高职院校计算机与软件专业教材体系结构建设探析

本文分析了我国目前高职计算机教材建设存在的一些问题,探讨了高职计算机及软件专业教材体系结构的建设方法和高职计算机教材建设的特点.     

高职软件人才培养的教材建设研究与实践

根据高等职业教育的任务和培养目标,编写具有高职特色的应用型教材无疑是一项迫切的任务.文中首先分析了部分计算机类高职教材编写中存在的缺陷和不足及其原因,结合计算机软件专业教学改革实践,以教材的编写为例,就高职软件专业技术课和专业基础课程教材内容的特色、编写的指导思想及基本原则作了简要阐述.最后是对教材建设的几点认识.     

浅论高职计算机专业教材建设

在当前高职计算机专业教学中,专业教材建设明显跟不上高职发展的需求。计算机专业教材建设工作应体现高职的培养目标,强调理论与实践相结合,强调知识点在社会生活和工程实践中的应用。     

高职软件人才培养的教材建设研究与实践

根据高等职业教育的任务和培养目标,编写具有高职特色的应用型教材无疑是一项迫切的任务。文中首先分析了部分计算机类高职教材编写中存在的缺陷和不足及其原因,结合计算机软件专业教学改革实践,以《VisualC 程序设计》教材的编写为例,就高职软件专业技术课和专业基础课程教材内容的特色、编写的指导思想及基本原则作了简要阐述。最后是对教材建设的几点认识。     

谈高职计算机应用基础教材建设

计算机应用基础课是高校普遍开设的一门计算机课程,无论是计算机专业,还是非计算机专业,它都是一门重要的基础课程。配套的高职计算机应用基础教材版本很多,但是其中许多虽写着高职适用教材,却没有体现出高职特色。通过分析高职计算机应用基础教材主要存在的问题,总结出教材建设的思路。     

高职计算机维护与维修精品课程建设实践与探索

"计算机维护与维修"是目前高职院校计算机类普遍开设的一门专业技能课程,是计算机应用类等专业培养方案中的一门重点课程,建设精品课程是提高学院教学水平和教学质量的一个重要标志。本文初探我院"计算机维护与维修"精品课程建设,并从教学内容、操作技能、教材建设、师资建设及考核方式等方面进行改革、尝试。     

高职数学与专业融合的研究与实践

近几年来,本人通过走访企业、与专业教师交流、学习兄弟学院先进教育理念、参加学术研讨会、参加教材编写等教研活动及组织学生参加大型比赛等方式,对我院现有的纺织类、计算机类、染化类、机电类、商贸类、电子信息与通信类专业进行了调研、分析与研究,并通过精品课与网络课程建设、教材建设、课程改革等实践,展示了高职数学课程改革的新成果。     

高职院校专业建设模式研究(计算机类)

本文重点分析计算机类专业近几年招生情况下降的原因,同时也分析了这些专业的就业形式,最后提出几点建议,希望对计算机类的专业在专业建设上有所帮助。针对我国中小型企业在信息化建设方面的不足与高职院校计算机专业教学科研的现状,高职院校计算机专业的师生应以帮助企业开发MIS和建设企业网站为切入点,加强校企联合,探索高职计算机专业教育产学研结合的最佳途径。     

开发建筑类高职课程思政特色教材实施策略的探究

本文根据《职业院校教材管理办法》和《高等学校课程思政建设指导纲要》等文件精神,依据国家教学标准及行业职业标准要求,分析当前开发建筑类高职专业教材面临的问题,确立了开发建筑类高职课程思政特色教材的原则,提出了新时代开发建筑类高职课程思政特色教材的策略,以供参考。     

基于职教高考的计算机类专业教材和数字化资源建设理念与路径

职教高考背景下,开展教材及数字化资源库建设,是当前深化职业教育教学改革,提高人才培养质量,增强职业教育适应性的迫切需要。职业学校专业教材建设应遵循职业教育国家教学标准,同时还应贯彻落实立德树人、德技并修要求,适应岗课赛证人才培养模式,服务于职业教育评价改革,促进现代职业教育体系建设。以计算机类专业为例,中职专业教材建设路径包括：基于职教高考,明确教材定位;建构兼顾升学就业的计算机类专业核心课程;研制专业课程标准,梳理中高职衔接的计算机类专业知识技能目标体系;对接岗位及职业能力需要,兼顾考、赛、证,确定教材的框架结构;落实立德树人、德技并修要求,有机融入课程思政;开发新形态专业教材,配套建设数字化资源。     

高职商贸类专业课程改革、技能培训与教材建设一体化改革的实践与探索

课程改革、技能培训和教材建设一体化是高职院校提高学生动手能力、实现教学与就业岗位零距离的有效途径.通过探究高职商贸类专业课程改革、技能培训与教材建设相互脱节的现状,介绍了辽宁省高职院校商贸类专业设置与调整,进而介绍鞍山师范学院课程改革、技能培训与教材建设的实践,实现三者的耦合化.     

