实验教学中创新思维的培养开发

创新思维是人类思维能力的最高体现 ,在创新思维能力的培养中 ,实验教学起着重要的作用 ,实验培养了人的创新思维能力 ,人的创新思维促使了实验的完成。因而 ,实验学习的过程就是创新思维的训练与开发过程     

在科学探究活动中培养学生的创新思维

培养创新能力的关键在于培养创新思维,长期以来人们一直在探求培养创新思维的有效途径。当前我国教育课程改革中,提倡运用探究式科学教学方法进行教学与学习,本文在结合科学探究含义及要素的基础上,阐述了在科学探究学习形式下对学生创新思维的培养。     

基于学生创新思维培养的高中生物实验教学改进

生物学是一门以实验为基础的学科,开展实验教学有助于增强学生对生命现象探索的兴趣,帮助学生建立完善生物学体系,为学生终身发展和应对社会快速发展奠定基础。《探究植物细胞的吸水和失水》是人教版高中生物学必修1的探究性实验。多数教师采用验证性实验的教学方式,导致教学效果不理想,对于实验过程中显现的不同于课本的现象,并没有深入探索其原因。A老师就传统的实验教学进行创新,基于培养学生的创新思维对《探究植物细胞的吸水和失水》这一实验进行改进。     

大学化学实验教学的探讨与创新

大学化学实验教学体系和方法的完善与创新,对于提高大学化学的教育成效是至关重要的。通过教学的创新,提高大学化学实验的教学质量,激发大学生的积极性,重视大学生的主导地位,锻炼大学生在实验中的动手操作能力和思维方式。本文以培养具有综合素质和强动手能力的大学生为目标,分析探讨了现今大学化学实验教学的课程内容选择和教学手段的创新。     

大学化学分组实验教学过程中思维能力的培养

从教学的角度来讲,大学化学分组实验可以分为三个阶段,即准备阶段、实施阶段和总结阶段,文章分析了每个阶段培养学生思维能力的方法与途径。     

创新实验中培养学生的科学思维

科学是一门综合性课程,实验是学习科学的基础。科学学科的基本目的是培养学生的科学素养,而科学素养的核心是科学思维。那么如何借助实验来更好地提高学生的科学思维呢?创新实验就是一个很好的载体。很多老师可能觉得实验创新遥不可及,非常难,但实际上,实验创新就在我们身边,可以是实验教学方法上的创新,也可以是实验展示形式上的创新,当然还可以是实验教具的创新。创新实验的器材可以来自实验室,也可以来自生活,来自我们身边。从科学实验教学的地位以及初中学生科学实验过程中存在的问题等方面进行了简单的阐述,通过实例着重对实验进行改进,培养学生的科学思维。     

《大学化学实验》课教学中的思维训练

化学是一门实验科学,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。本文讨论了《大学化学实验》课的教学内容,并且探讨了这些实验在培养学生实验技能、模仿性思维和创造性思维能力等方面所起的重要作用。     

在实验教学中培养学生创新思维的几点做法

《化学课程标准（实验稿）》指出：“通过以化学实验为主的多种探究活动,使学生体验科学探究的过程,激发学习化学的兴趣,强化科学探究的意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。”因此,通过化学实验教学培养学生的科学态度,启迪学生的科学思维,训练学生的科学方法,激发学生的创造性潜能,是每位化学教师应尽的职责,     

在科学探究中培养学生的创新思维

当前我国教育课程改革中,提倡运用探究式科学教学方法进行教学与学习,为了有效地贯彻和落实探究式科学教学的理念,本文在分析科学探究含义及要素的基础上,阐述了创新思维的含义及其组成之间的相互关系,探讨了在科学探究学习形式下对学生创新思维的培养方式、方法与路径。     

在物理实验教学中培养学生的创新思维

物理是一门以观察与实验为基础的学科,利用物理实验可以培养学生观察能力,还可提高操作能力及科学创新能力。而对学生的创新能力培养是教师施教的终极目标。培养学生的创新能力可以通过多种途径、多种方法来实施。     

