浅析中等职业院校男生学习健美操的价值及影响因素

通过查阅大量的文献资料和对部分高校实地走访与问卷调查发现,中等职业学校男生对健美操的学习兴趣较低,学习意识淡薄。本文通过深入调查了解和研究,分析了男生健美操学习兴趣影响因素发现,主要原因:对健美操运动的功能与价值缺乏认识、学习兴趣不高、自信心不足、教学内容和教学条件不足等。为了促进健美操更深入广泛的开展,只有解决这些不利因素,不断激发男生参与健美操运动的兴趣,通过健美操运动的锻炼,提高中等职业学校男生的自信心、塑造健硕的体格、培养良好的心理素质与社会适应能力。     

浅议影响高校男生健美操学习兴趣的因素及培养方法

健美操是一种体操、舞蹈以及音乐、健身还有娱乐结合在一起的新型体育项目。它在改善人的身体形态、调节心理状态的同时,还可以促进人与人之间的交流,健美操不会受场地限制,在任何地点都可以练习健美操,各种人群都能够参与其中,收到广大群众的喜爱。大部分高校都已经开设了健美操课程,受到大部分女学生的喜爱,然而选择健美操项目的男生却是非常的少。本文主要分析了高校男生学习健美操兴趣的影响因素,并对此提出一些相对应的解决措施。     

初中男生健美操学习心理障碍探析

在体育新课程改革的进行中,许多教学模式、教学方法、教学理念都发生了极大的变化。在初中体育与健康课堂教学的健美操学习中还存在着这样一种现象:女生喜欢跳健美操、爱表演,男生在健美操学习中所表现出来的却是另一番景象,他们或是对教师精心设计的活动置之不理、熟视无睹;或     

影响高校体育教育专业男生健美操学习兴趣的因素

通过对体育教育专业男生健美操学习兴趣影响因素的分析，提出了提高其学习兴趣的具体方法，从而促进男生健美操的学习，为健美操的普及与发展奠定基础。     

影响怀化学院男生选修健美操课的因素分析

本文通过文献资料法、问卷调查法等研究方法分析影响怀化学院男生选修健美操课的因素,旨在加快我校健美操在男生群体中的普及和发展,为高校男生健美操教学提供有利参考。通过因子分析表明,影响怀化学院男生选修健美操课的因素是多样化的,其影响作用由强到弱的顺序是：认知因子（F1）、心理因子（F2）、客观因子（F3）。     

浅析如何培养高职高专健美操选修课中男生的学习兴趣

本文采用问卷调查法、文献资料法、统计法等研究方法,通过对高职高专健美操选修课中影响男生学习健美操兴趣因素的分析,结果表明男生选修体育项目的范围较广、对健美操不够了解等因素制约男生学习的兴趣.因此本文提出了提高其学习兴趣的具体方法来促进男生健美操的学习,为健美操在高职高专的普及和发展奠定基础.     

普通高校男生健美操教学 引入踏板操的可行性研究

通过对高校男生健美操的现状进行分析,结合踏板操的特点与锻炼价值,对男生健美操教学引入踏板操进行可行性分析,进而激发男生学习健美操的兴趣,促进男生健美操的普及。     

浙江省高职院校男生心理健康的状况及对策

为了解浙江省高等职业技术院校男生的心理健康状况,采用文献资料法、访问调查法、问卷调查法、数理统计法、比较分析法等研究方法,运用精神症状自评量表(SCL-90),通过随机分层抽样对浙江省的8所高等职业技术学院男生进行调查和比较分析。结果表明,被试中有26.71%的学生有中等以上的心理健康问题,低于全国大学生心理健康常模的水平;来自农村的男生比来自城市的男生心理健康水平低,存在较大差异;大学新生的心理健康水平低于高年级学生。     

浅谈普通高校大学体育男生健美操教学改革

健美操课程运已成为各级各类学校体育教学的主要内容之一。特别是在高校,选修健美操的人数也越来越多。但是从选修学生的性别来看男女生参与这项运动的比例严重的不协调。高校男生参与健美操选修课的兴趣普遍不高,人数极少。如此下去势必影响男生健美操的普及与发展,不利于健美操的推广与提高。笔者通过大量的理论学习和对比研究,对普通高校男生健美操教学内容及教学方法改革进行了探讨,以推动高校男生健美操的发展。     

有氧搏击操在普通高校男生健美操教学中的实验研究

对有氧搏击操在普通高校男生健美操教学中的应用进行研究,结果表明：有氧搏击操锻炼不仅能有效提高男生学习健美操的兴趣,增强其身体素质,而且还能促进健美操在高校男生中的普及。     

对普通高校男生健美操教学的探讨——以太原工业学院为例

通过对太原工业学院男生健美操选项课中的学生进行座谈,了解男生对健美操课程的认知情况,并对健美操课程的教学内容、教学方法、课堂组织等提出有效建议,以更好地推动男生健美操在普通高校的发展。     

普通高校男生健美操健身综合课程教学内容改革的可行性研究

健美操课程是高校普及开设并深受女学生喜爱的一门课程,但是男生健美操开展情况就不容乐观了.因此本文通过调查部分高校的男生健美操开展现状,提出男生健美操健身综合课程教学内容方面的改革方案,以推动高校男生健美操的发展.     

安徽省师范类院校大学生课外体育锻炼现状的调查

以安徽省部分师范院校的在校大学生为研究对象，运用文献资料、问卷调查、数据统计和走访等方法，对高师大学生课外体育锻炼现状进行了实证调查与分析研究，为进一步深化高校体育改革提供依据。研究结果表明，大部分大学生喜欢或非常喜欢参加课外体育活动，锻炼的时间与方法主要是随自己的爱好。场地器材短缺、学业负担过重、组织指导不足等外在客观原因是大学生参加课外体育活动的主要障碍因素。     

高职院校健美操教学开展的制因及对策

分析高职院校健美操教学开展的制约因素。应从转变高职院校传统的体育教学模式,树立高职院校领导良好的体育意识及和谐的健美操课程观念,加大对健美操场地设施的完善,引入具有高职院校特色的健美操教学内容,加强学生对健美操及其价值观的理解,加强组织开展丰富的高职业院校健美操比赛活动,鼓励高职院校健美揉老师进行健美操教学技能培训等方面入手,以促进健美操教学在高职院校中的开展。     

健美操教学中影响表现力的原因及对策

笔者对在健美操教学中影响表现力的原因进行了分析研究,并从心理学角度寻求解决的办法,认为在教学中注重对学生想象力、感知力、理解力、乐感和较为客观的审美观念的培养,是提高表现力的有效途径。     

高等职业院校健美操教学方法探析

在具体教学中,教师的教学方法与教学的效果有着密切的联系,好的教学方法可以提高课堂的有效性,激发学生的学习积极性。就高等职业院校的健美操教学而言,学生的学习积极性本来就不高,学生的素质参差不齐,因此,我们有必要对高等职业院校的健美操教学进行调查,并结合健美操教学的自身特点和具体的教学现状,对高等职业院校的健美操教学方法进行探讨。     

高校健美操选项课弱势男生现象探讨——基于性别平等的视角

高校健美操选项课中普遍存在弱势男生现象。在性别平等的视角下探讨这一现象,发现高校健美操选项课弱势男生现象成因主要有：身体的先天性不同;性别刻板印象的作祟;教学评价的倾向性等原因。提出改善健美操教学男生弱势现象的策略：因性施教;建立科学的立体化的评价体系;不断改革创新教学内容和教学方法;改变男女健美操教师的比例等策略。     

浙江省高职院校公共健美操课程教学现状及对策分析

针对目前浙江省内的高职院校公共体育健美操课程的现状进行研究,总结学生对健美操课教学内容的需求,揭示目前浙江高职院校健美操教学中存在的诸多问题,并且对高职院校健美操教学提出一些可行性建议。     

健美操专项学生学习中产生厌倦情绪的原因及对策

通过对沈阳体育学院三个年级部分健美操专项学生进行调查,从主客观两方面对健美操专项学生在学习过程中厌倦情绪产生的原因进行分析,并有针对性地提出克服厌倦情绪的对策,以提高健美操的教学效果.     

健美操运动损伤的现状与预防措施研究

本文运用文献资料法、问卷调查和数理统计法,对健美操专项班运动损伤的现状进行了调查,以专业知识为出发点,查阅相关的体育类文献资料,借鉴前人的研究方法和研究成果,对健美操专业学生损伤的理论数据进行整理、总结和分析,为本文的进一步写作提供了坚实的理论基础,在进行问卷调查的基础上分析其原因,提出有效措施,为运动损伤的治疗提供理论依据。