改革开放与邓小平社会主义观的重大转型

在社会主义发展史上,当代中国的改革开放,不仅仅从实践层面开创了社会主义发展的新局面,取得了社会主义发展的辉煌成就,而且从观念层面推动了社会主义观的重大转型。正是在改革开放的不断推动下,社会主义理论不断创新,邓小平的社会主义观才实现了从结构主义向功能主义转型,从理想主义向现实主义的转型。改革开放的过程同时是邓小平新社会主义观的探索过程。中国改革开放对邓小平社会主义观的转型,具有重大的启蒙和导向意义。     

用邓小平人生价值观教育青年的思考

高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论这一当代马克思主义教育全党全军全国人民,以此来统一思想、统一意志,不断开拓进取,努力把建设有中国特色的社会主义事业全面推向21世纪,这是时代赋予的历史使命,是振兴中华的伟大工程. 在用邓小平理论教育人民当中,一个极重要的课题就是用邓小平人生价值观教育青年、教育当代大学生.正如中央在向全党发出的学习邓小平理论的通知中所指出的那样:“要鼓励青年积极学习邓小平理论,树立远大理想和正确的人生观、世界观、价值观”,使他们能在改革开放的伟大实践中,用邓小平人生价值观武装自己的头脑,充实自己的精神世界,自觉地顺应时代潮流,挑起历史的重任,推动我国的四化事业沿着邓小平同志开创的方向胜利前进.     

政治视阈中邓小平的领导实践与理论建树

邓小平是20世纪杰出的政治家。在中国面临向何处去的重大历史关头,邓小平指明了中国社会主义的前进方向。在改革开放和现代化建设的新时期,邓小平大胆探索,在实践中开创了中国特色社会主义建设的新道路。与此同时,邓小平对实践经验进行科学总结和概括,创立了中国特色社会主义的新理论,形成了中国特色社会主义理论体系的奠基之作。     

构建市场经济模式思想政治课课堂初探

十几年前.邓小平同志"计划、市场都足资源配置的有效形式,资本主义可以用、社会主义也可以用"的创新谈话,打破了人们思想上的禁锢,确立了社会主义市场经济体制,极大促进了中国特色社会主义现代化建设.市场经济体制有利于资源的优化配置,这已经在改革开放的实践中得到了检验.     

坚持从实际出发实事求是的典范——学习《邓小平文选》第三卷

《邓小平文选》第三卷收入1982年至1992年十年间邓小平同志的著作.这十年是我国致力于改革开放进行社会主义现代化建设的十年,也是我国马克思主义在伟大实践中进行积极探索最富有成效的十年.《邓小平文选》第三卷集中反映和标志着当代中国的马克思主义一建设有中国特色的社会主义理论一的新发展,而“解放思想,实事求是”是贯穿这一理论的精髓.《邓小平文选》第三卷是我们继续进行改革开放,进行社会主义现代化建设的思想源泉,这部著作为我们树立的坚持从实际出发,实事求是的典范意义更值得我们深刻领会和掌握.     

留学工作的根本是为国家培养人才

今年6月23日,是邓小平同志关于扩大派遣留学生讲话发表25周年。25年来我们国家的出国留学工作取得的成就有目共睹,无须赘述。可以说,没有邓小平同志当年高瞻远瞩的这一重大举措,我们国家的科技、教育、经济等各个方面决不可能拥有今天这样的大好局面。从某种意义上说,新时期中国的改革开放最早是从向外派遣留学生开始的。也可以说,小平同志关于扩大派遣留学生的指示吹响了中国改革开放的号角,向世界发出了中国改革开放的第一个信号。当我国第一批公派留学生抵达美国时,西方舆论就惊呼:“迄今在共产主义世界中尚无先例”,“令人信服地表明了…     

论邓小平经济建设思想的十大关系

用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党,是党的十四大向全党提出的战略任务。江泽民同志在十四大的报告中指出:“党的基本路线要毫不动摇地长期坚持下去,社会主义的改革开放和现代化建设要搞得更好更快,国家要长治久安和繁荣富强,关键在于我们党,在于坚持用邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论武装全党。”正因为如此,认真学习和研究邓小平理论,特别是认真学习和研究邓小平经济建设思想是一项重要的课题。     

解放的思想与思想解放

邓小平建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义,是现时代的无产阶级的阶级意识,是改革开放时期的“社会主义思想和政治自觉”.而要把这一“社会主义思想和政治自觉”同广大人民群众的社会实践相结合,就必须通过“灌输”.邓小平思想政治教育理论是对这一“灌输”实践的理论概括和经验总结.是新时期的科学的“灌输”理论.邓小平思想政治教育理论是一种解放的思想,是解放思想的理论武器,在中国改革开放以来的思想解放运动中起到了至关重要的作用,对其深入研究无疑具有重大的理论价值和指导意义.     

