创新德育建设的有效措施

德育建设是一个复杂的系统工程,需要全社会参与,要树立科学的发展观,采取切实有效的措施,统筹协调,开拓创新,创建优秀的育人机制,科学的人才培养、评价体系。     

浅析中职学校班主任德育管理有效措施

班主任扮演着组织者、领导者和教育者的多重身份,主要负责学生的学习、生活、思想和健康等工作。中职学生德育管理工作是学生工作的重要内容,而班主任对班级的德育管理有着全面的影响。本文就中职院校班主任做好德育管理的有效措施进行分析。     

创新人才培养与高校德育建设

创新人才是21世纪知识经济竞争的关键。培养良好的思想道德素质是培养创新人才的基础。当前，高校德育建设在理念和内涵上面临新的挑战，应对挑战的措施是：构建切实可行的德育运行机制，营造良好的德育环境，建设全员育人队伍。     

小学班主任进行德育的措施探究

教育要从小抓起,小学时期的德育,能够让学生打下良好的基础,形成良好的道德规范和行为准则。小学班主任进行德育工作要重视学生的理解接受程度,重视德育的有效性,使小学生能够在潜移默化下接受教育,形成良好的综合素质,身心健康地成长,为未来的学习工作打下坚实的基础。对小学班主任以学生为本进行德育的工作措施做了分析介绍,期以提高小学班主任在班级管理中的德育水平。     

探究小学班级管理之德育氛围的有效建设

我国教育改革的不断发展,对小学教育提出了更为严格的要求。在班级管理工作中,只有做好德育与引导工作,才能确保各项教学活动的顺利进行。这样可以帮助学生发展良好的心灵,可以促进学生实现健康的成长与发展。基于此,作者针对小学班级管理中德育氛围的有效建设进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。     

关于小学德育有效管理措施探讨

小学属于基础教育的初级阶段,实施德育是小学基础教育的重要内容,因此加强小学阶段的德育管理,是促进小学德育工作水平提高、确保小学教育向正确方向发展的前提,也是促进小学德育工作规范化、具体化不可缺少的重要环节。     

关于小学德育有效管理措施探讨

在人们的一生中,大概会有将近二十年的受教育过程,分别是小学、中学、大学这三个阶段,而小学时期属于最基础的教育,是塑造今后教育方向的一个初级阶段。在这个时期,最重要的不是知识方面的培训,而是人格品质方面的引导和塑造。也就是说,德育教育会是这一时期的重点工作,对小学阶段实行有效的德育教育是塑造每个学生优秀品质的前提,也是确保小学教育向正确的方向前进的保障。     

浅谈小学语文教学创新的有效措施

我国教育教学理念的不断创新,促使小学语文教师结合新的教学理念和学生发展需求不断进行创新教学。教师创新的途径有很多,关键是要与实际情况结合,在分析创新教学现状的基础上,分析创新教学对于学生发展和小学语文教学发展的意义,本文就提出几点科学的教学创新方法,以优化教学流程,提升教学水平,全面提高学生语文能力和素养,实现教学目标,使学生拥有良好的发展前景。     

和谐高校建设中的德育创新

大学德育创新是建设社会主义和谐社会和构建和谐高校的必然要求，通过树立和谐的高校德育理念，构建和谐的高校德育课程体系，开展和谐的大学生心理健康教育，营造和谐的高校德育环境，建设和谐的高校德育管理系统，深化和谐的高校德育实践活动等增强大学德育的针对性和实效性，从而促进大学生全面和谐发展。     

加强中小学德育工作的有效措施

中小学德育工作是一个关系到培养什么样的接班人的工作,是学校最重要的工作之一。学校的任务就是要培养学生做人和求知,而做人比求知更重要。可近年来,一些学校片面追求升学率,轻视了德育工作,导致学生吸烟酗酒、打架斗殴、离家出走、沉迷于网吧等各种违纪现象的出现,这不得不引起我们教育工作者的关注。     

初中教学中运用赏识教育促进德育创新的有效策略

赏识教育是一种德育方法,从某种意义来说,赏识教育也是赏识德育,所倡导的是多鼓励学生,使学生在情绪上获得满足感,从而才能产生较强的愉悦感,有利于推动学生进入活跃的学习状态,促进他们进一步发展。因此,班主任要学会用赏识教育来促进德育创新,充分发挥赏识的育人功能,提高德育的实际效果,最终达到促进学生健康发展的目的。     

德育实效的提高在于德育的创新

随着知识经济时代的到来和社会主义市场经济体制的不断完善 ,高等学校作为促进社会发展和科技文化进步的重要力量 ,正以一种积极的姿态 ,更为广泛地融入社会 ,成为一个更加开放的社会组织。高校不再是象牙之塔 ,而受到了社会各种不良思想、不良因素的影响 ,新情况、新问题层出不穷 ,德育工作面临新任务和新的考验。这就需要我们虚功实做 ,虚事实抓 ,不断推进德育工作创新 ,只有不断地创新德育 ,才能实实在在地增强德育工作的实效性。一、德育创新是社会发展的必然要求在全球知识经济迅猛发展 ,经济一体化趋势愈来愈明显的今天 ,我国初步建立…     

高校校园文化建设与德育内容创新

校园文化是大学校园生活的总体,它在德育过程中具有其他教育形式无法替代的独特优势。随着高校改革的进一步深化,德育工作要添加新的内容,校园文化建设要随之有新的举措。通过优化校园物质文化环境,创造健康的校园精神,实现学生的心理认同。增强校园文化的隐性德育效果。     

浅议技工学校加强内涵建设的有效措施

本文从技工学校内涵建设的含义出发．论述了技工学校加强内涵建设的迫切性．提出了加强内涵建设的有效措施。     

协同创新视野下的研究生德育队伍建设研究

研究生教育规模不断扩大,我国研究生教育进入新的发展阶段,研究生培养过程中的德育应成为一个重要的问题。导师、辅导员、教学管理人员都在研究生德育培养过程中起着重要的作用,为此,三支育人队伍如何各司其职,相互支持,形成协同育人机制,共同提高研究生的德育水平,成为研究生德育队伍建设的重要问题。     

论创新的大学德育管理的主体队伍建设

大学德育管理是大学德育工作的重中之重,随着信息网络时代的到来,大学德育管理创新变得越来越重要和突出。实施大学德育管理创新,人才队伍是关键。本丈认为,其主体队伍应该是“两课”教学管理队伍、学生工作专职队伍、大学管理队伍和学生干部队伍。加强这四支队伍在大学德育创新工作的建设,显得极为迫切和重要-本丈从他们的观念、知识构成及工作方法和手段等方面的创新进行了论述。     

新时期下幼儿德育教育的有效创新

随着我国教育事业发展的不断创新与完善,德育教育已经成为教育界关注的热点问题,在文明社会不断发展的大社会背景下,关于有效提高当今幼儿的德育工作研究有着重要的意义。为此,文章采用文献资料法、逻辑分析法等,以实施幼儿德育教育的重要性为研究入口,对幼儿德育教育的创新性展开了具体的分析。研究认为:随着社会的不断发展,传统的德育教育已经不能适应社会的快速发展,因此,在当前的新时期下的幼儿德育教育有效实施中,需要转换传统的思维模式培养创新型的幼儿德育教育。而通过对幼儿进行德育教育,对提高孩子的价值观、人生观等都有很大的作用,非常值得我们对其进行更加深入的研究。     

试析加强高校班主任队伍建设的有效措施

加强高校班主任队伍建设,对于进一步加强和改进大学生思想政治教育具有重要的现实意义。增强班主任的角色意识、培育班主任的岗位情感、优化班主任的人员选聘、深化班主任的岗位培训、创新班主任的考核制度、完善班主任的奖惩机制,是加强高校班主任队伍建设的有效措施。     

浅析中小学德育创新

德育创新是创新教育的重要内容。中小学德育创新主要体现为更新德育观念，重组德育内容，改革德育方法，拓宽德育途径等方面。