外语教学技巧维持的几要素

外语学习十分具有挑战性，然而外语技巧的维持受到诸多因素的影响。这些因素包括个人因素、文化因素和教学因素，其中教学因素起着相当重要的作用。分析这些因素，尤其是教学因素，目的在于从教学目的、教学密度、发展思考和课程设计方面来探讨语言技巧的维持。     

影响课堂教学质量的多因素分析

对影响课堂教学质量的诸因素（教学能力、教学态度和教学效果）进行多元回归分析，认为其主要影响因素是教学认真、启发式教学、学习兴趣、突出重点、熟悉大纲、精选教材和提高“双基”水平。同时结合分析结果，探讨了提高教学质量应注意的几个问题，以促进教学改革。     

影响布尔津县少数民族中小学汉语教学的社会因素分析

本文通过对影响新疆布尔津县哈萨克中小学汉语教学的社会因素的总结和分析，力图发现影响汉语教学问题的客观条件和社会因素，旨在能对提高布尔津县以及新疆地区、乃至全国民族地区的中小学汉语教学提供有价值的参考意见。     

少数民族汉语教学中情感因素分析

汉语教学受到诸多因素的影响，情感因素是影响汉语学习的关键因素之一。但教学实践中对情感因素重视不够，其关键是对以情优教的价值缺乏充分认识。论文初步分析并探讨了情感因素的内涵、现实教学实践中的情感因素以及汉语教学中情感因素的效用。     

影响课堂计算机辅助教学效果的因素分析

随着计算机技术和网络技术对教育教学的深入影响，计算机逐步进入课堂，计算机辅助教学得到了空前发展。课堂计算机辅助教学是信息技术应用于教育的核心，是我国大中小学计算机辅助教育的应用重点。当前课堂计算机辅助教学仍处于研究和探索阶段，课堂计算机辅助教学受到软件、教师、环境、学生等因素的制约，其教学效果没有充分发挥出来。本文主要探讨影响课堂计算机辅助教学效果的诸多因素，分析当前课堂计算机辅助教学的认识和实践误区，从而有效地控制各因素的影响，提高课堂计算机辅助教学效果。     

试论影响数学课堂教学质量的内部因素及对策

本文不数学教学过程的几个环节，分析了影响数学课堂教学质量的内部因素，同时提出了优化数学课堂教学质量的基本对策，影响数学课堂教学质量的因素是多方面的，作者在教学实践过程中，只有系统的观点、发展的观点和具体分析的方法，对各种影响因素充分了解，遵循教学规律，数学课堂教学质量才可望有较快的提高。     

论影响电大教育质量的负面因素及其对策

论影响电大教育质量的负面因素及其对策陈希宁吴进广播电视大学是一个开放的教育系统，其教育质量受到办学条件、生源素质、教学水平等因素的制约。我们对各种因素进行分析、归纳，不妨假定：因素一：学生在校期间影响教育质量的非物质因素，包括管理水平和教学水平等；因...     

情感因素在英语教学中的作用

以人为本，重视人的全面和谐发展已成为现代国际教育思想变革的一个重要标志。研究学习者的非智力因素，一种以学生为中心的情感教学已成为当今时代发展的产物。本文从理论方面对英语教学中的情感因素作了分析和探讨。主要分析了影响学习者的情感因素、影响教师的情感因素以及教师与学习者个体间的因素，以便更好地利用情感因素进行教学，体现了情感因素在英语教学中的作用和现实意义。     

影响有效教学的教师因素探析

影响有效教学的因素指影响教学活动进行并取得最理想教学效果的因素，包括教学环境、教师、学生和教学内容等。其中教师教的因素是一类重要因素。认为教师的教学观念、知识、教学责任意识、教学效能感、教学能力、教学机智是影响有效教学的因素，并且进行了深入分析。     

影响高校普通话教学的学习者个体因素分析

文章分析了年龄、性别和情感等个体因素对高校普通话教学的影响，并提出了在高校普通话教学中合理利用这些个体因素的方法。