高职陶瓷专业特色教材建设的实践研究

教材建设是高职院校提高教学质量的重要途径。文章呈现了我国高职陶瓷专业教材的现状,根据教材建设中出现的主要问题,探索了高职陶瓷专业教材建设的路径,提出了高职陶瓷专业教材建设的具体措施。     

对建筑类AutoCAD绘图课精品教材建设的思考

AutoCAD绘图是一门计算机辅助高职建筑专业制图的应用性课程,是培养高职学生计算机辅助专业技能的重要课程之一.目前AutoCAD绘图课程教材种类繁多,但教材主要内容多为通用制图.且很难摆脱传统的编写模式,内容多、理论深、实践性和可操作性不强.因此,要建设高职AutoCAD绘图精品教材,就必须适应时代发展,在编写高职建筑专业AutoCAD教材中要突出其前沿性、科学性、适用性、应用性、实践性和实用性.     

工匠精神有效融入高职院校计算机类特色专业建设的路径研究

随着人工智能、大数据等行业的不断发展,计算机类专业在国内各高职院校报考人数迅速攀升,大多数学生选择该专业的目的在于其当前就业前景广阔。如何培养好计算机类专业人才,真正使学生找到与专业对口的工作并具有良好的职业发展前景,这是计算机类专业教师必须解决的问题。而计算机专业学生需要具备工匠精神,这样才能在工作岗位上取得更好的发展。基于此,本文从课程建设、师资建设、校企合作和就业指导等方面探讨了将工匠精神有效融入高职院校计算机类特色专业建设的路径。     

我国航海类高职教材建设中存在的问题与对策

教材是教学内容的载体,教材建设是教育教学工作的重要组成部分,高职类教材的质量优劣直接影响着高等职业技术教育质量的高低。目前我国高职航海类教材建设存在很多问题,如出版教材质量良莠不齐,很多课程都是采用本科教材,内容与形式不能体现高职特色等。本文对目前航海类高职教材编写中存在的主要问题进行了分析,提出了如何建设高职航海类教材的对策和建议。     

论高职院校计算机公共基础精品课程建设

精品课程是学院提升办学水平的重要标志,计算机公共基础课被列为高职院校重要的基础课,是高职教育中的核心课程,是所有专业的公共基础课,文章从计算机基础课程的定位、教学内容、教材建设、教学方法以及考核方式改革等方面阐述了计算机公共基础精品课程的建设情况。     

面向职业岗位的高职计算机类专业组群建设与研究

高职计算机类专业组群建设是高职教育计算机专业建设改革的一种新模式,该类专业组群建设应面向职业岗位构建目标明确的专业组群框架,基于工作过程构建"三段式"人才培养模式和创新实用的课程实训体系,以重点专业的建设带动专业组群的协调发展,实现高职计算机专业建设在体系、内容、形式和方法上的创新,从而培养"厚基础、强技能、宽口径"的应用型人才。     

高职计算机信息技术专业人才培养的困境和思考

针对当前高职院校计算机信息技术专业人才培养中存在的困难和问题,本文在专业建设、课程体系建设以及教材建设方面提出了一些思考和改革的对策。     

中高职衔接一体化课程体系建设策略分析

在中高职衔接一体化办学中,课程衔接是最为重要部分,中高职计算机类各专业都面临课程衔接的问题,具体体现在公共基础课程、专业基础课程、专业核心课程、专业拓展课程、素质养成课程等多个方面。而针对中高职计算机类各专业人才培养目标的衔接而言,构建科学合理的中高职衔接一体化课程体系,就需要对中高职衔接一体化课程体系建设策略进行分析研究。     

高职院校计算机类专业“双师素质”教师的培养方法的研究

本文对高职院校计算机类专业教师存在的问题进行分析和“双师素质”教师的培养方法进行了研究,结合国家骨干高职院校立项建设单位——哈尔滨铁道职业技术学院计算机类专业教师“双师素质”教师培养的实践,探索了“双师素质”教师培养的有效途径。