民办幼儿园教师职业认同现状及对策研究

民办幼儿园教师的职业认同将会影响到教师在工作时的积极性和态度,从而影响教师的教学质量,这将直接关系到幼儿的成长发展。通过调查发现,当前民办幼儿园教师职业认同存在职业自知性较低、职业获益感较弱以及职业动力感不足的问题。针对以上问题,该文提出了相应的对策建议,即提高民办幼儿园教师素质、改善民办幼儿园教师社会声望与工资待遇、缓解教师职业倦怠、建立传帮带制度。     

政府扶持民办高校发展的理论及实践

民办高校是我国高等教育的重要组成部分,其发展需要得到政府更多的扶持。文章介绍了我国民办高校发展的现状,从理论依据和现实需要两方面探讨了政府扶持民办高校的必要性和可能性,并针对目前我国政府扶持民办高校的政策提出了几点建议。     

乡村民办幼儿园教师职业信念培育策略

近几年来,在城乡教育一体化背景下,乡村地区学前教育得到了较大发展,为不少乡村家庭解决了幼儿入园难的问题,但乡村民办幼儿园师资配置不足、保教质量不高等问题,成为阻碍学前教育发展的重要因素。文章从多角度提出培育乡村民办幼儿园教师职业信念的具体策略,以期全面推进乡村地区幼儿教师队伍建设和学前教育的发展。     

农村民办幼儿园数学教学现象分析与思考

近年来,随着我国幼儿教育改革的不断深入,幼教工作者对幼儿园数学教学活动的研究逐渐深化,一些新的教育观和教学方法已被运用于教育实践之中。本文描述了当前民办幼儿园普遍存在的现象并进行分析,从幼儿思维发展规律角度阐明自己的一些思考和见解。     

边境地区民办幼儿园的发展现状及解决策略研究——以黑河为例

本研究借助自编民办幼儿园发展现状调查问卷对黑河市民办幼儿园教师进行问卷调查,调查发现黑河市民办幼儿园的发展中存在的办园的物质条件较差、规模小,教师队伍不稳定、师资水平较低,幼儿园内部管理存在盲目性和随意性,主要依赖于托儿费、缺乏政策支持与资金投入等问题,在对存在问题进行分析的基础上提出解决问题的策略及建议：政府部门应加强对相关法律的宣传力度和对民办幼儿园的监督管理;民办园自身应建立现代的管理制度。     

现象学视野下民办幼儿园学习环境建设的思考

民办幼儿园学习环境对幼儿身心的全面发展起着十分重要的作用。本文在阐述现象学基本理念的基础上,探讨了民办幼儿园学习环境建设中存在的问题以及主要原因。为此,提出了民办幼儿园构建良好学习环境的策略:第一,加大对民办幼儿园学习环境建设的扶持;第二,努力提升学习环境的质量;第三,更新办园理念,加强教师的专业发展。     

绿色创业政府扶持体系研究

基于绿色创业理论,对光伏、节能照明、新能源汽车三行业的案例分析,发现只有遵循绿色创业规律的政府扶持才能真正促进绿色创业企业发展。技术创新是政府扶持绿色创业的首要任务,绿色创业与绿色消费的平衡发展是政府扶持的重要任务,“推拉结合”是绿色消费政府扶持的重要手段。要提升政府扶持的有效性,扶持的力度要适中,扶持的对象要审核。     

江苏南中北三区民办幼儿园之差异透析——以苏州、泰州、徐州地区典型民办幼儿园为例

民办幼儿园是目前幼儿园的主力军,对实现学前教育的快速发展有着不容忽视的重要作用。本次研究主要采用了实地考察和问卷调查法来对江苏省南中北地区的民办幼儿园做了整体考察。研究结果表明,各民办幼儿园的内外环境状况、师资力量、学费收取、师资待遇以及硬件设施上各有差异。国家、政府、幼儿园和家庭应当重视差异从而为幼儿成长选择良好的发展空间,同时促使幼儿园本身、国家整体幼教事业的发展。     

民办幼儿园内教育不公平现状及其成因分析

教育公平是指对教育领域中各主体及其行为之间等利（害）交换的社会关系的度量和评价;也指教育起点、教育过程和教育结果的公平。教育的不公平在该民办幼儿园的案例中表现为两个维度：即对教师的不公平和对幼儿的不公平。该民办幼儿园中教育的不公平是由社会设置、场域中的竞争、惯习和幼儿园微型环境中封闭的社会结构引起的。     

