贴试剂瓶标签方法的改进

在化学实验中要用到大量试剂瓶,每1个试剂瓶都有1个标签。由于各种原因,标签常常被损坏。例如倒试剂的方法不正确,试剂残留液流到标签上,在使用中水溅到标签上,一些学生乱涂乱改等。这给实验带来了许多不便,也给实验员增加了一定的工作量。笔者在工作中对贴试剂瓶标签的方法进行了改进。具体的做法如下:     

如何粘贴试剂瓶上的标签

试剂瓶上的标签通常都用浆糊或胶水粘贴。用浆糊或胶水粘贴的标签容易霉变,也容易被化学试剂腐蚀。我改用石蜡熔化液贴的标签,没有上述弊端,效果较好,现把具体做法介绍如下:     

保持试剂瓶标签明晰的新方法

笔者尝试了一种用聚酯胶带(即白色透明带)密封试剂瓶标签的方法,现介绍如下: 先将试剂瓶用水冲洗干净、凉干,然后再贴上用铅笔书写或计算机打印的字迹清晰、     

化学试剂瓶标签简单封存法

由于经常添加和取用试剂,液体难免沾染试剂瓶标签,使之受到腐蚀而字迹模糊,因此标签需要经常更换,费时费力,下面我来介绍一种标签的简单封存法: 1 材料 二甲苯,防震泡沫(一些产品的包装箱内有)。 2 作法 将防震泡沫溶解在二甲苯中,使之尽量(?)到饱和,形成粘稠液(可用烧杯),然后找来一支     

试剂瓶塞的打开方法

1997年第2期《实验教学及仪器》介绍《试剂瓶塞和广口瓶盖的打开方法》，本人就试剂瓶塞（包括盖、管）打开方法，再补充介绍一种行之有效的直接加热法。对试剂瓶口、塞吻合不太严密的试剂瓶，一般采用手摇的方法即可打开。用此方法打不开塞的试剂瓶，可采用直接加热法打开。其     

开启粘结试剂瓶的方法

盛试剂的广口瓶、细口瓶、滴瓶,因长期放置而取不下塞子或滴管。原因是液体试剂蒸发,一些盐类结晶与玻璃粘在一起,或是附着在瓶口上的固体试剂受潮与塞子粘在一起而打不开。 现介绍一种开启瓶塞的简单方法:取一个比被开启的试剂瓶口(包括细口瓶、广口瓶及滴瓶)稍大一点的烧杯,倒入多半杯热水     

处理材料的几种方法

丰富的材料是写好文章的基础。而在写作中 ,对于获取的各种丰富材料 ,大部分是不能拿来直接用到文章中去 ,而是要经过一定的加工和处理。对此 ,笔者总结了以下几种方法技巧 :一、浓缩与扩展浓缩 ,就是对那些冗长、复杂的材料进行概括提炼 ,将其精华如事件的核心、本质等抽取出来 ,以概念的、定理的、判断的面貌出现在文章中 ,从而起到支撑作者主要观点的作用。如在议论文中 ,就常把一些具体的材料浓缩成梗概作为事实论据来证明事理 ;在一般记叙性的文章中画龙点睛的议论 ,常用浓缩的事实材料来发表议论 ,以表明作者的思想感情 ;复杂记叙文中…     

处理材料的几种方法

丰富的材料是写好文章的基础。而在写作中．对于获取的各种丰富材料，大部分是不能拿来直接用到文章中去，而是要经过一定的加工和处理。对此，笔者总结了以下几种方法技巧：     

尾气处理的几种方法

在化学实验中,常会遇到一些有毒气体,容易危害人体健康,所以在实验过程中要重视对实验装置的科学设计和对尾气的简单而有效的处理.1.收集法.即将尾气直接收集起来的装置.如用气球将尾气直接收集起来.2.转化法.即将尾气转化为另一种或几种无污染或污染性小的物质.如将CO燃烧使之转变成CO2(见图甲).3.重复使用法.如将装置改进为图乙,使未参加反应的CO再次利用,同时也节省了实验过程中CO的用量.4.吸收法.即利用能同尾气反应的某种溶液进行化学吸收,如下图.又如:制取H2S气体时,多余的H2S这一酸性气体可用足量的NaOH溶液进行吸收等.尾气处…     

