大学生“考研二战”背后的现象分析——基于访谈的质性研究

以近年来的“考研热”和“慢就业”为切入点,探讨高校毕业生选择“考研二战”的原因、这个过程受到哪些因素影响以及“考研二战”对大学生生涯发展的影响等。对选择“考研二战”的8名高校毕业生进行质性访谈,研究发现“考研二战”的情况可以分为三种,具体表现为不得已、不甘心与不确定。“考研二战”作为“慢就业”的一种形式,体现了就业结构性矛盾的时代背景下“95后”大学生的个性特征。该文从高校、政府和社会角度提出对大学生“考研二战”进行协同引导的措施。     

浅谈就业形势严峻情况下如何促进本科生考研

受金融危机影响。大学生的就业形势空前严峻．在高校出现了一股强劲的考研热潮。与此同时,伴随着社会对高校毕业生质量的要求不断提高,本科生的考研工作愈来愈受到各方面的重视和关注。本文结合某工科学院学生就业状况,力求在学生就业指导上开拓思路．寻求有效的方法促进学生考研,拓宽就业渠道。     

高校资源环境类毕业生考研现状分析与建议——以湖南农业大学为例

在就业压力和高素质高学历人才需求的双重因素驱动下,越来越多的大学生选择了考研之路。通过对农业高校资源环境类毕业生2007年至2011年五年所有参加考研的学生成绩作为数据样本进行分析,并在此基础上对做好考研的全程指导提出了建议。     

基于贝叶斯网络大学生考研动机的评价研究

本文基于贝叶斯网络对大学生考研动机进行评价研究,根据大学生考研动机的四个影响因素建立贝叶斯网络模型。采用调查问卷法和专家访谈法确定贝叶斯网络中各个节点的先验概率和条件概率,解析影响因素对大学生考研动机的动态变化规律,客观地反映出考研动机各个影响因素之间相互作用的机制,为大学生的考研动机进行合理调节提供依据。     

民办本科院校考研率引发的思考

黑龙江东方学院作为教育部首批批准的全国9所民办普通本科院校之一,几年来,在本科生考研方面采取了一系列措施,特别是在考研引导、学风建设、调整教学计划、加强教学管理、做好后勤保障等方面加大改革力度,并取得了较好的成果,在民办本科院校考研探索方面积累了一些有益做法,受到了学生和社会的认同。     

指导性阅读对大学生考研焦虑情绪波动影响的研究

分析了大学生考研焦虑情绪产生的原因,通过对呼市某高校考研大学生在指导性阅读前后心理波动变化的调查比较,用数学期望与方差的方法进行分析,得出指导性阅读在大学生考研焦虑情绪波动方面有一定缓解作用的结论。本研究建立了一种大学生考研焦虑情绪数学分析模式,对图书馆从业人员的指导性阅读工作提供了一定的帮助。     

大学生自费考研动机调查——以陕西省西安市部分高校为例

自1992年高校开始扩招以来,大学本科教育早已成为了大众的教育,每年都有众多的高校毕业生从学校走向社会,本科毕业生就业形势日益严峻。在多重压力之下,一些大学生选择考研来提升自身的竞争实力。有助于大学生树立正确的考研目标以及端正考研心态,     

大学生科研创新能力培养和考研指导案例分析

大学生科研创新能力是大学生应该具备的一项十分重要的技能,尤其是对于准备攻读研究生的优秀学生而言,创新能力的强弱直接影响研究生的录取和研究生阶段的学习。创新能力的有效培养及考研阶段的细心指导增加了学生成功考取名校的概率。本文通过典型案例介绍江西科技师范大学药学院教师对学生创新能力的培养及考研指导所采取的措施及实施效果。     

某高校医学生考研意向及影响因素调查

目的了解医学生考研意向并分析影响因素,帮助医学生理性面对就业形势,避免他们盲目跟风考研。方法采用问卷调查法,对河北省某高校医学部部分在校生进行问卷调查。结果74.5%的医学生有考研意向,影响因素为专业、是否有过课程不及格、工作单位意向和从事医疗行业意向,有45.0%的学生选择报考北京地区。结论该校的医学生群体有相当多的学生准备考研,医学院校职业规划部门可通过一系列措施帮助医学生理性面对就业形势,避免他们盲目跟风考研,同时引导他们理性报考院校,避免因考研方向不明确或考研期望过高而导致落榜的可能。     

社会适应力视角下大学生学习能力创新探究

本文从社会适应力视角对大学生学习能力进行再认识,结合实践要求创新大学生学习能力。笔者从以下几个方面进行实践探索:提升学习能力与专业特点及发展方向相结合、提升学习能力与学生思想学习特点相结合、提升学习能力与课堂教学及教学管理相结合、提升学习能力与学生学习方式相结合、提升学习能力与社会实践活动相结合、提升学习能力与教师科研及科技创新活动相结合、提升学习能力与就业考研工作相结合等。     