影响民办幼儿园发展的若干问题探析

民办幼儿园的发展环境推动与造就了民办幼儿园的快速建设,同时民办幼儿园的发展也存在高收费、管理不规范、师资力量不稳定等问题。如何进一步改善和提高民办幼儿教育水平是满足目前大量幼儿教育需求的重要工作。对民办幼儿园发展存在的问题进行科学分析并针对不足进行完善建设,寻找推进措施才能更深入与准确地提高民办幼儿园的发展水平。     

基于企业创新需求的政府分类扶持研究

企业创新需求是提升政府管理和服务企业能力的前提和基础,而政府扶持是解决企业创新需求,提升企业创新能力,促进企业创新发展的重要保障。鉴于企业创新需求的层次性、多样性、差异性等特征,政府应该采取分类引导、分类扶持的方式,针对企业创新不同需求,制定相应的扶持政策,采取相应的扶持措施,增强政策和措施的针对性和实效性。     

民办幼儿园突发事件对教师心理影响的调查

本文选取来自赣州18个县市的民办幼儿园的228名教师进行调查,采用自编的幼儿园突发事件问卷进行调查,发现9项在幼儿园发生较频繁,对心理的影响持续时间不会太长,但是对心理还是有一定的影响。同时也有些项目虽然发生少,但是对心理的影响是重度和极重度的,有7项危及生命体征的事件对教师的心理影响持续时间较久。表明越经常发生的事件,虽然持续时间较短,反而使得个体的心理压力更加大。越不经常发生的事,除非危及到幼儿的生命体征,否则对心理的压力没有经常发生的事件那样大,但是一旦发生,有可能对心理的影响程度较大且影响持续时间会较长。因此教育及相关的部门应高度重视幼儿园教师的心理健康问题。     

民办幼儿园园长园本课程领导权力研究

民办幼儿园良莠不齐的问题,越来越成为我们研究关注的重点,随着国家三级课程的实施,民办幼儿园园长义不容辞地担负起了园本课程领导的重要责任。民办幼儿园园本课程领导是民办幼儿园园本课程领导者运用自己的权力和影响力去影响学校课程事务以及与课程相关人员的过程,其中的核心就是领导者的权力和影响力。然而迄今为止,我们发现较少有实证性的研究民办幼儿园园长所拥有的权力如何,以及园长对园本课程领导所行使权力情况。     

河南省民办幼儿园游戏活动材料投放现状与分析

本研究采用观察法、问卷调查等方法,分析出民办幼儿园游戏活动材料投放存在种类不丰富、数量不充足且利用率不高的问题;影响其投放状况的因素主要是缺乏教育部门的保障、安全第一的管理理念、幼儿教师教育观念与教学行为的脱节。在此基础上,本文进一步提出合理化的建议。     

民办幼儿园内教育不公平现状及其成因分析

教育公平是指对教育领域中各主体及其行为之间等利(害)交换的社会关系的度量和评价;也指教育起点、教育过程和教育结果的公平.教育的不公平在该民办幼儿园的案例中表现为两个维度:即对教师的不公平和对幼儿的不公平.该民办幼儿园中教育的不公平是由社会设置、场域中的竞争、惯习和幼儿园微型环境中封闭的社会结构引起的.     

对政府主导的中小企业扶持机制的思考

发挥政府主导作用,建立多方协作的中小企业扶持机制,从根本上解决中小企业成长困难。     

电子化政府建设的必要性及基本构架

基于计算机技术和网络技术的INTERNET的出现和普及，历史性地改变了人们获取信息的方式和效率。在整个社会走向信息化的过程中，政府信息化处在关键和核心的位置。因此各国政府都在积极推动社会和经济的信息化，一方面积极发展国家信息通讯基础建设（NII）。一方面致力于政府信息化，利用信息技术改革政府，构建电子化政府。     

重塑政府信任关系的必要性分析—社会资本理论视角

政府信任关系作为一种社会资本,在累积性及增值性两个方面体现了资本的特性。正是这样的特征使重塑政府信任关系成为可能。而对稳固的政治合法性基础、完备的社会信用体系以及新型的社会治理模式的追求。则说明重塑政府信任关系是十分必要的。     

论农民工就业扶持中的政府角色

农民工普遍自身素质不高,而目前很多企业用工不规范,社会保险不尽完善,相关法律法规存在缺失,这些因素造成了农民工就业的障碍.政府作为公共权力的行使者和社会管理的主体,在扶持农民工就业中仍存在不足之处.政府应正确定位自身角色,为农民工就业提供公共政策支持,深化户籍制度改革,建立城乡一体的劳动力市场,完善社会保障体系,加大对农民工人力资本的投入,从被动管理走向主动服务.