让英语课堂活起来

一位教育专家曾经说过:“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。”专家的话给人以启迪,课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。因而,激活课堂,增加教学中的生命意识,探索教学是现代教学的当务之急。     

浅谈如何激活英语课堂教学

一位教育专家曾经说过：“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。”专家的话给人以启迪,课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。因而,激活课堂,增加教学中的生命意识,探索教学是现代教学的当务之急。激活课堂的四项要求是：①导入含活式——带着兴趣,     

激活高中英语课堂教学的实践与思考

课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。因而激活课堂,增加教学中的生命意识,探索教学是现代教学的当务之急。     

激活英语课堂教学的实践与思维

一位教育专家曾经说过：“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。”专家的话给人以启迪,课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。因而,激活课堂,增加教学中的生命意识,探索教学是现代教学的当务之急。激活课堂的四项要求是：①导入含活式——带着兴趣,带着思索;②形式求活泼——方式多样化,感受多方位,信息反馈畅通;③探索有活力——思维有深广度,见解有创新度;④结尾有活意——留有激情,留有悬念。     

信息技术与常规教学的结合浅探

一位教育家曾经说过,“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。”专家的话给人以启迪,课堂教学是对学生进行素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的内涵则是“以学生的发展为本”。因而,激活课堂,增加教学中的生命意识,探讨教学中人文性的体现,也是现代教学任务中需要加强的环节。在学科教学的课堂上,教师作为管理者和授业解惑者的作用是计算机所不能替代的,更多的课堂教学是在教师对每个教学环节的精心设计中完成的。     

激活英语课堂教学的实践与思考

“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥．才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活”。教育专家的话让我们深思,给我们以启迪,课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。激活课堂,增强学生的生命意识,探索行之有效的教学方法是现代教学的首要任务。     

英语课堂教学激活刍议

课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,素质教育的核心内容则是“以学生为本”。一位教育专家也曾经这样说过:“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。”因而,激活课堂,增强课堂教学的活力,探索有活力的教学是现代教学的当务之急。一、激活导语设计运用恰当的导语设计导入课文,能唤起学生潜在的好奇心和迫切的求知欲,使学生都能带有兴趣去学习理解课文。中小学英语课堂上导语设计大致如下几种:1)复习导入:由复习单词导…     

激活英语课堂教学的实践与思考

一位教育专家曾经说过:"课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。"专家的话给人以启迪,课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵则是"以学生的发展为     

如何激活英语课堂

一位教育专家曾经说过,“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活”。专家的话给人以启迪,课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。因而,激活课堂,增加教学中的生命意识,探索教学是现代教学的当务之急。激活课堂的四项要求是：1．导人含活式——带着兴趣,带着思索;2．形式求活泼——方式多样化,感受多方位,信息反馈畅通;3．探索有活力——思维有深广度,见解有创新度;4．结尾有活意——留有激情,留有悬念。     

英语课堂教学的实践与探索

一位教育专家曾经说过:"课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。"专家的话给人以启迪,课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,     

“改、激、创”：英语教学趣味性增加之道

一位教育专家说过：“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。”专家的话给人以启迪,课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。为了提高学生对英语学习的兴趣,激活英语课堂,笔者尝试引入了一系列趣味活动,从多角度激发学生对英语学习的兴趣。     

信息技术与常规教学的结合浅探

一位教育家曾经说过,“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。”专家的话给人以启迪,课堂教学是对学生进行素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的内涵则是“以学生的发展为本”。因而,激活课堂,增加教学中的生命意识,探讨教学中人文性的体现,也是现代教学任务中需要加强的环节。在学科教学的课堂上,教师作为管理者和授业解惑者的作用是计算机所不能替代的,更多的课堂教学是在教师对每个教学环节的精心设计中完成的。在这些环节中,有教师与学生、学生与学生之间亲切的口头交流和精诚合作,有教师漂亮潇洒的板书过程中留给学生的视觉享受,更有教师在口头授业过程当中的个性魅力展示……以上所提到或不曾提到的常规教学中所体现的人文性都是任何辅助型教学设备所永远替代不了的。因此,只要将课堂常规教学以人为本,以激发学生的经济性和主动性为课堂教学的主旋律,赋予课堂常规教学以人文精神,激活常规教学课堂,那么,依然可以使课堂常规教学具有强大的生命力。信息技术在常规教学中的运用弥补了传统教学模式中教法单一、内容单调的不足,表现在以下几个方面：1能增加教学情景的真实性和趣味性。增强教学内容的感染力和表现力     

例谈学生如何学好英语

<正>"课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生的培养和教师的成材,课堂上才有真正的生活"。课堂是对学生实施素质教育的主要基地,而素质教育的核心内涵是"以学生的发展为本"。因而激活课堂,增强教学的生命意识,探索教学是现代教学的当务之急。在这里,我仅结合英语课堂教学实践,就教师成为学生的引导者的话题谈谈看法。一、培养学习英语的兴趣     

激活英语课堂教学的实践与思考

课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。教育专家的话让我们深思,给我们以启迪,课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。因此,激活课堂,增加教学中学生的生命意识,探索行之有效的教学方法是现代教学的首要任务。     

课堂＂抓大放小＂问题的研究与对策

一位教育专家曾经说过：“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。”专家的话给人以启迪,课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵则是”以学生的发展为本”。     

提高英语课堂教学的实践与思考

一位教育专家曾经说过：“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥才能真正的有助于学生的培养和驾驶的成长。课堂上才有真正的活力。”课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式。而素质教育的核心是“以学生的发展为本”。因此,提高课堂,增强教学中的目标意识,探索教学是现代教学的当务之急。     

新课程下激活语文课堂探微

语文课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效发挥,才能真正有助于学生创新思维的培养．课堂上才有真正的活力。激活语文课堂的方法有哪些？笔者在实践中激活兴趣、激活形式、激活对话、激活情感、激活问读是行之有效的方法,这些方法使得课堂教学生动活泼,情趣盎然,学生个性品质得到了全面的发展。     

小学数学有效教学策略的探索和实践

课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。在教学课堂教学中,只有学生的主动性在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生的培养,课堂上才有真正的生活化。因而,激活课堂,增强学生的主体意识,提高数学课堂教学的有效性是现代数学教学的当务之急。     

浅谈新课程下英语课堂的优化

一位教育专家说过,课堂教学蕴含着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活.也就是说,英语的课堂教学必须本着"以人为本"的原则来设     

素质教育中如何激活英语课堂教学

“以学生的发展为主体”是素质教育的核心内涵,而课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,因而教师要赋予知识以生命,转变教学观念,建立新型、融洽的师生关系,创设宽松有序的学习氛围,精心导入,有效灵活地驾驭和掌控课堂,真正地激活英语课堂。