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综合实践活动是一种基于学生的直接经验，密切联系学生活，体现对知识综合运用的新课程形态。研究性学习是综合实践活动的重要一环，也是落实综合实践活动课程最核心的学习方式，而课题学习又是研究性学习的依托，是落实研究性学习的有效切入点。为此，我校组织学生从小课题人手开展研究性学习，培养学生发现问题与探究问题的能力，促使学生的学习从学校小课堂走进了社会大课堂。 相似文献
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本文主要介绍了江苏省教育科学＂十一五＂规划课题的自选课题《计算机网络专业核心课程开发研究》的研究背景、研究过程、研究的理论与实践成果等内容,对同类课题的研究者有一定的参考意义。 相似文献
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随着新课程改革的全面铺开,现在课题研究正成为一种潮流在各个大小学校竞相展开。大到国家级课题,小到区级、市级课题,多则人手一个课题,少则各科组一个课 相似文献
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《中国历史文献学》课程教学可以通过课题研究带动课程教学改革,以恰当的选题带动学生开展小组探究性学习,并通过开展社会调查让学生把文献记载与社会调查所获得的非文本资料相互印证,从中体会并掌握"二重证据法"的文献学研究方法与理论,促进学生把理论知识与现实生活有机结合起来,推动学生创新思维的发展。 相似文献
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张巨芳 《合肥联合大学学报》2001,11(4):105-108
本是由蚌埠市教委教科所接受国家《创新教育研究与实践》总课题的《创新学习》于课题研究与小结整理成,创新教育历来都有创新的教与创新的学等不同侧面。创造性的学,就必须从开发创造性思维开始。本揭示了创新学习能力培养的几个侧面;创新从自学、探究开始的发展过程;创新来源于优化学生的创新个性,学会突破定势,善于激发与捕捉灵感等方面。 相似文献
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新一轮课程改革给我们每一位教育教学工作提出了高要求。终身学习是2l世纪的生存概念。用新的教育理念指导教育教学，用新的教学方法、现代化的教学手段进行教学是课题研究的新思路。 相似文献
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文毕君 《中国教育发展研究杂志》2009,6(4)
在近两年的课题研究中,我校根据学校实际和不同学生的学习需求,因地制宜、因校制宜、因人制宜地开发学校资源,灵活运用不同的学习方法和教学方法。具体做法是：①加强学习,提高教师专业素养;②创造条件,改善教学设施;③确立重点,开展课题研究;④大胆探索,开发学校资源;⑤努力实践,加强过程指导。 相似文献
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随着新课程的不断推进,教育教学中值得研究的问题也越来越多,这些问题持续思考、研究、总结下来就成为教育科研课题。笔者现主持省级课题一项,每学期都要对立项课题进行阶段性的梳理、总结,随着研究的深入,发现自己对课题研究的一些问题的认识还是很模糊的,特别是“什么是课题”、“课题要为什么而研究”等一些基本问题很是不解。于是通过学习、实践与反思,对这些问题又有了新的认识。 相似文献
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提高课堂教学效率是教师追求的永恒主题。传统的中学历史教学往往重记忆、轻能力;重结论、轻过程;学生的自主探究、创新性学习能力没有得到充分发展。作者主要从运用小课题研究引领课堂教学等方面阐述对新课程理念下课堂教学的理解。 相似文献
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2002年11月24日—28日,来自全省各地的幼教管理工作者参加了在深圳召开的“21世纪全国幼儿园管理高级论坛”。 专业委员会主任委员、华东师大潘洁教授,中央教科所王化敏副研究员,香港耀中教育机构幼教专家肖湘宁教授,台中市幼儿教育协会常务理事曾国俊先生等在论坛上作了报告。“幼儿园人际管理”“加强管理, 相似文献
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高职教育应运而生,高职教育发展诸多现实问题需要回答和优化,作者结合“《建筑工程测量》改革与实践”课题研究,针对高职课题研究相关问题,进行了实践探索和理论思考。 相似文献
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中小学的教育科研有自身的特殊性。中小学校怎么遵循自身的规律来选择课题,开展研究,是一个值得深入讨论的问题。实践证明,中小学的课题研究只有与教学实践相结合,把握住教学改革的脉 相似文献
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目前，教师对课题研究存在神秘感，影响了课题研究的有效性。如何打破课题研究的神秘感呢？[第一段] 相似文献
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推进课程改革，教学研究是关键。2002年．我校“‘指导、自主、探索、成功’教与学方式改革”（简称“教与学方式改革”，下同）和“信息技术与各学科课程整合”两课题，均经评审立项为福建省基础教育课程改革省级重点课题。三年采．两项课题研究与新一轮课程改革同步。以课堂教学改革为突破口，通过在课堂教学改革实践中贯彻新课改理念，使教师教学方式、学生学习方式都发生了根本性变化，从而提高了课程改革的实效。实践证明．课题研究是推进课程改革的有效途径，课堂教学改革是贯彻新课改观念阵地。 相似文献
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新的教育理念,呼唤新型的教师,课题研究给教师的成长提供了平台,教师要善于利用这个平台,促使自己迅速成长。教师要在课题研究中逐步提升自己。可从培养良好的研究意识、在工作实际中寻找问题、从行动中提升理论几方面入手。 相似文献
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柯言 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2007,35(6):642-642
经全国高校古籍整理研究工作委员会项目专家评议小组评议,我校沈士培的“《芜湖关贸易情形论略》整理”、李琳琦的“清代徽州会馆公所征信录汇编”、马陵合的“王鎏《钱币刍言》系列货币论著校注”、庄华峰的“11—19世纪长江下游圩田志要籍辑校”、周向华的“安徽师大馆藏徽州文书整理与研究”、韩震军的“《本事诗》校注”、潘务正的“《沈德潜诗文集》整理”、 相似文献