造书香环境、提升书香服务能力、开展经典和专业阅读推广三方面提出贵州高职图书馆阅读推广策略,以期引导和培养贵州高职学生阅读习惯,不断提高贵州高职学生的文化和专业素养。     

浅议高职院校学生可持续就业能力的培养

高职院校学生就业能力的培养并非一日之功,它需要针对高职学生如何了解自我、找准定位、前途规划三个方面内容,进行长期的、持续的、循序渐进的启迪与教育。     

关于高职高专学生法律基础课教材编写的思考

根据高职教育培养目标的要求，结合高职开设法律基础课的目的，高强《法律基础》教材编写的基本思路应是：适应高职学生培养目标为指导思想和根本目的，结合课程的自身特点和学生特点，使之成为系统性强，知识全面和具有时代特点的新教材，为完成高职教育的培养目标服务。     

艺术类高职院校学生理想信念现状分析——以浙江横店影视职业学院为例

艺术类高职院校学生是大学教育的特殊群体,了解其理想信念的特点,对于顺利开展大学生思政教育有着重要意义。浙江横店影视职业学院是艺术类高职院校,通过对其学生在党的理论和党领导成效的认同度、入党、对高校思想政治课的认识、目前理想信念教育实效性、对大学生活的认同度等五方面的调查,能在一定层面上反映艺术类高职院校学生思想信念的基本情况,通过现状成因分析提出一些的对策,以期提高该类院校学生思政教育工作的实效性。     

高职院校学生交互式移动学习调查与策略研究

随着“互联网+”时代的到来,交互式移动学习已在高职院校逐渐兴起,通过对江苏五所具有代表性的高职院校进行问卷调查发现,大部门学生对交互式移动学习均有初步了解,而且几乎人手必备移动多媒体设备,但将近一半的学生在使用该设备时依旧以娱乐为主。究其原因主要在于大部分学生缺乏自制力;在线学习资源资费较高以及移动学习平台建设有待完善等。为此,教育部门应该加强对高职教育的重视,提高对于交互式移动学习的宣传力度;高职院校要努力端正学生的学习态度,积极引导他们掌握有效的学习方法,投入更多的经费和精力来加强移动学习资源和平台的建设。     

试论高职学生的人文教育

我国高职教育受传统思维定势的影响,仅从急功近利主义出发,片面强调实用技术教育,忽视人文素质教育,导致学生人文素质欠缺,独立生活能力差,社会适应能力低,做人处事能力差,创新能力差.因此,高职院校加强学生人文素质教育,促进学生全面发展,是高职教育肩负的重要历史使命.     

浅谈高职院校学生学习现状及对策

在国家大力发展职业教育的背景下,高职院校培养的学生质量能否满足市场的需求,已成为一个关乎学校生存和发展的重要问题。本文对目前我国高职院校学习的现状进行了分析,并提出了相应的对策,以期达到提高学生学习的主动性,使其获得与社会需求相一致的理论知识和实践技能,才能使他们在走上工作岗位时适应经济发展需要,成为社会需要的高技能型人才。     

对高职新生入学适应问题的调查分析

文章在对高职院校新生入学适应问题进行调查的基础上,对新生入学不适进行了分析和评价,并提出了相应的教育对策。