高中物理实验教学中学生创新思维的培养

随着社会的快速发展,国家教育部门对高中的教育越来越重视,因此对高中教师的教学任务也有了更高的要求。广大高中物理教师在教学的过程中要改变过往呆板老旧的教学方法,尤其是在教物理这门课程时,更应着重培养学生的动手操作能力和思维创新能力。本文就如何培养高中学生物理创新思维进行下列探讨分析。     

浅谈生物实验教学中学生创新思维的培养

生物学科是一门极其重视思维能力培养的学科。尤其注重培养学生的思维能力和创新精神。从自主设计实验、设疑问难、动手操作等方面阐述了如何在生物实验教学中培养学生的创新思维。     

科学探究与创新思维的培养

培养创新能力的关键在于培养创新思维,而科学探究是培养学生的创新思维的一种有效途径,是新课程改革中出现的亮点。本文提出了如何在科学探究组成的诸要素中培养创新思维的策略,希望会在教学实践收到满意的效果。     

小学科学教学中培养学生创新思维的方法研究

小学科学作为一门具有综合性、实践性的自然学科,不仅要教授学生自然科学知识,同时也要培养学生的科学思维。创新思维是科学思维的重要组成部分,是小学生进行科学学习的必备品格与关键能力。文章在分析科学创新思维的特征与意义的基础上,探讨小学科学教学中培养学生创新思维的有效方法,提出通过开展探究式学习、开放式学习、生成性课堂、实践性活动来培育和提高学生的创新思维,以期让科学课堂成为培养学生创新意识、创新能力的园地。     

强化高中化学实验教学培养学生创新思维

教育制度的改革已经贯穿了学生学习的各个阶 段,高中作为十年寒窗的终点,创新能力在应对高考中十分重 要。高中化学的学习离不开实验,实验教学相对传统课堂有着 许多得天独厚的优点,因此在实验教学中培养学生的创新思维 是可行的。本文笔者将就如何在化学实验教学中培养学生创 新思维展开探究。     

物理实验教学中培养学生创新思维的理论基础的研究

本从物理教学论理论、脑科学理论、系统论及信息论理论来研究物理实验教学中培养学生创新思维的理论基础,为在物理实验教学中开展培养学生创新思维的研究提供了理论依据。     

提高大学化学实验教学质量探索

本文结合笔者的实验教学经验和成效,主要从预做实验、检查学生预习、课堂教学、课程评价几个方面对提高大学化学实验教学质量进行了探讨。     

数学课堂中创新思维的培养

本文结合教学实践与研究,就解决问题,提出一些看法：创设自主探求的学习情境,体现学生探索发现的学习轨迹;联系生活实际,体现数学学习的现实意义;创设自由开放的思维空间,体现学生的个体差异;提供开放式的数学信息,体现知识建构的自主性。     

如何在实验教学中培养创新思维

创新思维是以新的思维方式解决问题的思维活动。实验教学是培养创新思维的重要途径。1.改验证性实验为探索性实验探索性实验是指在实验的基础上,通过科学的分析、综合等方法来获取知识的过程。在这一过程中,学生始终处于一种主动探索知识的状态,对培养他们的创新能力非常有利。如《盐与金属的反应》这一内容,教材上是先讲金属与盐的置换反应,然后用演示实验进行验证。教师可以先在课前布置学生分别准备铜丝、铝丝、少量的钠、CuCl2溶液、Hg(NO3)2溶液、ZnSO4溶液等。然后将全班分成几个小组,要求各组分别做如下的实验:①将Al丝插入CuCl…     

大学化学实验教学中学生心理素质培养

从社会发展对人才的要求出发，提出了大学化学实验教学应重视大学生的心理素质培养，探讨了大学化学实验在培养学生良好心理素质中的作用以及教学策略。