基于工作过程导向的旅游泰语课程设计

基于工作过程导向的旅游泰语的课程设计,是对传统的泰语教学的有效创新,把泰语教学建立在工作过程的基础上,确立课程目标,合理地进课程设计,确定评价标准,教学过程中加重校内实训内容,充分调动学生学习的积极性和主动性,从而取得事半功倍的效果。希望以此为切入点,积累中职外语专业开展基于工作过程导向课程建设的研究经验,更好地发挥职业教育理论在实际工作中的指导作用。     

基于工作过程导向的《综合布线系统设计》课程设计初探

文章从课程设计的理念与思路、课程目标、课程内容的组织与安排、教学方法及手段、考核评价等五个方面探讨了基于工作过程导向的《综合布线系统设计》课程的课程设计方法。     

基于骨干高职院校建设的信息检索课程设计

结合广西职业技术学院图书馆开设信息检索课程的实践,探讨基于骨干高职院校建设的信息检索课程设计。如何进行科学有效的课程设计是当前信息检索课程教学应该思考的重要问题。     

工作过程为导向的“UML”课程设计

以工作过程为导向的课程开发是高职教学课程改革的热点和难点。结合近几年在《UML》教学过程中的探讨和实践,论述了软件技术专业《UML》课程的开发过程及内容。     

基于工作过程导向的中职《制冷与空调设备安装与维修》课程设计

文章阐述了基于工作过程导向的中职《制冷与空调设备安装与维修》课程设计、框架建构的思路,以家用电冰箱、空调器为载体,以“工作任务”为主线,充分利用各种教学条件,采用多种教学方法与手段,注重职业能力考核,多种考核形式相结合。     

基于工作过程系统化的高职《中国旅游地理》课程设计

基于工作过程的课程改革是高职教育发展的趋势,也是高职学生实现职业岗位零距离的需要。本文在分析高职《中国旅游地理》课程教学现状的基础上,依据工作过程系统化课程开发理论,提出了高职《中国旅游地理》课程设计的思路。     

工作过程导向的高职计算机语言教学初探

基于高职学生的特点,实践教学成为了高职教育的一大特色,以学生为主体,教师为辅的项目驱动式的教学理念植入广大高校教师心中。基于工作过程的真实的计算机语言教学项目吸引了学生的目光,提高学生的学习兴趣,受到了教师的青睐,在大量美其名曰的"项目"中脱颖而出。构建高职计算机语言实践教学环境,真正做到"教学做一体化",把计算机语言教学推向"明星课程"行列。     

基于工作过程的PLC课程设计与开发

一、重要任务 为进一步深化高职专业建设和课程改革,适应社会和职业发展的需要,进行基于工作过程导向的专业课程设计开发,已经成为高职教育探索和实践的重要任务.     

高职院校煤化工专业的基于工作过程课程体系的开发

本文主要针对高职院校煤化工专业的基于工学结合的课程体系的构建过程、构建的体系及构建的效果进行了描述。     

由对高职教育的思考，启发高职语文课程设计——基于工作过程导向的课程开发

回顾我国高职教育的发展,质量与特色成为办学的中心。为适应社会需要,符合市场经济发展,高职教育的培养目标是高素质高技能的人才。由于现代社会对职业技术人才的迫切需求,对培养职业技术人员的高职教育工作提出了更高的要求,培养教育的方式方法,应是基于与企业实践紧密联系的理论学习与技能训练高度统一的,按照工作过程顺序进行的“综合性”和“案例性”教学项目而开发的。     

基于工作过程的汽车电气设备检修课程设计探讨

深入思考汽车检测与维修技术专业人才培养目标,提出了汽车电气设备检修课程设计方案,完成了课程内容的构建。     

基于工作过程导向的高职英语教学探究与实践

本文主要对基于工作过程导向的高职英语教学的目标定位、特征、遵循原则、实现途径、课程和教材建设、师资队伍建设等问题进行探索和研究,力求为基于工作过程导向的高职英语教学探索出一条既符合课程改革和教学实践要求,又体现当代职业教育特色的教学新模式,真正实现以就业为导向的高职教育培养目标。     

高职院校《财务会计》课程教学改革方案探讨

财务会计课程是会计专业的核心课程,从高职院校培养的是高级应用型会计人才来看,财务会计课程在整个专业主干课程设置中具有重要地位,没有财务会计提供的会计信息,或不熟悉财务会计核算方法,其它课程的学习便成了空中楼阁。因此,对高职院校会计教育而言,财务会计课程的教学情况,对会计专业建设起着决定性作用。根据高职教育的人才培养目标,高职院校会计专业培养的学生应具有一定的专业知识和熟练的实践操作技能,为学生毕业就能就业、就能顶岗工作提供一个十分扎实的基础。     

高职外语工作过程导向课程开发的可行性研究——以《旅游英语》为例

基于工作过程导向的课程开发,是当今高等职业教育课程改革的主流方向,但该课程改革基于高职外语教学的实例还为数甚少。本文根据工作过程导向课程的理论,分析了高职外语教学的现状,并以《旅游英语》课程为例,对高职外语工作过程导向课程的开发作了可行性研究.     

浅谈基于工作过程导向的高职校本教材的开发

目前,基于工作过程导向的课程教学模式已经得到了很多高职院校的认同,越来越多的高职院校也加入了课程改革的行列。校本教材作为与之配套的教学材料,也应根据基于工作过程导向的课程体系进行重新开发与编写,本文通过分析校本教材的编写过程,共同探索基于工作过程导向的教材开发。     

高职基于工作过程导向的“采购管理实务”课程改革

现代职业教育要打破传统的教育模式和理念,要向基于工作过程的以项目为导向的教育模式转变。本文讲述基于工作过程导向进行的＂采购管理实务＂课程改革探索与实践,主要从课程体系、教学组织设计、教学方法和考核方法四个方面进行了改革,最后总结了对该课程改革的感受及建议。     

基于工作过程的工程机械营销课程改革设计

按照高等职业教育课程改革要求,以“工作过程导向”为指导思想,叙述了《工程机械营销》课程的改革设计,包括该课程设计的理念与思路、课程的目标和授课内容设计和考核方法。     

“工作过程导向”教学模式在高职园艺专业应用时应解决的几个问题

大力发展高职教育是经济和社会发展的需要。本文结合高职教育的培养目标,在分析传统高职园艺专业教学问题的基础上,阐述工作过程导向教学的必要性,提出实施时应解决的几个问题,为高职园艺专业的教学改革提供参考。     

基于工作过程为导向的高职教育课程体系开发的探讨

本文旨在探讨基于工作过程为导向的新的课程体系的开发与构建的方法,学习情境设计的要点和过程,以及教学的模式和方法转变的方向,以便更为有效的促进学生操作技能的形成。     

高职院校幼儿游戏课程的工作过程系统化教材开发

高职学前教育专业作为培养幼儿教师的主阵地,其目标是为幼教事业提供合格的幼教人才,学前教育专业学生的水平高低会对幼儿教育产生直接影响。而教材是人才培养的载体,是教学的基本蓝本,是学生获取知识的基本途径,教材质量是影响人才培养质量的重要因素。结合高职院校幼儿游戏课程特点,尝试基于工作过程系统化开发幼儿游戏教材,使高职学前教育专业幼儿游戏教材更符合实际工作岗位需求。该文将从高职院校幼儿游戏课程工作过程系统化教材开发的意义、特征、要求等方面进行阐述,并结合游戏课程特点探讨幼儿游戏课程教材的开发。