浅谈中职德育课教学实效性

中职德育课作为中职学生思想道德教育的主阵地,对中职学生素质提高,和谐社会建设起着重要作用,但目前德育教学实效性令人担忧,作为中职德育者要努力研究,找出途径,提高中职德育课的实效性,发挥德育教学在中职德育中的作用。     

幽默——德育课教学的一道靓丽风景

幽默是一种智慧。将幽默引进中职德育课堂,既能让学生在愉悦中领会深奥的道理,又能让学生在笑声中远离疲惫,快乐学习,还能让师生在欢乐中走向和谐。中职德育课堂上运用幽默应注意技巧,遵循一定的原则,让教学回归理性。     

中职德育课隐性课程资源的挖掘和利用

目前,中职德育课教学仍然只重视德育教材,忽视教师自身的人格魅力、学生的课堂信息、师生的和谐关系、校园的文化氛围等隐性课程资源。我校德育课教学围绕展示教师人格魅力、捕捉学生课堂信息、建立师生和谐关系、营造校园良好氛围进行了大胆探索,收到了明显的效果。     

注入时尚元素,激活时尚中职德育课堂

中职德育课教学是中职德育的主要渠道。但是,中职德育课教学中由于教学方式单一、案例陈旧、使中职德育课教学效果不容乐观。中职德育课教学必须与时俱进,注入时尚元素,才能切实激活中职德育课堂。本文旨在以增强中职德育课堂活力为着眼点,以时尚元素为抓手,以提升中职德育课实效性为目标,主要从时尚中职德育课堂的提出、激活德育课堂的必然性及如何激活的角度来探讨如何打造鲜活的中职德育课堂。     

有效开展中职德育课教学

中职德育教学研究,一直以来是个薄弱环节,由于中职生素质特点,决定了其教学有独特的一面。本文结合笔者多年教学经验,从三个方面阐述如何做到有效开展中职德育教学,恳请批评指正。     

中职德育课考核模式初探

本文从更新考核目的、升级考核内容、创新考核方法等三个方面对中职德育课考核环节进行初步的探究,以增强中职德育课程教学的实效性.     

中职德育课教学生活化探析

在现阶段的中职教学中,德育课程教学与学生的实际生活脱节严重,教师在教学中应当将德育课程的教学内容生活化,从而使学生能够更好地理解德育课程知识。教师应当根据德育课程的教学内容进行合理分析,通过明确德育课程与生活的联系,使学生能够充分发挥学习积极性,提高中职学生的德育课程学习效率。本文就中职德育课教学生活化的意义、内容进行如下论述。     

从新课程改革看中职德育课之有效教学

新课改在基础教育中取得了显著成效,其先进理念应该被中职德育课程改革所借鉴,使中职德育教学的有效性得到进一步提高。应将新教改理念与中职德育教学相结合,探讨既能符合新课改要求,又能体现中职特色的德育课有效教学的新思路。     

中职德育课有效教学的实践探索

德育课是中职各专业学生必修的公共基础课,是中职学校实施素质教育的重要内容。针对目前中职德育课程的弊端,笔者在实践中从德育课目标、内容、方法和评价等方面探索中职德育课教学的有效途径,以充分发挥德育课教学在中职德育中的作用。     

中职德育课“1162学案导学”教学模式初探

现代信息技术在教学中的广泛应用,不仅仅是教学手段的改变,更是教学理念、教学方式、教学模式的变革.针对目前中职德育课存在的问题,驻马店财经学校将信息技术和建构主义教学理论引入中职德育课堂,变学生被动接受为主动学习,用"学案导学"方式构建中职有效德育课堂教学新模式,无疑是一种有益的尝试.     

中职德育课的“动”态探究

德育课作为学校德育教育的主渠道,对中职学校的学生尤其重要,因此在德育课堂上要积极创设问题情景,激发学生思维,使之心动,通过辩论等形式激发学生参与意识,活跃课堂气氛,营造平等和谐的教学氛围,使课堂教学成为师生参与,积极互动,共同体验的过程,让师生在相互交流、探究中获得新知,锻炼能力.     

中职德育课体验式教学方法探析

分析体验式教学方法的特点及优势,结合日常教学对体验式教学方法在中职德育教学中运用进行探析.     

选用有效案例,提高中职德育课教学实效性

案例教学法有别于以往的灌输式教学,是中职德育课程教学中颇为有效的一种教学法,符合中职学生的认知特点,有利于激发学生的学习兴趣,促进学生思维品质的提升.案例是案例教学的重要载体,教学目标能否达成预期,和选取的案例是否恰当合理密不可分.笔者结合多年的德育教学实践,阐述案例选用中的基本策略,展示提高案例教学在中职德育课教学中的实效性.     

中职德育课以人为本教学模式的策略探究

在中职德育课的教学过程中,老师应树立"以人为本"的教学理念,制定科学合理的德育目标,合理划分教学模块,落实模块化教学方法。本文具体论述中职德育以人为本的模块化教学模式的实施策略,有利于从根本上提升中职德育课的教学水平。     

浅谈案例教学在中职德育课中的选择和运用

案例教学是中职德育课程教学要求教师应该采取的有效教学方式。关于案例教学在中职德育课教学中的运用已有了不少的论述,本文中,笔者在借鉴他人的基础上,结合自己的教学实践,结合中职德育课改精神,谈谈中职德育教学中案例的选择和运用。     

提高中职德育课教学实效性的策略

目前,在中职德育课教学中普遍存在着低效的现象,急需解决提高教学的实效性的问题。《中职德育大纲》就如何提高德育教学的实效性指出：一要将教学落到实处,突出职业教育的特点,与学生的就业密切联系;二要突出学生的主体地位,贴近学生的需要,引导学生参与教学,使其学习由被动变主动,由外在要求变内在需求;三要将教学与其他德育途径相结合,使德育形成整体、形成合力。笔者在近年中职德育课的教学实践中,努力探寻提高德育课教学实效性的措施,总结出了几条行之有效的策略。     

用新闻热点串起德育课堂

针对中职德育课的内容,在教学中运用新闻热点创设情境,从而激发学生学习兴趣,开展合作交流,探究有效的德育课堂学习模式,提高德育课堂学习效率。利用新闻热点创设有效的学习情境是走出当前中职德育课堂困境的有效方式。     

浅析提高中职德育课教学有效性的几点思考

随着新一轮中职德育课,课程改革的实施,很多中职德育工作者都在思考如何提高德育课教学的有效性.而德育课教学效果的提高,最直接的是与任课老师的教学息息相关.结合近几年的教学实际,就提高中职德育课教学有效性提几点思考进行分析.     

中职德育课教学中的创业教育探析

本文阐述中职创业教育的内涵,并结合中职德育学科的性质和功能,提出从创业自信心、创业意识和创业体验等方面对学生进行德育渗透,以促使德育教学更好地服务学生,服务创业教育。     

提高中职德育课教学有效性的思考

在中职德育课教学中,要转变德育课教学观念,提高学生的学习兴趣,更新内容、创新方法,提倡双向交流,以进一步提高中职德育教学有效性。