教育部启动灾区心理援助教师培训计划

20多位专家学者“送培进川”培训300名骨干培训者和教师 四川地震灾区中小学生心理康复教育骨干教师国家级培训班,日前在四川师范大学开班。此次培训由教育部师范司主办,旨在帮助四川地震灾区教师了解灾后心理康复的教育知识和方法,提高灾区中小学教师开展灾后心理康复教育的能力,促进灾区中小学生心理康复教育科学有效开展。受教育部部长周济委托,教育部部长助理杨周复出席开班仪式并讲话。     

灾区教师接受心理健康教育省级培训

由四川省教育厅主办、四川省教育科学研究所承办的全省地震灾区心理辅导与心理健康教育教师省级培训会于9月1-5日在成都召开。四川省教育厅副厅长姜树林在培训会开班仪式上指出,这次培训是继省教育厅组织实施教育部5期"四川灾区中小学心理康复教育骨干教     

信息

教育部：职业教育师资不足缺口至少30万;教育部启动灾区心理援助教师培训计划;教育部：保证成人高考质量分数线不得低于去年;上海：网络成为青少年获取性知识的主要途径;今年高校毕业生达559万人就业形势严峻……     

动向

教育部组织师范大学面向地震灾区开通心理热线近日,教育部组织部属师范大学和部分地方师范大学及相关媒体,开通面向灾区的心理咨询热线和网站,提供心理援助服务。各学校表示,一定会以高度的责任心和饱满的热情为灾区学生提供细致周到的心理疏导和调适服务。     

西藏1200名骨干教师参加国家级培训教育部委托江苏省“送培进藏”

根据地震灾区复学和灾后重建中教育教学工作的需要,于今年暑期划拨专项经费,采取集中培训的方式,举办“地震灾区中小学骨干教师暑期国家级培训班”。此次培训班有针对性地安排心理康复、课程改革及人文、自然、社会、艺术和体育等方面的培训内容。培训对象主要为四川省极重灾区（县）的中小学骨干教师共计1500人。此次培训由教育部师范教育司会同四川省教育厅负责统筹协调。委托西南大学、四川大学、西化师范大学、四川教育学院负责具体组织实施工作。     

教育部启动灾区心理援助教师培训计划

鉴于四川地震灾害性事件给正处在心理和生理发育阶段的学生带来的心理危机及对其干预与疏导的必要性,教育部高度重视,及时部署开展灾区学生心理援助工作。教育部委托中小学心理健康专家指导委员会和学校公共卫生专家指导委员会,组成了灾区中小学生心理援助专家工作组赶赴灾区进行调研和咨询,组织编印了针对灾区中小学生和教师的灾后心理援助手册,     

教育部继续实施国培计划——援助地震灾区中小学教师培训

<正>在成功实施2008年"援助地震灾区中小学骨干教师培训计划"的基础上,2009年教育部继续组织实施"援助地震灾区中小学骨干教师培训"(简称"援助计划")。培训期间,陈小娅副部长专程赴四川看望参训学员,并与学员进行座谈。此次培训针对性强,取得了良好效果。     

高层动态

教育部：拟增加四川灾区高招名额;教育部：竭力做好灾区师生安置重建准备工作;教育部向受灾中小学生赠送心理自助手册;教育部“2008年全国普通高校招生网上咨询周”启动;教育部：京剧进课堂不指定试点教材     

部委

“博士服务团”参与灾后重建;教育部：做好2008年高等学校新生资助工作;教育部：灾区学校两年内搬人永久性建筑;中国高等教育学会辅导员工作研究分会成立;实施“援助地震灾区中小学教师培训计划”;审计署：公布54县义务教育经费保障管理使用情况。     

中小学教师培训启动 上海将对口云南开展培训

教育部日前启动2008年中小学教师国家级培训计划,要求各省市将支持地震灾区中小学教师培训纳入对口支援。     

灾后心理援助的操作策略

随着抗震救灾工作的推进,灾后心理危机干预工作越来越受到重视。教育部强调,灾区中小学心理援助要科学有序地进行。在我国心理援助专业人员仍很缺乏的情况下,与学生朝夕相处的老师将在心理重建过程中发挥巨大的作用。心理援助有哪些科学的方法,需要注意哪些问题,教师的心理健康培训如何进行,学校的心理援助工作机制如何建立,     