邓小平改革开放思想的时代特色

改革开放是社会主义的基本特征之一。我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师邓小平,在他所创立的建设有中国特色的社会主义理论中,全面、系统、深刻地阐述了这一思想。应当肯定,邓小平的改革开放思想根源于毛泽东的改革开放思想之     

邓小平开拓型思维方式试探

本文认为邓小平之所以能成为中国改革开放的总设计师,一个重要的原因在于他具有开拓型思维方式。唯实方针的坚持与发展,构成邓小平这一思维方式理论前提;超前性思维(包括前瞻和前馈思维)和发散性思维(包括多向、双向和侧向思维)构成这一思维方式的两大内容,在邓小平的理论与实践中,处处体现着这些思雏方法。宁波人思想解放,首要的一点是要向邓小平同志学习,进行思维方式的变革。     

从邓小平的两个"宣言书"透视苏联解体的原因

对苏联解体原因的探析,研究者多是从纵向中来解析,从横向进行研究是一个全新的视角.邓小平的两个"宣言书"解决了"中国向何处去"、"中国的改革开放向何处去"的时代课题.通过对同期苏联解决时代课题策略差异的横向对比中,得出了苏联解体的又一新的原因没有坚持解放思想、实事求是这条马克思主义的精髓,总结出了对我们的种种启示.     

邓小平荣辱观与改革开放后的中国社会

邓小平荣辱观是邓小平理论的一个重要组成部分,极其富有中国特色和时代精神,包含丰富的内容,集中体现在"五爱"思想上.改革开放以来,在市场经济的大潮下,邓小平荣辱观对中国社会产生了重要的影响:邓小平荣辱观促使中国建立起了与中国特色社会主义市场经济相适应的价值观念和行为准则;为以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观的提出奠定了思想基础;为改革开放后中国社会的发展提供了行动指南.     

我为小平故里植棵树

2004年8月22日,是中国改革开放总设计师邓小平同志诞辰一百周年纪念日。一百年前,邓小平出生在四川省广安。他把毕生的精力献给了中国的解放和建设事业。“我是中国人民的儿子”是他真实的写照。为了缅怀世纪伟人的丰功伟绩,邓小平家乡的中小学生向全国少年儿童发出了倡议:开     

公派留学生工作中的新问题与几点建议

文革结束之初,首要的任务是必须发展教育和科技,尽快培养急需人才,改变人才严重匮乏的状况。正是基于这样的现实,邓小平同志亲自抓科技和教育,并作出了向国外扩大派遣留学人员的重大决策。这一重大决策是邓小平为中国改革开放事业设计的宏伟蓝图的一个重要组成部分,...     

改革永远是主旋律

1978年,对于中国是具有深远意义的一年.中共十一届三中全会在北京举行,闭幕会上,邓小平作了<解放思想,实事求是,团结一致向前看>的讲话.这篇讲话实际上成为全会的主题报告,成为中国改革开放的宣言书.     

邓小平政策思想的发展历程及其特征分析

邓小平政策思想是邓小平在领导中国革命和建设尤其是改革开放和社会主义现代化建设的历史进程中逐步形成并发展成熟的.这一过程大致可以分类1924-1952、年1952-1965年、1966-1976年、1977-1997年四个阶段,而且每个阶段都具有各自的显著特征.     

邓小平同志关于中国不能照搬西方民主的思想

中国不能照搬西方式民主,这是邓小平同志在指导我国社会主义改革开放和反对资产阶级自由化斗争中反复论述的问题.学习、研究小平同志的这一思想,对于深入批判资产阶级自由化思潮,建设有中国特色的社会主义民主,具有重要意义.     

学习《邓选》 搞好职教

邓小平同志是我国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,是建设有中国特色社会主义理论这一当代中国马克思主义的创立者。《邓小平文选》第三卷汇集了邓小平同志从1982年9月党的十二大到1992年春视察南方这一时期的主要著作。这     

邓小平对马克思主义共同富裕思想的新发展

共同富裕是马恩所创立的科学社会主义理论的重要内容,是一百多年来,社会主义拥有广泛的群众基础,并不断地激励着亿万人民为之奋斗、为之牺牲的重要缘由之所在.我国改革开放的总设计师邓小平同志,在社会主义现代化建设的新时期,继承和发展了马克思主义的共同富裕思想.当前,研究和宣传邓小平的这一思想,对于我们加快改革开放的步伐,建设有中国特色的社会主义,有着重大的指导意义.     

邓小平国际传播思想及其发展的新阶段

邓小平国际传播思想是邓小平理论的重要组成部分,指导了新时期中国由封闭自守转向改革开放的伟大实践.本文在分析其形成的国内外环境的基础上,对邓小平国际传播思想包含的内容进行了梳理和总结.本文强调指出,“三个代表“重要思想是邓小平国际传播思想在中国发展的新阶段.