影响计算机基础教育的几个因素

本文分析了目前影响高校计算机基础教育的几个因素，并提出了消除这些因素的相应对策。     

成人教育中的计算机基础教育

成人教育中的计算机基础教育河北侯建平当前，我国社会对于学习和推广计算机应用技术已形成了一个空前的热潮。面对这样的形势．成人教育作为国民教育的重要组成部分．在推广计算机应用技术和普及计算机基础教育中有着不可推卸的责任和义务。人人目前我国成人教育的结构来...     

计算机基础教育的探讨

本文对现阶段中学计算机教育的教学目的、教学方法及教学内容等问题进行讨论，并论述了作者的看法和观点。     

论当前农村基础教育中的几个热点问题

在当前社会和教育面临改革和发展的背景下,农村基础教育存在着不能很好地服务于新农村建设、跟不上城市化发展的进程、教师队伍建设不适应基础教育改革需要、课程改革难以深入、乡镇政府没能承担起义务教育的责任等问题,研究这些问题是农村基础教育的重要课题.     

对大专院校计算机基础教育现存问题的几点看法

随着信息时代的发展 ,计算机在社会生活、生产中占据越来越重要的地位 ,因此各大专院校都开设了计算机基础教育课程 ,但在教学中还不同程度存在一些问题 ,影响教学质量 .本文主要从教材、教育思路、课程设置几个方面谈了一些自己的看法     

中等职业学校开展计算机基础教育的探讨

计算机基础教育是中等职业学校素质教育的重要组成部分,它有自身的特点.中等职业学校开展计算机基础教育要明确培养目标和教学内容,结合各专业实际开展分段式教学,并在实验设备和师资队伍建设方面给予保证.在教学实施中要坚持“以学生为主体,以教师为主导,以能力为主线”的原则,强调“学”重于“教”,着重培养学生自学能力和解决实际问题的能力,通过改进教学方法和技术手段,提高教育效率和质量.     

当前深化计算机基础教育改革的几个问题

随着计算机技术的飞速发展和信息技术教育的不断普及，大学计算机基础教育的内容和模式不能在原地停滞不前，必须有新的思路。应以计算机基础教育三层次方案为基础，深化课程体系与教学内容改革。应以建构主义教学理论为指导，改革以教师为中心的传统教学模式，构建以学生为中心的新的教学模式。     

探讨计算机基础教育实验教学新模式

计算机课程是一门实践性很强的课程，只有通过行之有效的实验教学方法，充分利用新型的教学媒体，实现“学、教并重”，由传统以教师为中心转变为以教师为指导，学生为主导的新型教学模式，才能培养具有扎实的基础知识、较强的实践操作能力和一定创新精神的高素质人才。     

对高校计算机基础教育的几点看法

为了提高高校计算机基础教育的质量 ,应该从科学设置课程体系、教学方法要灵活、提高教师素质、注重学生能力培养、加强实践环节等方面进行。     

计算机基础教育初探

计算机科学技术的发展，对计算机基础教育提出了更高要求，本文从课程体系，教学内容，教学方法和手段等方面进行了一些初步的探讨。     

高校计算机基础教育的几点思考

讲述高校计算机基础教育的现状,对目前存在的问题进行分析,并提出解决的对策.     

高校计算机基础教育中存在的问题及对策

讨论了计算机基础教育在高等学校的地位和作用，分析了当前高等学校计算机基础教育中存在的一些问题，并提出了提高高等学校计算机基础教学质量，培养复合型、应用型人才的对策．     

关于基础教育国际化的几个问题

教育国际化成为当前理论和实践热点话题,不同于高等教育国际化的是,基础教育的国际化特别需要讨论和澄清一些基本问题,如基础教育是否必须国际化,基础教育国际化与民族化的关系,基础教育与国际接轨问题,国际化人才培养与基础教育关系问题等.     

小学计算机教育应解决的几个问题

计算机教育是高科技时代的必然要求，跟语、数学一样，是一种知识性与技能性相结合的基础教育。我国的计算机教育尚是一门新兴学科，因而在教育中容易步入误区。我在小学计算机教学实践中，发现了一些普遍的、急需讨论解决的问题，在此抛砖引玉，与各位同行共勉共进。     

基础教育改造中几个基础性问题的解释

基础教育改造中的理论与实践依然存在着隔离,理论凌驾于实践之上,实践中的改造就只能望文生义或依循惯例。基础教育中的“基础”、素质教育中的“素质”、主体精神中的“主体性”、课业负担中的“负担”,这些基础教育改造中的基础性问题,在实践中正不同程度地遭遇到误解、肢解甚至异化,它们迫切需要澄清。从实践者立场出发的解释认为:基础是未来生活的准备,它扎实但无须精致;素质是人的基本品质,它关注全面性和普适性但不局限于掌握;主体性是人的本质特征,它是自尊的和被尊重的人的生命活力;课业是具体的,负担的实质不在于具体而在于担负者的体验。     

浅谈对高校计算机基础教育的几点认识

高校非计算机专业计算机基础教育近二十年的发展取得了瞩目的成就,但经济的发展,社会的进步使计算机基础教育又面临着新问题,客观地认识这些问题,找到正确的解决途径,才能使我们的教学紧跟时代的步伐,才能培养出符合社会需要的人才。     

关于当前基础教育的几个问题

一、如何看待十一届三中全会以来基础教育的形势最近,国家教委组织了若干个督导检查小组,对全国25个省、市、自治区进行了五项工作的督导检查.我们可以这样说,近十年来,基础教育发生了巨大的变化,取得了重大的进展(一)对所取得的成绩要有足够的估计.首先,办学条件得到了改善。总的来讲,危房已由原     

计算机基础教育在高职教育中的作用

高职院校应以学生信息素质的培养为出发点,以社会对高职毕业生的素质要求为导向,通过调查研究,探讨信息时代计算机基础教育在高职教育中的地位与作用。     

关于非零起点高校计算机基础教育的探讨

通过对本校大一新生的抽样调查,了解了目前高校计算机基础教育的现状和存在的问题,结合计算机教育的发展趋势及社会需求,从培养新时期应用型人才的角度出发,对高校计算机基础教育进行了较深入的探讨.