社会适应力视角下大学生学习能力创新探究

本文从社会适应力视角对大学生学习能力进行再认识,结合实践要求创新大学生学习能力。笔者从以下几个方面进行实践探索：提升学习能力与专业特点及发展方向相结合、提升学习能力与学生思想学习特点相结合、提升学习能力与课堂教学及教学管理相结合、提升学习能力与学生学习方式相结合、提升学习能力与社会实践活动相结合、提升学习能力与教师科研及科技创新活动相结合、提升学习能力与就业考研工作相结合等。     

大学生职业生涯规划辅导探究

大学生正处在对个体职业生涯的探索阶段,对大学生进行职业生涯规划辅导,它能够引导学生正确认识自我,帮助学生进一步了解社会,帮助学生增强自信心,促成学生自我实现。同时,提出大学生职业生涯规划具体措施,除大学生要树立和增强职业生涯规划意识外,学校还应承担起对大学生进行职业生涯规划指导的责任,并建立和发展职业咨询机构,培养更多职业规划师。     

浅谈如何提高应用型大学考研数学的上线率

对近几年一些学校的考研数学成绩的现状和原因进行分析,数学是考研复习中难度最大的学科,针对如何提高学生的考研数学成绩进行了探索。针对学生在考研复习中存在的问题和困难,提出了相关的辅导策略,并且在近两年的教学实践中取得了很好的效果。     

微信公众平台在医学生考研中的应用

以构建临床医学考研助手微信公众号为例,探讨了微信公众平台在医学生考研中的应用;通过文献回顾、问卷调查等,了解临床考研学生的需求现状和存在的问题,通过建设和运营临床医学考研助手微信公众号,为学生提供考研帮助,探讨了基于需求的精准服务模式;结果发现学生对考研信息需求强烈,通过微信公众号在分享医学专业知识,具有方便、快捷的优势;临床医学考研助手在满足学生考研信息需求方面得到一致好评;针对学生的真实需求,通过微信公众号进行医学考研信息传播,是切实可行的,且广受欢迎,可在其他院校推广应用。     

高校思想政治教育工作浅议

在当下全球化境域中,高校思想政治教育工作也应该根据时代的发展和学生的思想变化而与时俱进、开拓创新,树立与经济全球化相适应的以学生为本的思想政治教育工作新理念;根据社会发展需要,对大学生进行诚信教育;结合大学生实际,引导大学生树立正确的消费观;充分利用网络文化对大学生进行思想政治教育。     

大学生职业生涯规划辅导探究

大学生正处在对个体职业生涯的探索阶段，对大学生进行职业生涯规划辅导，它能够引导学生正确认识自我，帮助学生进一步了解社会，帮助学生增强自信心，促成学生自我实现。同时，提出大学生职业生涯规划具体措施，除大学生要树立和增强职业生涯规划意识外，学校还应承担起对大学生进行职业生涯规划指导的责任，并建立和发展职业咨询机构，培养更多职业规划师。     

催眠疗法介入团体辅导以缓解大学生考研焦虑的对比研究

近年来,"考研热"逐渐升温。考研学生所面临的考试压力和就业压力越来越大,考研学生的备考心理状态越来越受到大家的关注。在备考后期,很多学生不同程度的出现考试焦虑的状况,本研究运用催眠疗法对考研学生团体小组进行对比性干预研究,通过数据分析以验证催眠疗法对减轻考研学生考试焦虑水平的有效性。     

考研信息咨询服务——大学图书馆一项不可忽视的工作

针对“考研”热持续升温而产生的大学生对考研信息的大量需求,分析了目前大学图书馆界考研信息服务工作的现状,同时总结了洛阳工学院图书馆近几年来开展此项工作的对策。     

大学生考研焦虑与情绪调节策略研究

近年来,考研热持续升温,短时问的高负荷学习以及各方面的巨大压力,使得大部分考生产生了消极的心理问题,其中焦虑问题尤为突出。本课题通过调查研究,认真分析考研焦虑问题的现状,采用"状态特质焦虑问卷"和"青少年情绪调节能力调查问卷",随机选取120名大四考研学生,探讨了考研焦虑与情绪调节的相互关系,力求在家庭、学校和自身方面提供有效的调适对策,从而帮助考研大学生调整心态,迈向成功。     

普通高校图书馆如何面对“考研”读者群体

“考研”队伍逐年扩大．在校大学生的“考研”热情越来越高,对考研信息的需求十分迫切。高校图书馆应利用其独特的信息资源优势,为“考研”读者提供形式多样的网络数字信息服务,满足读者的考研信息需求。