浅谈几种“标签学生”的教育方法

在教学中很多学生都被贴上了不同的标签,下面我们对几种常见的“标签学生”的教育方法进行一下简单的探讨。     

语文教材处理的几种方法

语文教学如何实现在传授知识的过程中,发展学生的智力、培养学生的能力?这同教师处理教材有很大的关系。因为教材处理得好,教师的讲课就可以变“传授性”为“开发性”,从而在传授知识的同时促进学生智能的发展;反之,教学流于单纯传授知识,就会增加学生的记忆负荷,不利于发展学生的理解能力。这样的教     

几种常用的音频处理方法

介绍在多媒体教学中音频素材改善、调整的几种处理方法。     

处理静电学问题的几种方法

静电学问题是高考考查的重点，几乎年年考．其特点是：概念抽象的知识较多，与力学知识联系密切，综合性较强．因此初学者感到难度较大，做题不得法，为此笔者结合自己的教学体会，对静电学问题的解法作如下归纳．     

教材处理的几种常用方法

认真钻研教材，科学地运用教材，是进行教学改革的前提，是提高课堂教学质量的关键。叶圣陶曾经说过：“教材只能作为授课的依据，要教得好，使学生受到实益，还得靠教师的善于应用。”下面结合教材实例，介绍几种处理教材的常用方法。一、重组法———合理重组，构成知识网络数学教材具有严密的逻辑性，教材内容的前后顺序一般不可以随意调动，但在教学“循环小数”与“圆的认识”时，我对教材作了些调整与重组，却收到了意想不到的效果。教材是这样安排的：犤循环小数犦先通过例７和例８教学循环小数的概念和特点，接着通过例９教学循环小…     

处理同分异构体问题的几种方法

高考中,关于有机物的同分异构体的确定、列举、判断、求分子式等题不断推陈出新,形式变化多样.笔者在教学过程中总结下面几种方法,可以帮助学生对同分异构体问题进行分析、处理、恰当运用.     

几种常用的音频处理方法

在教学活动中,应用多媒体教学手段离不开音频素材。以往人们为了获取音频素材需要专业的录音设备,如今随着大量电子产品如录音笔、甚至有录音功能的手机的大量涌现,方便了音频素材的获取。但要得到高质量的音频素材,有必要对音频素材进行相应的处理。本文结合Adobe Audition 2.0软件和调音台等常用电声设备,谈谈几种常用的音频处理方法。     

几种直线度误差处理的方法

介绍了图解法，座标变换法，计算法，两端点连线等方法，求直线度误差既简单又准确。     

教材处理的几种常用方法

认真钻研教材,科学地运用教材,是进行教学改革的前提,是提高课堂教学质量的关键.叶圣陶曾经说过:"教材只能作为授课的依据,要教得好,使学生受到实益,还得靠教师的善于应用."下面结合教材实例,介绍几种处理教材的常用方法.     

试剂瓶塞和广口瓶盖的打开方法

在实验室（或化验室）盛液体试剂的细口瓶、液瓶和盛放固体药品的广口瓶，常常因为长期放置而取不下瓶塞或滴管。这是因为液体试剂蒸发、固体药品潮解后又蒸发水分残留的渣债与玻璃粘在一起了。新买的细回瓶或广口”瓶磨口处也常因为本政纸屑而取不下瓶塞。打开这些瓶塞（盖）可采取下列办法：1用胶头滴管吸满水，向瓶口滴加少量的水，用一只手握住细D瓶或广口瓶（或滴瓶），另一只手握住瓶塞，用力均匀左右晃动，就可以取下瓶塞。细口瓶和广口瓶的玻璃塞子也可以用木块轻轻敲几下，然后再左右晃动。2将打不开的试剂瓶（包括细口瓶、广日瓶…     

2倍线段的几种处理方法

我们在解题时经常会遇到某线段是另一线段2倍的条件,这些条件应如何运用呢？看看下面的几种处理方法,或许对同学们有所帮助．