“互联网+”背景下培养初中生的数字素养——以“探究水的沸腾实验”为例

随着教育信息化工作的不断推进,传统教育模式向“互联网+教育”的新模式转变,对初中生数字素养的培养也已得到普遍重视。文章融合线上学习的新方式,构建了基于学习通平台培养初中生数字素养的教学模式,并以初中物理“探究水的沸腾实验”为例,探究培养初中生数字素养的策略。     

基于职业能力培养的国际贸易专业人才培养新模式的构建

国际经济与贸易专业作为一个综合性、实践性和操作性很强的专业,构建其人才培养模式非常重要。主要从职业能力为突破口探讨和构建该专业的人才培养新模式,首先分析国贸人才应具备的职业能力,然后基于职业能力构建国贸专业“三结合、一贯通”的人才培养新模式,并进一步提出了其培养的途径。     

大学通专融合：缘起、模式与策略

近年来,中国高校悄然兴起的“通专融合”改革,主要是为解决长期以来高校人才培养中“专强通弱”乃至“通专对立”的尖锐矛盾,其在推进过程中存在三大缺失：宏观政策缺失、理论研究缺失、系统策略缺失。通专融合的实质是追求“相通”而不是“相同”,是通专各要素之间所形成的一种适切的张力平衡状态,并可能存在多种融合模式：根据融合方式分为小融合、中融合和大融合;根据融合程度分为融入、融汇、融通;根据参与要素分为片断性融合与系统性融合。实现通专融合,必须采取相关策略对人才培养各要素、各环节进行系统性变革：以立德树人理念引领通专目标一致,以“超学科”范式建构通专融合课程,以“后方法”理论变革通专融合方法,以“第五代评价”建设推动通专融合评价创新。     

基于超星学习通的高职公共英语教学的应用研究

随着“互联网+”时代的到来,信息化教学成为高职院校教学中不可缺少的一部分,其中超星学习通正是信息化教学中的一种手段。该文对超星学习通在高职公共英语教学中的应用进行研究,旨在探索高职信息化教学的新模式,激发学生学习的积极性和主动性,提高课堂的教学质量和教学效果,以期为日后的信息化教学改革提供一定的帮助。     

甲午之后清政府以通商场抵制外人开辟租界的活动

鸦片战争以后逐渐形成的租界到第二次鸦片战争结束之际得以恶性地发展和广泛地推广。清政府在爱国官绅的呼号推动下 ,于甲午之后采取了在约开商埠以通商场抵制外人开辟租界的措施 ,并与日本就开辟苏州、杭州租界问题进行了正面的交锋。嗣后 ,为了“隐杜”列强增辟租界及其对我国“形势扼要之区”的“觊觎” ,清政府自主开放了十数个通商口岸 ,设立了一批供中外商贾居留贸易的通商场 ,试图利用通商口岸各国杂居的形势“互相牵制” ,达到“不以兵力相守” ,而收“商务保守”之效的目的。清政府的这些措施在一定程度上遏制了列强开辟租界的势头。鼓浪屿和秦皇岛亦是这一时期清政府自主开放的商埠 ,但却变成了公共租界或准租界地区 ,从而留下了沉痛的教训     

“班班通”为学校教育和管理提速增效

监利县玉沙小学自2001年8月建校以来,以电化教育为特色,不断探索信息技术与各学科课程整合的新模式,取得了显著成效。2011年暑假,学校完成了54个班级的“班班通”硬件建设。为了更好地利用远程资源,充分发挥“班班通”的作用,把现代化的信息教育技术与学校教育及学科教学有机整合起来,最大限度地提高教育教学效果,学校摸索出了一条高效之路。     

浅谈“食品安全性”通选课开设的必要性

文章阐述了“食品安全性”通选课开设的意义,介绍了“食品安全性”通选课开设的内容,并探讨了“食品安全性”通选课在教学上的创新性。     

《伤寒论》之“通”法探析

张仲景所著的《伤寒论》一书中贯穿了“通”的治疗思想,以“不通”为疾病发生的原因,以“通法”为治疗大法。在“通法”的具体运用中,根据疾病病机分别以通以解表、通阳解痹、通利水饮、通腑泻热、通达气机、通补互用六个方面为治法,在遣方用药上也体现了“疏通邪实,通补共济”的思想。通过研究张仲景“通法”思想,了解不同病证具体的治法方药,挖掘“通”的理论意义和临床价值。     

初探利用“云空间”,实现中小学师生“网络学习空间人人通”

“网络学习空间人人通”是“三通工程”的最终目的.“世界大学城云空间”是实现中小学师生“网络学习空间人人通”的一个很好的平台.山东省临沭县对如何利用好云空间实现中小学师生“网络学习空间人人通”进行了初步探讨.     