甘肃省中小学心理健康教育培训研讨会在兰州召开

为了进一步推动甘肃中小学心理健康教育工作,提高中小学教师的心理辅导技能与心理健康教育工作的能力,更加有效地贯彻落实《教育部关于地震灾区中小学开展心理辅导与心理健康教育的通知》和《甘肃省教育厅关于进一步加强灾后中小学心理辅导与心理健康教育工作的实施意见》,2009年1月11日-14日,由甘肃省中小学心理健康教育指导中心和甘肃省教育学会主办的2009年甘肃省中小学心理健康教育培训研讨会在兰州召开。     

人教社向地震灾区捐赠心理援助读本和卫生防病知识读本

5月20日起,根据国务院领导同志的指示,由教育部组织十余位专家编写,由人民教育出版社编辑、出版的灾区学生心理援助读本《我们一起度过——献给地震灾后的孩子们》,陆续印制80万册赠送到四川、陕西、甘肃和重庆灾区的中小学生手中。周济部长、陈小娅副部长指示了读本的编写和出版工作。     

部委

百万青少年与灾区儿童手挽手；教育部：全面开展学校安全检查进行防灾教育；教育部部署灾后学生心理援助工作；教育部党组决定开展向抗震救灾英雄教师学习的活动。     

灾后心理援助非政府组织的协调分析

心理援助,既是汶川大地震后抗震救灾工作的重要组成部分,也是灾后重建的重要条件。非政府组织是灾后心理援助工作的重要力量,但非政府组织在此次抗震救灾中严重缺乏协调。科学有效地开展灾区心理援助工作,非政府组织的协调十分重要。对非政府组织的协调问题提出了灾后政府要致力于建立心理援助的转介和分工制度、各组织之间分工合作、人力资源的组织与协调、组织有效的可持续的培训活动等建议。     

教育部向玉树地震灾区捐款1000万元

近日,记者从教育部获悉,为支援青海玉树地震灾区学校抗震救灾工作,教育部党组于灾情发生后迅速在直属机关组织开展了“为了灾区的孩子”的捐款活动。连日来,教育部机关、在京直属单位及干部职工踊跃捐款,共募集资金1000万元。     

部委

5月26日,教育部公布了《教育系统关于做好灾区师生安置和恢复重建准备工作的方案》。方案中提出,各高等学校、中等职业学校和普通高中学校,都必须严格落实国家的一系列资助政策、迅速、及时、足额将资助资金发放到灾区学生手中;各级各类学校要了解掌握家在灾区学生有关信息,给予更多的经济资助,积极开展心理疏导,全力做好家在灾区的高校和中职毕业生的就业工作。     

首都幼儿教师灾区行

5·12地震以来,中国学前教育研究会多次组织了面向地震灾区的“流动幼儿园”农村幼儿教师培训活动。活动受到了当地教师的热烈欢迎,也使研究会积累了丰富的农村教师培训经验。2009年7月、8月,中国学前教育研究会再次受教育部的委托,并得到了联合国儿童基金会“重建更美好”项目和北京师范大学教育基金会“流动幼儿园”项目的支持,两次组织北京市优秀幼儿园园长、骨干教师,赴甘肃省西和县、四川省广元市,对当地幼儿教师进行短期业务培训。     

《教育交流》杂志征集教研论文、教学案例、教师随笔

今年暑期,我区各高校高度重视“三下乡”活动,认真组织、周密部署,组织了14支暑期“三下乡”志愿者服务团队,1260名志愿者奔赴我区林芝、山南、那曲、昌都地区,陕西省咸阳、汉中、宝鸡、汉中等地,深入基层,面向农村和较困难的乡镇,开展了政策宣传、科技下乡、支教培训、心理援助、灾区重建、灾区调研、文艺下乡等志愿活动。     

教育资讯

全省教育系统为灾区捐款已达1．14亿元。保定再掀募捐高潮,邢台教育系统捐款超748万余元,曲周开展中小学地震自救知识教育,师大为灾区紧急培训心理救援队伍,石市妥善安置灾区学生就学。