省教委决定在全省中小学评选一批特级教师

一、评选目的: 提高教师的政治地位和社会地位,增强教师的光荣感、责任感。鼓励教师终身坚持教育工作,为教育事业贡献力量。奖励教师对教育工作做出的突出贡献。通过表彰先进、树立榜样,调动广大教师的积极性,不断提高思想、业务水平,努力提高教育质量。 二、评选对象:     

行为导向法在中职英语教学中的有效应用与思考

随着新课程改革的不断实施与深化,对教育质量不断提出更高要求,而教学方法的选择也成了影响教育质量的关键因素。在以往教学活动中,过多地强调了教师的作用而忽略了学生的主体地位,行为导向教学法的运用,能够使学生的主体地位得到充分体现,教师的主导作用得到充分发挥,能够有效的提高课堂教学效率。本文笔者以中职英语教学作为主要的研究对象,针对行为导向法的运用进行简单的探讨。     

依据青春期特征,做好学生思想工作

随着经济的迅速发展,人们对教育越来越重视,教师的地位因而也得以不断提高.这就要求教师要对教育事业充满探索精神,对待每一个学生都表现出足够的爱心和细心,秉着对事不对人的原则,切实地去为学生着想,就能逐渐得到学生的理解和支持,进而促进师生之谊,使教育与教学工作得到良性发展.     

树立尊师的社会新风尚

教育事业要多快好省地为社会主义四个现代化培养又红又专的人材,关键在教师。提高教师的政治地位和社会地位,动员学生和整个社会都来尊重教师,从而树立尊师的社会新风尚,这对调动教师的革命积极性,搞好教育、教学工作,不断提高教育质量,具有极为重要的作用。     

教师专业化的现状与对策

教师专业化是指教师个体和教师群体的专业水平提高以及教师职业的专业地位的确立和提升的过程。我国教师职业的专业性质和专业地位虽然得到了教育理论界的充分肯定以及国家有关法规的确认,但至今,对教师是不可替代的专门职业仍未形成全社会的共识。最重要的原因是目前中小学教师的专业化水平不高。在推进教师专业化的过程中,现有师范院校必须充分发挥主体作用,深化教育教学改革,大力推进人才培养模式改革和教师培养培训的一体化,不断提高教师培养培训的质量和水平。     

对当前小学语文新课程教学改革的几点思考

随着新课程改革的深入开展,各种教育教学理念不断得到创新,学生主体地位得到强化,信息教学手段广泛运用,教育资源得到开发,教学空间不断拓展,小学语文教育教学成效明显提升,充分彰显了新课程改革的魅力。但是在小学语文教育教学改革中,也有部分教师对新课程理念领悟不够深入,在教学改革过程中走进了误区,本文主要针对这一现状进行论述。     

试论教师的教育行为自主

教师教育行为自主 ,主要是指教师作为教育实践主体的地位和作用得到应有的尊重和发挥。教师作为教育实践主体 ,其主体性作用的主要标志是教育行为的自主性、能动性和创造性。让教师享有教育行为自主的权利 ,是教师教育主体地位被确认的重要标志。同时 ,教师作为知识分子的一部分 ,对“自由”有着强烈的期待 ,对“教育自由”的价值有着深刻的理解。让教师享有教育行为自主的权利 ,能够满足教师内在的心理需求 ,对维护教师的身心健康非常有益。此外 ,让教师在教学过程中行使自主权 ,教师将因自身的主体地位得到学生和社会尊重 ,会反过来尊重学…     

对当前小学语文新课程教学改革的几点思考

随着新课程改革的深入开展,各种教育教学理念不断得到创新,学生主体地位得到强化,信息教学手段广泛运用,教．育资源得到开发,教学空间不断拓展,小学语文教育教学成效明显提升,充分彰显了新课程改革的魅力。但是在小学语文教育教学改革中,也有部分教师对新课程理念领悟不够深入,在教学改革过程中走进了误区,本文主要针对这一现状进行论述。     

试论教师的脑力劳动问题

本文请主管教育工作和关心教育事业的同志们都来读一读。这对于我们正确认识教师的脑力劳动的作用和特点,对教师正确实行“按劳分配”的社会主义原则,不断提高教师的政治地位、社会地位和经济地位,无疑是有帮助的。广大教育工作者读后,也将从中受到教育和鼓舞。     

湖北省师资培训工作十年

党的十一届三中全会以来,教育的地位不断提高,教育的发展越来越被各级党委和政府所重视。与此同时,师资队伍的建设也被提到发展教育事业的战略地位,得到各级教育行政部门的重视和加强。特别是在提高中小学教师的素质方面,由于各级教育行政部门、     

法国中小学教师入职的高标准与优待遇

法国师范教育一直具有自身独特之处。教师由中央直接统一管理的模式从19世纪末得到确立,政府通过颁布法令、制定相关政策和标准等手段对教师教育制度、机构设置、教师专业标准与资格认证进行严格控制,并通过给师范生发放津贴、不断提高教师的社会和经济地位,从而吸引更多的优秀     

发挥基层工会作用至关重要

当前,我国教育事业面临发展的大好机遇。党中央、国务院把教育摆在优先发展的战略地位．制定了国家中长期教育改革和发展规划纲要。各级政府不断加大教育投入．教育发展的基础条件得到有效保障,教师地位和待遇不断提高。教育系统各级党委和行政日益重视工会工作。重视教职工的利益诉求．工会工作的外部环境不断改善。但随着教育管理体制、机制、人事、分配和养老等各项改革的不断深入．加之一些历史遗留问题尚未很好解决。一些地方、一些教师群体中还存在不稳定因素．教育系统工会组织特剐是基层工会维权维稳任务繁重。     

新课改下初中音乐课堂教学的创新模式分析

在新课改不断深化的背景下,要求教师在开展音 乐教学的过程中,也应该不断地展现课程的地位和价值,应该 注重教学模式的创新,加强对教学的创新审视,让学生在课堂 中得到更多收获。所以,在这样的教育形势下,初中教师在音 乐教学的开展中也应该加强重视,使得创新模式得到构建。本 文将以此为话题进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴 价值。     

教师主体意识的培养与研究

教师在教育活动中的主体性是由教师职业的特殊性、教师在教学活动中所处的地位和未来教育中教师的整体素质决定的。作为学校管理工作者,应在教学实践中为教师提供良好的培训环境的培训内容,促使教师具备良好的综合素质,确保教师的主体地位得到充分发挥。     

建构主义研究型教学中的教师观及其启示

随着科学技术知识、文化教育和教学组织形式的不断发展,教师在教学中的作用和地位在不断变化。在传统的班级授课体制教育理念中,主张以教师为中心,通过教师语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能,教师在整个教育过程中起主宰作用     

小学审美化教学与儿童创造性发展的探索

5年来,我校以“核心迁移”的策略,将“审美”这一核心要素迁移到学校教育教学的各个方面,努力拓展其内涵与外延,从理论和实践两个方面对审美化教育进行了全方位的深入研究,课题的研究带动了学校的整体改革和发展。学校教师能从自身的岗位出发,准确把握素质教育的内涵,开展审美化教学的实践,教师的教育观念得到转变,科研能力得到了加强,综合素养不断提高。学生在教学中的主体地位得到了体现,教育教学质量全面提高。一、审美化教学是新时期教育教学改革的需要新时期学科教育的研究,在高扬人文精神和科学精神的新文化氛围中,多角度、多层面地开…     

中国师范教育改革发展的理论问题研究

文章论述了我国师范教育改革与发展中的几个理论问题及其逻辑关系。教师专业化问题主要关注的是教师职业的地位 ,而师范性与学术性之争及封闭定向型与开放非定向型教师教育体制优劣的讨论 ,都是由教师教育的双学科基础衍生出来的问题。教师专业化问题 ,不但依赖于教师教育专门化程度的提升和教育学科的科学化 ,而且依赖于教师教育理念的更新。师范性与学术性、封闭定向型与开放非定向型 ,这两对矛盾是可以协调的 ,教师教育的一体化理论与实践 ,无疑有利于使这两对矛盾达到“和谐”。教师的专业化发展也能由此不断得到推进     

初中英语课堂教学反思

引言教育的发展离不开处于教育第一线的教师们的努力,作为英语教育基础工作的直接推动者,初中英语教师在实际的教学中,为英语教育的发展提供了巨大的帮助,正是处于教育第一线的教师们的不断总结和反思,才使得教育事业得到不断的发展。可见教师在实际工作中不断的进行反思和总结,对教育的完善发展,对教师的教学本身都有积极的意义。笔者从自身的教学经验出发,对当前的初中英语课堂教学进行两个方面的思考,以期能够为广大教育工作者     

绩效考评中的几个“难以量化”

实施绩效工资后教师的工资收入与当地的公务员工资收入相当,这既增加了教师的收入,也提高了教师的社会地位。教师的收入和社会地位是教师幸福感的重要来源,因此,实施绩效工资提高了教师的幸福指数,对稳定教师队伍、让教师安心本职工作具有深远的意义。再则,教师收入较为稳定,且在稳定中不断提升,这也必将吸引更多优秀人才进入教育行业,对优化教师结构、提高教育质量也将起到极大的作用。     

引电子白板之活水,显语文课堂之活力

在现代教育教学技术迅猛发展的背景下,多媒体的地位不断上升,各种现代化的教学手段如雨后春笋般涌现,并与课堂教学深度融合。其中电子白板具有较强的交互性和实用性,为教师的教与学构建了一个协作的环境,让语文课堂变得灵动起来,得到了教师们的广泛关注和青睐。文章通过情境性、整合性、互动性、资源性四大方面,阐述在教学过程中使用交互式电子白板对教学的促性作用。