发挥“班班通”在物理实验教学中的作用

“班班通”作为我国基础教育网络建设工程之一,为广大教师贯彻课改精神,转变教学模式提供了一个宽阔的舞台。在教学观念上,“班班通”的使用为教育的发展提供了新思路;在教学模式上,“班班通”的使用能使个别化教学和交互式教学成为现实。在物理实验教学中怎样有效整合“班班通”,才能实现教学优化呢？     

从“四四通”到“四n通”的扩展

“四四通”是一个有名趣味数学问题。本文将“四四通”问题推广到“四n通”,文中的结果将文献中所有的有关“四四通”的结果作为特例包含在内。这些结果在信息传输中有潜在应用。     

谭嗣同论"通"的思想

以谭嗣同论“通”的思想作为具体的研究对象,试图揭示“通”的实质内容和确定“通”的合理地位,论证谭嗣同“通”论思想的各个方面的相互关连、相互融通,搞清它的内在厘路,以展开其全部复杂丰富的性质,并希望对正确理解和评价谭嗣同“仁—通—平等”的思想体系起到积极作用。     

卓识方大器，浩博乃兼容

本期“六朝研究”专栏刊发的四篇论文，笔者的感觉，都与一个“通”字有关，或认识上“通”，或方法上“通”，或资料上“通”，又或领域上“通”。     

“网络学习空间人人通”助推新课改实现革命性突破与发展

当前,教育部提出教育信息化“三通两平台”建设工作,并作为国家“十二五”期间教育信息化的核心目标和标志工程,明确了教育信息化发展的方向.“三通两平台”建设中的“网络学习空间人人通”更是教育信息化深入应用未来发展的方向.基础教育课程改革落实“网络学习空问人人通”必将助推新课改实现革命性突破与发展.     

阅读教学“三部曲”

阅读是语文教学中极其重要的学习内容。阅读教学中“读通、读透、读破”这三个环节是阅读教学的“三部曲”。认清“读通”的重要性,分析其原因,力求“读通”。在“读通”的基础上,从基于文本、浓缩文本、超越文本三条途径“读透”文本。完成“读通…‘读透”的阅读目标,只有“读破”,才能妙笔生花,以至文思泉涌,或纵横捭阖,或旁征博引,达到出口成章、信手拈来的“如神”境界。然后知：读书易,读“破”却难。     

“绿色扩声,健康教学”——谈谈当前“班班通”工程中音频系统的设计标准

文章介绍了我国当前中小学校"班班通"工程的实施现状和存在的问题,强调了"班班通"工程中音频系统的重要性、必要性,指出了当前"班班通"工程中音频系统存在的设计缺陷、技术盲点和质量隐患,提出了"绿色扩声,健康教学"的扩声新理念、新模式和新标准。     

谈谈对数学通法的认识和理解

《高中数理化》杂志社从2007年第1期开始开设了“通法研究”栏目,一年多来《高中数理化》（高一、高二、高三）共刊登了30多篇通法文章,作者均是高中一线教师,受到了广大教师和学生读者的欢迎,在我看来,“通法研究”已经是我国数学教学研究的一大亮点,我认为《高中数理化》开设“通法研究”栏目的主要目的是让更多的学生从数学通法文章中受益,     

谈高等代数中的“形变质通”

“形变质通”是指在表现形式上富于变化，但在基本思路上相互通达并存在着必然和普遍的联系。高等代数中的一些思想、方法和思维方式都可用“形变质通”来理解，从而运用“形变质通”轻松学习。     

“网络学习空间人人通”构建实践研究

我国教育信息化建设“十二五”的核心目标与标志工程就在于“三通两平台”,其核心、难点就在于“人人通”。所谓“人人通”是一种基于实名制的网络教与学环境的个性化学习英语,有助于变革现有的教学方式、学习方式,其中“通”侧重于建设与应用开展。     

再谈“不动点与数列通项”

贵刊文[1]利用函数,f(x)的“不动点”巧妙地求出了形如an l=ran s/pan q(p、q、r、s均不为零,且p-s)2。4qr≥0)的通项公式,读后深受启发．经研究发现,利用函数f(x)的“不动点”还可以求出如下两种类型的通项公式: