我国当前青少年道德缺失原因与对策分析

我国当前面临着严重的青少年道德缺失问题。导致这一问题的原因很多，主要来自学校、家庭、社会、朋辈及个体自身。要解决青少年道德缺失问题。我们的对策是：发挥榜样的作用，发扬中国传统美德，发动社会与家庭参与，鼓励青少年身体力行。     

和谐社会呼唤道德人格教育与学生健康人格的培养

道德人格对青少年的成长与发展至关重要,面对急剧变革的时代,青少年在某些方面出现了人格缺失的问题。针对青少年的困惑与迷茫,家庭、学校、社会应协手共建道德人格体系。     

网络环境下青少年主流信仰危机与引导对策

受纷繁复杂的网络环境的影响,青少年主流信仰逐渐出现政治认同弱化,社会核心价值缺失,社会认知偏差等问题.究其根本,是青少年缺乏网络道德、对主流信仰的认知不足以及受西方不良思潮冲击影响.应通过打造网络空间意识形态,增强青少年主流信仰的自我教育意识,以网络为依托,思想政治教育课堂为载体,引导青少年在"四史"的学习过程中不断加...     

青少年道德内化动力:内涵·缺失·提升

道德内化就是在外部环境影响下,将社会道德规范、行为准则、社会习俗等转化为个体的道德认知、道德信仰和道德行为的过程。当前,我国正处于社会转型期,各种价值观念和文化思潮泛滥,诚信缺失、道德失范、信仰虚无等问题突出,给青少年道德内化带来许多新困难和新挑战。因而,应深入分析青少年道德内化的动力问题,探究道德内化动力缺失的原因,通过多种方式提升道德内化的动力。     

中职学校学生媒介素养教育的策略分析

现代社会中,大众传媒对青少年意识形态的深刻影响已是一个不争的事实,处于身心快速发展阶段的中职生,正处于道德信念和知识结构尚未成熟,人生观、价值观等易受影响的关键时期。他们缺乏对媒体正确的认知能力和辨别能力,而我国的大众传媒对媒介素养宣传有所缺失,以及学校、家庭对媒介素养教育的有所缺乏。鉴于此,本文就中职生媒介素养的特点和如何培养、提升中职生对媒介的认知能力,提出了几点建议,期望能对中职生媒介素养的提高做出一点微薄的贡献。     

青少年网络犯罪的社会学分析

由于青少年本身法制观念的缺失,以及家长和学校对青少年的上网行为缺乏有效的教育和引导,青少年网络犯罪频频发生,已经成为一个令人头痛的社会问题。要想有效控制和预防青少年网络犯罪,社会、家长和学校就要加强青少年的网络道德修养教育,引导他们健康地利用互联网。同时,管理部门应采取技术防范措施,优化网络环境,避免青少年受到互联网不良信息的影响和毒害。     

危机凸现，策略重构——基于当前青少年道德信仰问题的考虑

当代青少年道德信仰危机主要表现为他们对社会倡导的道德价值体系及价值理想目标的怀疑和对这种道德价值体系及价值理想目标依据或理由的背叛。研究青少年道德信仰危机,对加强青少年思想教育、维护社会稳定具有重大的理论和现实意义。     

青少年情感荒漠亟待绿化

近年来,青少年漠视自己、轻视他人生命事件屡屡发生,他们心中缺少爱、缺少善良、缺乏激情,他们的情感正在荒漠化。因此,一些有识之士指出:新世纪摆在我们面前的第一个挑战,既不是技术革命,也不是经济发展,而是道德问题。一个道德情感贫乏、缺少责任感的人是不会真正关心社会和他人,无法与他人真诚合作,也无法适应社会发展的。我们应及早分析青少年情感贫乏的成因并采取措施绿化青少年的情感荒漠,将中华民族的下一代培养成热爱生活,尊重生命,让生命充满绿色的优秀公民。一、青少年情感荒漠化的成因1.家庭情感滋养不透家长对青少年情感荒漠化…     

新时期青少年道德内化的特点

道德内化是对青少年进行道德教育的重要环节,社会道德规范必须通过青少年的认同过程,才能形成他们的道德意识和道德行为。我国正处在社会的大变革时期,各种社会思潮对青少年道德意识冲击很大,道德意识的多样化倾向明显,加强道德内化规律的研究,探索适合我国对世纪青少年道德内化的途径,是学校道德教育面临的重大任务之一。我们要培养的是面向21世纪发展需要的人才,其素质要束不仅表现在受教育的知识层次、技术水平和创新能力方面,还表现在职业道德和精神风貌上。青少年处在改革开放时代,他们的思维、意识、价值观念,受外来文化、…     

论公益广告对青少年的道德教化作用

公益广告是以传媒方式进行青少年道德教化的新生途径。作为一种先进的社会文化环境，极大地影响着青少年的道德认识、伦理规范的选择和道德品质的发展；作为一种教化途径，与学校、家庭的道德教育一起，呵护青少年的道德成长。在青少年社会化的过程中，公益广告应当遵循青少年社会化成长的规律，净化他们的道德精神家园．改善他们道德成长的社会环境。     

新时期青少年道德失范表现及原因剖析

新时期青少年的道德状况的主流是积极、健康的,但由于青少年涉世不深,缺乏社会生活经验,再加上学校、社会、家庭教育等方面存在种种原因,导致了青少年在道德认知与道德行为上存在着种种失范现象。     

政治课教学与思想道德素质教育

现代物质文明是人类进步的一个显著标志，但精神文明的不同步带来了某些消极的因素，现在不少青少年缺乏明确而崇高的目标，信仰危机，他们只重视物质利益，不注重道德的培养，只追求个人享乐，缺乏相应的社会责任感，只讲求社会对自己的满足，不讲自己对社会做出贡献,     

浅析孔子“仁义礼智信”在思想道德教育中的运用

当今一些领域存在道德失范．诚信缺失的现象,给社会造成了恶劣的影响,也对即将步入社会的大中专学生产生了很大的负面影响。为了提高青少年学生思想道德水平,把“仁义礼智信”融入社会主义核心价值观的政治课堂教学和学校管理中,通过多种形式来提高青少年学生的道德素质,是非常必要的。本文从道德缺失原因．“仁义礼智信”的内涵出发,论述如何在教育教学管理中结合学生实际,融入孔子的“仁义礼智信”思想,更进一步提升青少年学生的道德素养。     

新世纪道德教育追求的目标--青少年道德人格的养成

随着全球化浪潮的推进和科学技术的迅猛发展,人们的精神生活受到了巨大的影响,人们的价值观念、思维方式和行为方式发生着剧烈的变化,传统的道德规范受到了强烈的冲击。如何认识和把握我国社会变迁中,青少年的道德状况和发展趋势,并在此基础上探究如何培育与现代社会发展相适应的道德人格,使他们走出道德冲突与困惑,这是新世纪道德教育所追求的目标。 一、青少年道德人格的缺失 所谓道德人格就是个体人格的道德性规定,是个体特定的道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德习惯的有机结合。它既是道德客体自觉接受和内化道德规范     

德育要贴近实际

目前，我国正处在建立社会主义市场经济的转型期。在市场经济大潮的冲击下，社会上各种道德准则、价值观念、利益标准发生了激烈的冲突。社会道德出现了滑坡现象：唯利是图、金钱至上、尔虞我诈等极端利己主义思想蔓延：赌博吸毒、卖淫嫖娼等丑恶现象再次抬头……所有这些现象，都影响到了我们的青少年学生，使他们中间出现了一些不良现象：有的人缺乏信仰，有的人对个人和社会前途缺乏信心，有的人对极端利己主义和享乐主义缺乏抗诱能力，     

生活体验与青少年身心和谐发展

今天青少年的生活体验缺失问题,病根在家庭,表现在学校,社会让病情加重.身心发展失衡,学校与家庭教育的现实,使青少年难以获得人格发展所需要的生活体验.成长中的青少年,需要次序与和谐,需要连续生活历程体验.由于成长中的生活缺失,青少年将产生对生活缺失补偿的渴望.生活的过程也是道德学习、品德建构的过程,开发日常生活资源,让青少年体验生活,发展社会适应行为,不仅是社会认同和健全人格的需要,而且也是学校和家庭的教育使命.     

浅析网络道德缺失对青少年犯罪的影响

当今世界,随着计算机和网络技术的发展,人们与网络的关系越来越密切。网络道德缺失日益严重的趋势,影响着正在成长中的青少年,甚至诱发青少年犯罪。只有了解网络道德缺失对青少年犯罪的影响,才能找到有效的方法,改善网络环境,提高青少年的网络道德,降低青少年犯罪率,让网络之路变得更加光明。     

青少年养成教育再思考

养成教育就是培养青少年良好的道德品质和行为习惯的教育。长期以来,我们在青少年道德建设上偏重于道德说教,而忽视对教育对象良好道德行为习惯的培养,导致当前中学生自我管理、自我服务能力差;“自我”中心价值观念比较突出：缺乏学习的主动性;缺乏文明生活习惯。青少年良好习惯的养成,需要家庭、学校和社会共同努力培养。开展养成教育,应该制定规章制度;突出鲜明主题;丰富校园丈化;组织社会实践。     

贫困地区农村中小学生的道德问题及对策

青少年时期是道德发展和道德品质形成的关键时期.随着社会的飞速发展,贫困地区农村中小学生的道德问题越来越多,如:知行脱节,道德情感缺失;日常行为规范缺失,自由主义倾向突出;享乐思想严重,责任感缺失等,道德现状令人担忧.有效解决贫困地区农村小学生德育问题是一项复杂的系统工程,不仅需要学生自身提高素质,也需要家庭、学校和社会共同协作,形成教育合力.     

青少年网络道德危机的文化溯源

青少年网络道德危机是现代性问题.网络文化的悖论性存在状态是青少年网络道德危机的本体根源;网络文化危机是青少年网络道德危机的本质所在:缺乏社会文化动因推动公共治理是难以遏制青少年网络道德危机蔓延的外在原因.